據(jù)悉，2021年6月22日，聯(lián)合國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事務(wù)部（UN DESA）官網(wǎng)公布了第二屆聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展優(yōu)秀實(shí)踐案例評(píng)選結(jié)果，蕭山區(qū)申報(bào)的“‘一個(gè)孩子都不能少’——中國(guó)浙江省蕭山區(qū)特殊教育提升行動(dòng)實(shí)踐（Leaving No one Behind-Special Education Promotion Practice of Xiaoshan District, Zhejiang Province, China）”成功入選聯(lián)合國(guó)SDGs Good Practices（優(yōu)秀實(shí)踐）案例庫(kù)，受到聯(lián)合國(guó)認(rèn)可并向世界推廣。蕭山特殊教育登上了國(guó)際最高獎(jiǎng)臺(tái)！

近年來，區(qū)殘聯(lián)秉持“有愛就有希望”的服務(wù)理念，完善服務(wù)設(shè)施、創(chuàng)新服務(wù)模式、拓展服務(wù)項(xiàng)目、提升服務(wù)品質(zhì)，致力于為特殊學(xué)生提供高質(zhì)量的教育和康復(fù)服務(wù)，全力打造“重要窗口”示范樣板的特殊風(fēng)景線。

一、健全政策機(jī)制，以堅(jiān)強(qiáng)組織保障推動(dòng)特教工作提質(zhì)增效

完善政策保障，科學(xué)謀劃布局

蕭山區(qū)先后出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展實(shí)施意見的通知》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)蕭山區(qū)輕度殘障兒童少年隨班就讀工作的若干意見》等文件，明確特殊教育發(fā)展目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃、完善特殊教育工作布局。

進(jìn)一步落實(shí)《蕭山區(qū)第二期特殊教育提升計(jì)劃》部署要求，區(qū)殘聯(lián)著力將特殊教育往學(xué)前、高中兩頭延伸，推進(jìn)0-6周歲搶救性年齡階段特殊兒童的康復(fù)和學(xué)前特殊教育以及高中年齡階段的職業(yè)技能培訓(xùn)。

凝聚部門合力，建立協(xié)同機(jī)制

依托特殊教育專家委員會(huì)，定期與教育、衛(wèi)健、民政等部門研究解決專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、醫(yī)教結(jié)合、篩查評(píng)估、康復(fù)支持等特殊教育課題，推動(dòng)特教工作穩(wěn)健發(fā)展。

完善送教模式，建立與教育、民政等部門協(xié)同的送教上門工作機(jī)制，開展上門對(duì)象的摸底統(tǒng)計(jì)、送教隊(duì)伍建設(shè)等工作，并定期組織送教服務(wù)。依托區(qū)殘疾人綜合服務(wù)中心和各民辦殘疾兒童定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)，對(duì)殘疾兒童開展學(xué)前教育和康復(fù)，使殘疾兒童入學(xué)率達(dá)到100％。

加大經(jīng)費(fèi)投入，保障教育權(quán)益

建立就學(xué)補(bǔ)助制度，2020年，為3096名殘疾學(xué)生及殘疾人家庭子女發(fā)放就學(xué)補(bǔ)助668萬元，保障特殊學(xué)生接受教育權(quán)益。加大0至6周歲殘疾兒童搶救性康復(fù)補(bǔ)助，從每人每年1.2萬元提高到每人每年2.4萬元。率先在全國(guó)推行殘疾人商業(yè)保險(xiǎn)，為3.5萬余名持證殘疾人購(gòu)買每人每年100元的殘疾人意外傷害險(xiǎn)。落實(shí)困難殘疾人生活補(bǔ)貼和重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼制度，保障特殊學(xué)生基本生活。

二、配優(yōu)師資力量，以深度融合教育推動(dòng)特教工作落地見效

強(qiáng)化師資隊(duì)伍

學(xué)齡前殘疾兒童離不開學(xué)前教育，也不能缺少康復(fù)。區(qū)殘聯(lián)為了滿足殘疾兒童的這兩種迫切需求，精心打造了醫(yī)療團(tuán)隊(duì)和教師團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化師資培訓(xùn)，培養(yǎng)“雙師型”的康復(fù)+教育人才，組建了由康復(fù)醫(yī)生、治療師、特教教師組成的跨領(lǐng)域?qū)I(yè)團(tuán)隊(duì)，保證學(xué)前教育階段特殊教育師生比達(dá)到1:2.5。

優(yōu)化康教模式

通過對(duì)每個(gè)孩子的個(gè)體發(fā)展情況全面評(píng)估，召開個(gè)別化教育計(jì)劃（IEP）會(huì)議，綜合研判并制定長(zhǎng)、短期康復(fù)及教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)方案。

實(shí)施康教結(jié)合分層教學(xué)。根據(jù)殘疾兒童的能力和特點(diǎn)實(shí)行高中低三個(gè)小組的分層教學(xué)，每組有相同的活動(dòng)但有不同的教學(xué)目標(biāo)、操作材料、輔助和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。每組孩子都在各自的能力范圍內(nèi)輕松掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)興趣。

深化融合教育

針對(duì)學(xué)前教育，區(qū)殘聯(lián)推行不受年齡、殘疾類別和入學(xué)時(shí)間限制的、靈活設(shè)班的融合教育辦學(xué)方式，發(fā)揮不同殘疾類型孩子的優(yōu)勢(shì)，起到相互促進(jìn)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。

內(nèi)外聯(lián)動(dòng)開展普幼共建。積極創(chuàng)造條件與周邊的普通幼兒園達(dá)成融合共建合作關(guān)系，實(shí)施“請(qǐng)進(jìn)來、送出去”兩種有效融合的途徑，讓殘疾孩子有機(jī)會(huì)接觸普幼的融合環(huán)境。利用世界自閉癥日、六一兒童節(jié)及每月一次的統(tǒng)整活動(dòng)（以融合的理念，開展跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的活動(dòng)），邀請(qǐng)社會(huì)愛心人士和殘疾孩子一起開展形式多樣、豐富多彩的融合活動(dòng)。

三、堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，以高效幫教活動(dòng)推動(dòng)特教工作持續(xù)發(fā)力

黨建引領(lǐng)，開展居家指導(dǎo)

成立由區(qū)殘疾人綜合服務(wù)中心黨員為隊(duì)員的暖“星”服務(wù)隊(duì)，研究制定有效幫扶殘疾兒童及其家庭的服務(wù)模式。服務(wù)隊(duì)堅(jiān)持利用休息時(shí)間開展走訪調(diào)研，面對(duì)面傾聽家長(zhǎng)心聲，了解家庭環(huán)境、親職壓力和生活困難等，提出整改意見，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)幫扶?，F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)家長(zhǎng)優(yōu)化家庭康復(fù)環(huán)境，幫助家長(zhǎng)與孩子建立良好的親子關(guān)系，緩解家庭焦慮情緒。

強(qiáng)化培訓(xùn)，提升康復(fù)效能

開設(shè)各類家長(zhǎng)培訓(xùn)班，由各殘疾兒童定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)資深康復(fù)醫(yī)師和治療師為家長(zhǎng)開展兒童康復(fù)專業(yè)知識(shí)以及家庭康復(fù)技能培訓(xùn)，增強(qiáng)家庭康復(fù)理念，提高家庭康復(fù)效果。組織專家講堂、互助成長(zhǎng)沙龍，搭建家長(zhǎng)交流平臺(tái)，幫助家長(zhǎng)提升專業(yè)康復(fù)技能。截至目前，已經(jīng)累計(jì)組織各類家長(zhǎng)培訓(xùn)和活動(dòng)30多場(chǎng)次，惠及1000余戶家庭。

延伸服務(wù)，營(yíng)造濃厚氛圍

發(fā)揮蕭山區(qū)助殘志愿服務(wù)基地功能，依托獅愛陽光助殘基地、納斯助殘發(fā)展中心等團(tuán)隊(duì)為殘疾兒童提供志愿服務(wù)，累計(jì)參與服務(wù)志愿者達(dá)3000余人次。聯(lián)合省婦女兒童基金會(huì)，提供專業(yè)講座、心理咨詢等支持性服務(wù)，緩解家長(zhǎng)壓力，增進(jìn)親子感情。拍攝蕭山區(qū)首部孤獨(dú)癥公益紀(jì)錄片《彬彬》，宣傳孤獨(dú)癥早期干預(yù)的重要性和必要性，營(yíng)造關(guān)心關(guān)愛殘疾兒童的濃厚氛圍。