融合有愛(ài)，關(guān)懷常在！

有這樣一群孩子，他們?nèi)缧切前慵儍簦踩缧切前愎陋?dú)，他們的世界很美，需要我們用心傾聽(tīng)。

近日，區(qū)殘聯(lián)、區(qū)孤獨(dú)癥人士及親友協(xié)會(huì)在盈豐街道立濤園黨群服務(wù)中心組織開(kāi)展特殊兒童融合教育講座。講座特邀蕭山區(qū)教育發(fā)展研究中心特殊教育教研員、區(qū)孤獨(dú)癥人士及親友協(xié)會(huì)副主席邵立鋒為大家授課。

邵老師結(jié)合實(shí)際，對(duì)目前蕭山區(qū)融合教育架構(gòu)、班型設(shè)置、招生流程等方面做了詳細(xì)的介紹。生動(dòng)的案例、有趣的講解方式讓家長(zhǎng)朋友們肯定連連、受益匪淺。

孩子該入讀普校還是特殊學(xué)校？入學(xué)以后如何融入校園生活？如何運(yùn)用普校資源教室的優(yōu)勢(shì)幫助孩子在校內(nèi)順利融合？面對(duì)授課過(guò)程中大家的提問(wèn)，邵老師一一作答，并結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)給出意見(jiàn)建議，幫助家長(zhǎng)朋友們解決擔(dān)憂與焦慮。

前來(lái)聽(tīng)講的家長(zhǎng)表示：“邵老師說(shuō)的‘孩子的平安、健康、快樂(lè)是最重要的’這句話讓我很有感觸，我們應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)空間，把目標(biāo)放得低一點(diǎn)，讓他能夠重新適應(yīng)生活、參與社會(huì)?！?/span>

如果教育是愛(ài)的藝術(shù)，那么特殊教育就是融合與分層的藝術(shù)，如果教育是慢的藝術(shù)，那么特殊教育就是重復(fù)與等待的藝術(shù)。