鄰里圖書(shū)館：全民閱讀的最后一公里

圖書(shū)館，是一座城市的文化標(biāo)識(shí)。

在杭州，有許多微型圖書(shū)館，她們有的建在小區(qū)，有的坐落在山村，她們有特點(diǎn)、有個(gè)性，她們像毛細(xì)血管一樣，延伸在杭州的各個(gè)角落，滋潤(rùn)著居民們的生活。這些就是杭州鄰里圖書(shū)館。

有圖書(shū)館，就有“館長(zhǎng)”，每個(gè)“館長(zhǎng)”從公共文化服務(wù)的享受者轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者、提供者和創(chuàng)造者；有圖書(shū)館，就需要更多社會(huì)力量的參與，在服務(wù)左鄰右舍、組織閱讀分享活動(dòng)、轉(zhuǎn)借圖書(shū)的過(guò)程中，社會(huì)力量更起到以點(diǎn)帶面、串珠成鏈的閱讀推廣作用。

以書(shū)為媒，打破鄰里社交壁壘，重塑與增進(jìn)鄰里關(guān)系；因書(shū)結(jié)緣，收獲的不僅是知識(shí)，還有鄰里間的情誼與溫暖。

在打造“15分鐘公共文化服務(wù)圈”的道路上，每一分力量都被調(diào)動(dòng)起來(lái)，每位閱讀者都沉浸到書(shū)香中去，“全民閱讀”那最后一公里，就會(huì)被打通、更順暢。

米粒生活圖書(shū)館：家門(mén)口的成長(zhǎng)空間

每當(dāng)夜幕降臨，華燈初上，在金都華府小區(qū)里，總有一盞最明亮的燈為居民們點(diǎn)亮，這就是小區(qū)里的“米粒生活圖書(shū)館”。

下午四點(diǎn)，在圖書(shū)館的一角，78歲的朱爺爺正安靜地看當(dāng)天的《參考消息》，他說(shuō)最近比較關(guān)心俄烏的國(guó)際局勢(shì)，每天都要把報(bào)紙翻一遍。

朱爺爺是紹興人，來(lái)杭州定居已經(jīng)7年了。每天午休結(jié)束就來(lái)米粒生活圖書(shū)館，看看報(bào)紙雜志。下午5點(diǎn)孫女放學(xué)的時(shí)間到了，就去接孫女。“這真是個(gè)好地方。每天除了照顧孫女，還有個(gè)去處。有報(bào)紙看，有書(shū)讀，對(duì)我們老年人也很友好?！?/p>

下午4點(diǎn)之后，到“米粒”來(lái)的孩子們多了起來(lái)。他們大多由爺爺奶奶帶著一起來(lái)，挑一些繪本，有留在圖書(shū)館看書(shū)的，也有借回家看的。

施先生照例接了孩子放學(xué)，到圖書(shū)館來(lái)。兩個(gè)孩子放下書(shū)包就挑了一本繪本在角落里看起來(lái)。施先生在書(shū)架上選了許久，挑了兩本《植物大戰(zhàn)僵尸科學(xué)繪本》?！拔医柽@兩本，我自己在電腦上操作了。”他沖著正在忙的管理員說(shuō)。得到管理員首肯，他熟練地完成了借閱手續(xù)。

施先生是全職爸爸，此前是做心理咨詢(xún)和研究工作的。如今他全心全意在家照顧兩個(gè)兒子，同時(shí)也做一些兒童心理學(xué)的研究和思考。

對(duì)于孩子的閱讀內(nèi)容和習(xí)慣的培養(yǎng)，施先生有自己的理解：“從他們出生到現(xiàn)在，我堅(jiān)持每天晚上睡覺(jué)前給孩子講故事、讀繪本。我相信閱讀的習(xí)慣是可以培養(yǎng)的，閱讀的方向是需要引導(dǎo)的，閱讀的效果是要靠量的積累的?！笔┫壬寡?，雖然自己也在給孩子買(mǎi)書(shū)，但借來(lái)的書(shū)利用率會(huì)更高。

“米粒生活圖書(shū)館，就在小區(qū)里，首先它方便，我只要想就能來(lái)。更重要的是，這個(gè)圖書(shū)館雖然小，但與杭州圖書(shū)館打通，相當(dāng)于擁有了整座圖書(shū)館。它創(chuàng)造了閱讀的氛圍、環(huán)境，自然就能吸引更多的人來(lái)閱讀?！笔┫壬钑?shū)的頻率為每周一次，他相信無(wú)論是閱讀的人還是圖書(shū)館的影響力，都是“星星之火，可以燎原”。

“我們要做小區(qū)里最亮的那盞燈?！泵琢Ｉ顖D書(shū)館主理人李敏2018年創(chuàng)建這家小型圖書(shū)館，初衷就是為了滿(mǎn)足女兒看書(shū)的樂(lè)趣，“圖書(shū)館起名‘米粒’就是因?yàn)檫@個(gè)圖書(shū)館雖然小，但很有營(yíng)養(yǎng)。”

不久之后，米粒生活圖書(shū)館與杭州圖書(shū)館攜手，成為鄰里圖書(shū)館的一員，“當(dāng)時(shí)我好好整理了全部的書(shū)籍，又引入了杭圖的資源。”李敏介紹說(shuō)，她花了一周時(shí)間在杭圖里挑了3000多冊(cè)圖書(shū)，以繪本為主，也有青少年讀物，還有小說(shuō)、養(yǎng)生食譜等，考慮到了多個(gè)受眾群體。此外，“米?！边€定期召開(kāi)閱讀分享會(huì)，有中文的有英文的。小區(qū)里一位外國(guó)朋友主動(dòng)要求加入分享會(huì)，定期帶著孩子們讀書(shū)。一行短短的詩(shī)，一本五彩斑斕的繪本，都是孩子們快樂(lè)的源泉。

“我們圖書(shū)館的書(shū)與杭圖說(shuō)好了，做定期更換，既讓圖書(shū)資源流轉(zhuǎn)起來(lái)，又可以讓更多人在家門(mén)口讀到書(shū)?！薄懊琢！边\(yùn)行這四年來(lái)，也并不一帆風(fēng)順，當(dāng)有波折時(shí)，是一直支持“米?！钡呐笥褌兘o了她力量。

現(xiàn)在，“米?！背蔀樯鐓^(qū)居民越來(lái)越離不開(kāi)的場(chǎng)所，許多成年人的活動(dòng)也被安排在這個(gè)小小的空間里。

“家門(mén)口的成長(zhǎng)空間?！币苍S這就是“米粒”成長(zhǎng)的意義吧。

孝愛(ài)圖書(shū)館：城市閱讀的“毛細(xì)血管”

鄰里圖書(shū)館，除了小，還可以有自己的特色。就如位于丁蘭街道東林橋社區(qū)遠(yuǎn)洋香奈小區(qū)的“孝愛(ài)圖書(shū)館”。

這是一間以“孝愛(ài)”為主題打造的家門(mén)口的圖書(shū)館。進(jìn)門(mén)便是一個(gè)走廊，走廊一側(cè)墻面掛畫(huà)選擇傳統(tǒng)書(shū)法裝飾，意境滿(mǎn)滿(mǎn)。

來(lái)到二樓，大量的玻璃窗，明快的綠色即刻映入眼簾，更有隨處可見(jiàn)的孝愛(ài)圖徽，設(shè)計(jì)的初衷便是為讀者打造一個(gè)明亮舒適的閱讀空間，當(dāng)讀者覺(jué)得眼睛疲憊時(shí)，可以抬頭看看窗外的景色，放松身心、緩解疲勞。

丁蘭街道是著名的孝子、東漢二十四孝之一丁蘭的故鄉(xiāng)?！霸诩议T(mén)口打造了這座孝愛(ài)圖書(shū)館，也是傳承丁蘭的傳統(tǒng)文化。”圖書(shū)館負(fù)責(zé)人說(shuō)。

因書(shū)而聚。今年5月益米之間公益組織作為第三方開(kāi)始運(yùn)營(yíng)圖書(shū)館。以“孝愛(ài)”為核心，以社區(qū)閱讀空間為橋梁，圖書(shū)館將社區(qū)居民與政府、非政府資源相互鏈接，讓優(yōu)質(zhì)的公益服務(wù)通過(guò)書(shū)籍和特色活動(dòng)傳遞給該小區(qū)乃至周邊居民。

“圖書(shū)館環(huán)境好，學(xué)習(xí)氛圍很強(qiáng)，每天放學(xué)之后有不少孩子來(lái)這里自習(xí)。還有志愿者擔(dān)任館長(zhǎng)，幫小朋友們找書(shū)及推薦書(shū)目。我們大人就帶一個(gè)筆記本在邊上做自己的事情，愜意程度不輸咖啡館?！边h(yuǎn)洋香奈居民沙沙這樣評(píng)價(jià)。

據(jù)志愿者介紹，該圖書(shū)館藏書(shū)有七千冊(cè)左右，每個(gè)月不定期舉辦3—4場(chǎng)主題活動(dòng)，每個(gè)月的人流量在400—500人，座位使用率70—89%，借閱量在900本左右。而這里原本是社區(qū)的配套用房，為了提升轄區(qū)內(nèi)文化活動(dòng)空間，為居民打造15分鐘學(xué)習(xí)圈，圖書(shū)館應(yīng)運(yùn)而生。

“溫暖、實(shí)用、有趣的圖書(shū)館?！?/p>

“用定期更新、免費(fèi)借閱的時(shí)新書(shū)籍滿(mǎn)足閱讀需求?！?/p>

“公益活動(dòng)內(nèi)容精湛、主題鮮明?！?/p>

來(lái)自小區(qū)居民的評(píng)價(jià)，透著滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感。

區(qū)別于杭州的公共圖書(shū)館和書(shū)店，這是城市閱讀“毛細(xì)血管”，也是社區(qū)的微型文化空間。

今年6月圖書(shū)館舉辦了志愿小館長(zhǎng)、圖書(shū)漂流、父親節(jié)、愛(ài)心義賣(mài)等活動(dòng)。紅色活動(dòng)“志愿小館長(zhǎng)活動(dòng)”吸引了轄區(qū)很多小朋友參加，小朋友們一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)，花了半個(gè)小時(shí)，將圖書(shū)進(jìn)行了整理，“這個(gè)活動(dòng)特別有意義，雖然只是整理書(shū)籍，但是體會(huì)到了館長(zhǎng)工作的不容易，給我的生活增添了一絲趣味，下次還愿意來(lái)做小館長(zhǎng)，可以服務(wù)大家我很開(kāi)心！”丁信小學(xué)新四年級(jí)的子洋臉上露出了燦爛的微笑。而“圖書(shū)漂流”活動(dòng)在居民們的積極參與和小館長(zhǎng)們的努力下，共收到捐贈(zèng)圖書(shū)513本，后期部分圖書(shū)會(huì)捐給基金會(huì)，這些書(shū)籍將會(huì)流動(dòng)給山區(qū)孩子們，“家里的書(shū)放著也是放著，能通過(guò)這種方式捐贈(zèng)出去，讓更多的孩子讀到好書(shū)，發(fā)揮它的價(jià)值，很不錯(cuò)！也能讓孩子明白讀書(shū)的意義?！边h(yuǎn)洋香奈小區(qū)業(yè)主胡女士表示。

社會(huì)力量：助力打通閱讀的最后100米

以閱讀為媒，變遠(yuǎn)方為鄰里；以書(shū)會(huì)友，讓海內(nèi)存知己。

打造全民閱讀服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，不是一個(gè)人、一座圖書(shū)館可以完成的，更需要聯(lián)合社會(huì)各界力量，將閱讀推廣與家庭、商家、學(xué)校幼兒園等更多方面合作。

在鄰里圖書(shū)館不斷建成發(fā)展的背后，杭州市圖書(shū)館事業(yè)基金會(huì)正是這樣一股來(lái)自社會(huì)的力量。

成立于2003年的杭州市圖書(shū)館事業(yè)基金會(huì)，是中國(guó)第一家推動(dòng)公共圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的公募基金會(huì)。主要任務(wù)是為杭州市公共圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展募集、管理、使用基金，推動(dòng)全社會(huì)關(guān)心支持公共圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展，開(kāi)展以青少年閱讀為重點(diǎn)的全民閱讀的普及推廣工作和以社會(huì)互助為中心的公益慈善工作。

“鄰里圖書(shū)館靠著這種接地氣的、近距離的鄰里關(guān)系，不但向周?chē)娜瞬ト隽碎喿x的種子，還以書(shū)為媒，拉近了鄰里的關(guān)系，把公共圖書(shū)館的優(yōu)質(zhì)文化資源，向著普通民眾傾斜，讓閱讀變得觸手可及?！焙贾菔袌D書(shū)館事業(yè)基金會(huì)理事長(zhǎng)鐘瑋介紹說(shuō)，鄰里圖書(shū)館還有些類(lèi)似圖書(shū)分享沙龍，例如去年基金會(huì)牽頭主辦的“溫暖閱讀 書(shū)予遠(yuǎn)方”公益活動(dòng)，就獲得了廣泛好評(píng)，好書(shū)就在鄰里的口耳相傳中得到了進(jìn)一步的普及。

“我們提供資金和設(shè)備的支持、書(shū)籍的擔(dān)保，致力于打通閱讀的最后一百米。我們要讓所有人有書(shū)讀、讀好書(shū)。”鐘瑋談到杭州鄰里圖書(shū)館的計(jì)劃，“由杭州圖書(shū)館聯(lián)動(dòng)各區(qū)縣（市）圖書(shū)館，依托杭州市圖書(shū)館事業(yè)基金會(huì)的平臺(tái)挖掘社會(huì)資源，聚合社會(huì)力量，打算3年建160家‘米粒’‘益米’這樣的鄰里圖書(shū)館。未來(lái)，杭州鄰里圖書(shū)館將重點(diǎn)扎根小區(qū)樓盤(pán)，引導(dǎo)社區(qū)閱讀文化，助力完善公共文化服務(wù)體系建設(shè)?！?/p>

“讓社會(huì)力量參與進(jìn)來(lái)，讓書(shū)籍流通起來(lái)，一家的書(shū)變成大家的書(shū)，這也是精神共富的題中之義吧?！辩姮|說(shuō)。