讓每一個(gè)孩子“有學(xué)上”“上好學(xué)”
“我太愛新學(xué)校了!”金山小學(xué)教育集團(tuán)金惠小學(xué)三年級學(xué)生陳鈺涵說道,“校園好大,感覺怎么也逛不完。”
原來,為破題城區(qū)核心區(qū)塊小學(xué)入學(xué)難,緩解金山小學(xué)學(xué)區(qū)入學(xué)壓力,金惠小學(xué)提前兩年開始招生,借用金惠初中場地辦學(xué)。
今年,建設(shè)完成的金惠小學(xué)如約啟用。
“雖然原先的校區(qū)也很好,有喜歡的鮮花拱門,還有銀杏樹,但是新校區(qū)真的很漂亮。教學(xué)樓連成了‘大波浪’,橙色、黃色、綠色每一種顏色都很好看?!标愨暫嬖V記者,現(xiàn)在,勞動(dòng)實(shí)踐課在校園內(nèi)那一大片“稻田”里上,讓她很開心。
看著新校區(qū),家長李女士心里樂開花:“當(dāng)初就擔(dān)心入學(xué)難,沒想到金惠小學(xué)提前啟用,讓孩子能在家門口就近上學(xué)?,F(xiàn)在新校區(qū)建成,環(huán)境、設(shè)施都很棒,我們家長也很滿意。”
包括金惠小學(xué)在內(nèi),作為區(qū)級民生實(shí)事之一,今年我區(qū)啟用了12所學(xué)校(園),其中初中項(xiàng)目2個(gè),小學(xué)項(xiàng)目5個(gè),幼兒園項(xiàng)目5個(gè),新增學(xué)位1.2萬個(gè),進(jìn)一步緩解了入學(xué)難,讓更多孩子在家門口“有學(xué)上”。
不僅要“有學(xué)上”,還要辦好家門口的每一所學(xué)校,讓每個(gè)孩子“上好學(xué)”。
其中,集團(tuán)化辦學(xué),讓“名?!睅А靶滦!?,“名園”帶“新園”,以及“高校助推”的發(fā)展模式,有效縮短了新校(園)的成長周期,實(shí)現(xiàn)了蕭山教育資源進(jìn)一步優(yōu)化。
在“手拉手向幸福出發(fā)”這一共同辦學(xué)理念引領(lǐng)下,金惠小學(xué)與金山小學(xué)實(shí)施“兩個(gè)校區(qū),一套班子,師資互通,統(tǒng)一推進(jìn)”的運(yùn)行模式。兩年來,金惠小學(xué)形成了“惠行、慧學(xué)、會搏、繪樂、卉培”的“五HUI”課程,滿足了學(xué)生個(gè)性化、多樣化的學(xué)習(xí)需求。教師隊(duì)伍也不斷優(yōu)化,2021學(xué)年學(xué)校教師區(qū)級以上獲獎(jiǎng)率達(dá)到124%。
新啟用的悅章幼兒園則是潘水學(xué)前教育集團(tuán)的一分子。悅章幼兒園延續(xù)了潘水幼兒園兒童美術(shù)教育的特色?!白蠲赖挠鲆娋褪怯鲆姁酆臀磥?。在悅章,我們希望打造一個(gè)有愛的環(huán)境,通過‘感受愛、分享愛、傳遞愛’來打造悅章的‘三愛’園本課程,以藝術(shù)活動(dòng)、生活游戲等為載體,讓孩子們打好愛人愛己愛生活的人生底色?!焙鷪@長說道。
通惠路小學(xué)則掛牌中國傳媒大學(xué)附屬小學(xué)。學(xué)校深化與中國傳媒大學(xué)的合作辦學(xué),依托中國傳媒大學(xué)濃厚的教育文化、強(qiáng)大的師資力量,打造藝術(shù)教育核心團(tuán)隊(duì),開設(shè)“播音主持”“采訪編輯”“演講口才”等一系列富有中國傳媒大學(xué)特色的傳媒、藝術(shù)課程。
蕭山教育民生實(shí)事還聚焦老學(xué)校辦學(xué)環(huán)境的提升,為孩子營造更加良好的就學(xué)環(huán)境。
相比之前,遷入新址的盈豐小學(xué)為孩子們的成長提供了更豐富的空間。如以木工、家政、服飾、染織等課程為主的勞動(dòng)教育中心;面積為300平方米左右,以開設(shè)機(jī)器人編程、3D打印課程、VR科普體驗(yàn)等不同內(nèi)容的科創(chuàng)中心;以古箏、茶藝、書法、沙畫、版畫、舞蹈等促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展、藝術(shù)特長為核心的國學(xué)中心、藝術(shù)中心等已規(guī)劃就緒,正在逐步實(shí)施之中。此外,管弦樂社團(tuán)、蹦床社團(tuán)、校園電視臺等多樣性的社團(tuán)活動(dòng)室,給學(xué)生展現(xiàn)屬于自己不一樣的光彩,提供了更多的空間和機(jī)會。
“筑學(xué)生品質(zhì)之盈,揚(yáng)生命成長之豐,這便是盈豐小學(xué)一直以來奉行的辦學(xué)理念,新校區(qū)讓內(nèi)在理念有了更多外在的拓展和延伸?!庇S小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。