拱墅區(qū)中小學(xué)繼續(xù)停課一天 上城區(qū)這4所學(xué)校復(fù)課

由于疫情影響，上周開(kāi)始有不少學(xué)校停課，開(kāi)啟了線上教學(xué)模式。今天起，拱墅區(qū)中小學(xué)、幼兒園還將繼續(xù)停課一天。上城區(qū)不少學(xué)校今天起將恢復(fù)正常教學(xué)。

拱墅區(qū)中小學(xué)幼兒園 繼續(xù)停課一天

拱墅區(qū)的中小學(xué)、幼兒園家長(zhǎng)，昨天陸續(xù)收到通知，周一繼續(xù)停課一天。

長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)給家長(zhǎng)發(fā)通知：“根據(jù)當(dāng)前疫情防控形勢(shì)需要，經(jīng)上級(jí)相關(guān)部門批準(zhǔn)，12月13日（周一）全校繼續(xù)停課一天。”

通知里說(shuō)，在家期間請(qǐng)家長(zhǎng)安排好孩子學(xué)習(xí)生活，周日晚全校開(kāi)始調(diào)試網(wǎng)課，具體時(shí)間請(qǐng)關(guān)注班級(jí)通知。

上城區(qū)4所學(xué)校恢復(fù)正常教學(xué)

上周五，上城區(qū)的勝利實(shí)驗(yàn)學(xué)校、天地實(shí)驗(yàn)小學(xué)、清河實(shí)驗(yàn)學(xué)校、娃哈哈雙語(yǔ)學(xué)校等4所學(xué)校停課一天，經(jīng)過(guò)周末的兩次核酸檢測(cè)，今天起，這些學(xué)校將恢復(fù)正常教學(xué)工作。

錢學(xué)森學(xué)校初中部昨天起全員配合核酸檢測(cè)，初中部于周一停課一天，全體師生將做好線上教育教學(xué)的準(zhǔn)備。

勝利實(shí)驗(yàn)學(xué)校在發(fā)布的公告中寫(xiě)道——學(xué)校根據(jù)目前掌握的情況，核對(duì)全校師生賦碼信息，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)議研究決定：12月13日起恢復(fù)正常上課。到校學(xué)生必須符合的條件：健康碼為綠碼，且體溫正常。因社區(qū)明確要求進(jìn)行日常健康監(jiān)測(cè)、居家健康觀察、居家隔離的學(xué)生，不進(jìn)入學(xué)校，學(xué)校會(huì)安排個(gè)性化教學(xué)服務(wù)。

天地實(shí)驗(yàn)小學(xué)的《告家長(zhǎng)書(shū)》中提到，為減少師生流動(dòng)而引起交叉感染的風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)校的學(xué)后托管工作從下周起進(jìn)行調(diào)整，學(xué)后托管拓展類“X”課程和社團(tuán)全部暫停。建議學(xué)生近期不參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線下培訓(xùn)活動(dòng)。

家長(zhǎng)被隔離，孩子在學(xué)校？

沒(méi)事！學(xué)校來(lái)接管

學(xué)生和家長(zhǎng)因?yàn)橐咔楣芸?，被隔離在一起，生活還是方便的。如果家長(zhǎng)被隔離，孩子還在學(xué)校怎么辦？

沒(méi)問(wèn)題，學(xué)校來(lái)接管。

上個(gè)周末，幾所高中原本安靜的校園里，有些熱鬧。

杭州第十四中學(xué)康橋校區(qū)的教學(xué)樓里，有幾間教室傳來(lái)同學(xué)和老師們的說(shuō)話聲。61名同學(xué)在學(xué)校早起、做操、上自習(xí)、吃飯、午休、做運(yùn)動(dòng)，生活安排得井井有條，和上課時(shí)保持差不多的節(jié)奏。

“周五，我們提前做了統(tǒng)計(jì)，哪些孩子無(wú)法回家，可以申請(qǐng)自愿留宿，學(xué)校啟動(dòng)留宿管理機(jī)制。這61名同學(xué)，因?yàn)榧议L(zhǎng)被隔離，或者家在管控區(qū)及附近等，自愿留校?！焙贾莸谑闹袑W(xué)副校長(zhǎng)夏峰平說(shuō)，雖然只有幾十個(gè)同學(xué)，但食堂、超市、醫(yī)務(wù)室等都開(kāi)放，食堂還給同學(xué)們送來(lái)了免費(fèi)水果，校園全面運(yùn)轉(zhuǎn)，為同學(xué)們服務(wù)。

學(xué)校里還安排了4位老師，進(jìn)行24小時(shí)值班，陪孩子們自習(xí)、吃飯，到晚上送他們進(jìn)寢室，外加處理一些突發(fā)情況等。

“這兩天里，校園里進(jìn)行了全面消毒，下午三個(gè)年級(jí)的同學(xué)也已經(jīng)錯(cuò)時(shí)安全返校了。”夏校長(zhǎng)說(shuō)。

同樣，在杭州高級(jí)中學(xué)錢江校區(qū)的校園里，因防疫而周末留校的同學(xué)，生活也很豐富。

自習(xí)之余，看天象廳球幕穹頂星空變幻，聽(tīng)《天宮開(kāi)課》，觀《星際穿越》，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)揮灑汗水，樂(lè)不思蜀……

在學(xué)生自愿申請(qǐng)，家長(zhǎng)知情同意后，這些同學(xué)周末就留校了，其中個(gè)別是因?yàn)榧议L(zhǎng)被隔離管控，有的是父母在外地。學(xué)校的食堂、超市、面包房等都開(kāi)著，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館也開(kāi)著，不少同學(xué)在熱火朝天地打球。

有的班主任擔(dān)心班里的同學(xué)，專門拎著零食到校。同學(xué)們非常驚喜，拉著她來(lái)聊天。有同學(xué)忍不住說(shuō)：“留校太好了，下周也能留就好了?！币慌h員教師申請(qǐng)留校值班，為同學(xué)們服務(wù)。

老師們的所作所為，家長(zhǎng)們都看在眼里。一位學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)了朋友圈說(shuō)：“沒(méi)想到在學(xué)校觀天象，看《天宮》，聽(tīng)宇航員王亞平阿姨講太空知識(shí)，好精彩的周末校園生活啊！記掛著你的老母親可以安心啦！”

因?yàn)橐咔橥七t婚禮

期待春暖花開(kāi)

這段時(shí)間的疫情，影響到了很多人的生活、學(xué)習(xí)，還有人為此專門推遲了婚期。

浙江師范大學(xué)附屬丁蕙實(shí)驗(yàn)小學(xué)的音樂(lè)老師錢文昊，原定在上周二從杭州出發(fā)，趕赴上周五在老家山東舉辦的婚禮。但為了不給親友帶來(lái)困擾，不給疫情增加麻煩，也不影響學(xué)校的工作，他和妻子在半路決定暫時(shí)取消婚禮，調(diào)頭回杭。

錢老師的妻子孔聰飛是杭州人，也是上城教育的一名老師，在丁信小學(xué)教語(yǔ)文，同時(shí)擔(dān)任班主任。3年前，他們倆同期入職，也因?yàn)榫壏殖蔀橐患胰恕?/p>

對(duì)這場(chǎng)婚禮，兩人一直很期待。在一個(gè)月前，錢老師就開(kāi)始在朋友圈為婚禮倒計(jì)時(shí)。但這一次在困難面前，他們也選擇站在一起共同承擔(dān)。

上周二晚上8點(diǎn)，錢老師開(kāi)車載著妻子和岳父岳母等一行人出發(fā)前往山東備婚。800多公里的路程，需要開(kāi)10多個(gè)小時(shí)。一家人之所以選擇自駕回家，就是出于防疫的考慮，希望將風(fēng)險(xiǎn)降到最低。

一路上，一家人也在密切關(guān)注有關(guān)疫情的最新情況。晚上10點(diǎn)半左右，他們從最新的疫情發(fā)布會(huì)上了解到又有新的確診情況，就把車開(kāi)到最近的揚(yáng)州服務(wù)區(qū)，討論是否要推遲婚禮。

錢老師說(shuō)：“最開(kāi)始是我提出來(lái)，要不要暫時(shí)推遲婚禮。我在學(xué)校就是防疫小組的一員，知道這一行可能會(huì)為來(lái)參加婚禮的賓客，和學(xué)校帶來(lái)影響。但提出這個(gè)想法時(shí)，內(nèi)心還是有些忐忑。好在我的妻子、岳父岳母也都很體諒。得到他們的支持后，我就打電話給在山東老家的父母。思考過(guò)后，他們也表示支持我的決定。于是，我們當(dāng)即調(diào)頭回杭州，在周三凌晨3點(diǎn)到了杭州的家?！?/p>

作出這個(gè)決定，并不容易。取消婚禮后，不僅要一個(gè)個(gè)通知賓客消息，還要承擔(dān)損失酒店布置、婚禮籌備等各種支出。錢老師特地準(zhǔn)備要在婚禮上唱的歌，也沒(méi)法唱了。

錢老師笑著說(shuō)：“其實(shí)我們的婚禮現(xiàn)場(chǎng)，都提前搭建好了，也沒(méi)有辦法拆除。周五當(dāng)天，酒店里的燈光、布景都準(zhǔn)備就緒，但新人卻無(wú)法到場(chǎng)?！?/p>

回到杭州后，這對(duì)新人決定，簡(jiǎn)單布置婚房，鋪了紅布，就在自己家里簡(jiǎn)單舉行儀式。

錢老師說(shuō)：“雖然這周五沒(méi)有車隊(duì)，沒(méi)有婚紗，也沒(méi)有我在婚禮上準(zhǔn)備的驚喜。但總算是順利把老婆娶回家了。雖然簡(jiǎn)陋，但必將在我們的人生閱歷中留下濃墨重彩的一筆。春暖花開(kāi)后，我必定把該有的儀式都重新補(bǔ)給她！”

上周末，錢老師和孔老師都已經(jīng)回到學(xué)校。周一，他們也立刻投入日常的工作。讓我們和他們一起，靜待春暖花開(kāi)吧！

班級(jí)里多了個(gè)直播設(shè)備

讓隔離中的孩子也能聽(tīng)課

這幾天，因?yàn)樗⌒^(qū)被隔離，杭城有些學(xué)校的老師只好在家為孩子們視頻直播上課，同時(shí)通過(guò)視頻關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同樣，也有一些孩子因?yàn)樾^(qū)隔離不能到校上課。

保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校804班的小趙同學(xué)就是后面這種情況。他家住永康苑，因?yàn)楦綦x，不能到校上課，而且有可能要被隔離好多天。

媽媽很擔(dān)心，12月10日早上，詢問(wèn)班主任章世杰老師，有沒(méi)有可能在班里擺個(gè)設(shè)備，讓孩子聽(tīng)老師們上課的聲音。

章老師本來(lái)也在想孩子耽誤的課該怎么補(bǔ)，覺(jué)得這個(gè)方法不錯(cuò)，他覺(jué)得最好也能讓小趙看到黑板和老師上課的畫(huà)面，這樣效果更好。于是，他馬上著手準(zhǔn)備，把日常自己在用的iPad拿到教室，先是放在教室后排調(diào)試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小趙能聽(tīng)到聲音，但因?yàn)榫嚯x有點(diǎn)遠(yuǎn)，黑板看不清楚。再看看小趙的座位，差不多在教室中間，于是又拿iPad到他座位上調(diào)試。

因?yàn)榕R時(shí)找不到三腳架，同學(xué)們提供了很多不用的課本，幫助老師把iPad墊高，大家一起認(rèn)真地調(diào)試，終于找到了最合適的角度，聲音畫(huà)面都很清晰了。于是，小趙開(kāi)始和同學(xué)們一起用一種別樣的方式上課了。

每位老師走進(jìn)教室后，第一件事都是看看iPad的情況。章老師在辦公室也時(shí)刻關(guān)注學(xué)科老師群，看看有沒(méi)有什么情況。

鏡頭里出現(xiàn)了小趙，同學(xué)們可開(kāi)心了，大家愉快地聊起了天，有同學(xué)還寫(xiě)了一張“早日歸來(lái)”的紙條放到屏幕前，送出美好祝愿。

小趙媽媽說(shuō)，特別感謝804班的老師和同學(xué)們，讓小趙在家也能保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，感受到班級(jí)的溫暖。

孩子上網(wǎng)課精神不集中怎么辦？

一位班主任

建議家長(zhǎng)們做到這些

下周，還有部分學(xué)校要繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)課。孩子網(wǎng)課，家長(zhǎng)要上班，許多地方監(jiān)管不到。臨近期末，不少家長(zhǎng)都更加擔(dān)憂在家上網(wǎng)課的孩子，擔(dān)心網(wǎng)課時(shí)間一長(zhǎng)，成績(jī)會(huì)下滑。

有初中老師在上周五調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，有學(xué)生在網(wǎng)課期間一邊聽(tīng)課一邊玩游戲、玩魔方、看漫畫(huà)，建議家長(zhǎng)根據(jù)孩子的情況，盡量有一位家長(zhǎng)在家看著孩子。

王榮平是景成實(shí)驗(yàn)學(xué)校906班的班主任，在學(xué)校宣布進(jìn)行線上教學(xué)后，他為全班家長(zhǎng)寫(xiě)了一封信，給家長(zhǎng)提出四點(diǎn)建議，減輕家長(zhǎng)的焦慮：

一、時(shí)間如舊。每天幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)吃早飯，幾點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，幾點(diǎn)睡覺(jué)，都跟不上網(wǎng)課的時(shí)候一樣。讓所有的生物鐘都能夠照舊。

二、事情照舊。每天做哪些事，之前做的現(xiàn)在也做；之前不做的，現(xiàn)在也不做。周一到周五，要有嚴(yán)格的“保持一致”的規(guī)定，不安排親戚之間的互動(dòng)，不打擾孩子的時(shí)間安排，不隨意插入家長(zhǎng)的安排。不在上課過(guò)程中進(jìn)入孩子的房間，嘮嘮叨叨或是送吃送喝。

三、心態(tài)依舊。網(wǎng)課去了又來(lái)，不確定性增加，唯以“不變”之心才有應(yīng)“萬(wàn)變”之能。保持一顆平常心，接受網(wǎng)課，不焦慮，不煩躁，不埋怨。當(dāng)作孩子學(xué)習(xí)地點(diǎn)轉(zhuǎn)換而已。孩子在網(wǎng)課期間也許會(huì)產(chǎn)生許多問(wèn)題，但是，有了問(wèn)題，我們也把問(wèn)題當(dāng)機(jī)會(huì)，想辦法解決。問(wèn)題暴露了，家長(zhǎng)、老師、孩子一起面對(duì)，一起解決，解決了，就會(huì)朝更好的方向發(fā)展。

四、做一名觀察員。網(wǎng)課一來(lái)，大家和孩子之間相處的時(shí)間和空間都發(fā)生了變化，更不適應(yīng)的其實(shí)是家長(zhǎng)。

但是如果發(fā)現(xiàn)了孩子的異常，怎么辦呢？我想，我們需要做一名觀察員。我們記錄下孩子的情況，當(dāng)時(shí)說(shuō)了什么，做了什么，都記錄，尤其是細(xì)節(jié)。觀察時(shí)什么話都不要說(shuō)，只記錄。等孩子有時(shí)間了，一起坐下來(lái)，交流自己的觀察，絕對(duì)不可以評(píng)判。和孩子一起探討問(wèn)題的解決。也可以和老師聯(lián)系，把孩子的情況反饋給老師，聽(tīng)聽(tīng)老師的建議。做觀察員，最重要的是不評(píng)判。這個(gè)有點(diǎn)難，但是做到了，將使孩子受益匪淺。