打破中考“一考定終身” 四區(qū)（市）高中率先試點(diǎn)

打破中考“一考定終身” 四區(qū)（市）高中率先試點(diǎn)

“職普融通班”如何推進(jìn)？

每年到了“初升高”升學(xué)季，不少考生、家長都比較糾結(jié)：“一場中考就決定了讀普高還是職高，孩子的未來能否有更多選擇？”

日前，市教育局發(fā)布最新方案，確定余杭區(qū)、臨平區(qū)、富陽區(qū)、建德市4個(gè)區(qū)（市）為我市高中階段職普融通試點(diǎn)區(qū)，試點(diǎn)周期為3年。這也意味著，杭州正逐步推進(jìn)普通高中學(xué)生和中職學(xué)校學(xué)生學(xué)籍互轉(zhuǎn)，打破中考“一考定終身”的局面，讓不同稟賦的學(xué)生能多次選擇、多樣化成才。

一所學(xué)校兩種“辦學(xué)模式” 職普教師互派 實(shí)現(xiàn)課程上的融通

“職普融通”是近年來中國教育改革中的一個(gè)熱門詞，在黨的二十大報(bào)告以及浙江省印發(fā)的《關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的實(shí)施意見》中，均被明確提到。

職普融通從何處著手？杭州通過在高中階段設(shè)置職普融通試點(diǎn)班，作為推動(dòng)職普教育發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)的重要舉措。

記者從市教育局了解到，此次確定的4個(gè)試點(diǎn)區(qū)，根據(jù)本區(qū)高中教育資源實(shí)際情況，自主選擇一所或多所普通高中，與一所或多所中等職業(yè)學(xué)校結(jié)對作為試點(diǎn)學(xué)校，通過設(shè)立職普融通試點(diǎn)班，共同合作開展職普融通課程建設(shè)。其中，結(jié)對的普高和職高間至少開展一個(gè)專業(yè)合作（不含五年制職業(yè)教育班和中本一體化班），并以合作專業(yè)作為試點(diǎn)學(xué)校學(xué)生的專業(yè)培養(yǎng)方向。

職普融通試點(diǎn)學(xué)校（含綜合高中）的招生，將按照普通高中的招生管理辦法實(shí)施。其中，職普融通試點(diǎn)班招生計(jì)劃實(shí)行單列，與普通高中同步填報(bào)志愿、同步錄取。職普融通試點(diǎn)班的初始學(xué)籍統(tǒng)一錄入試點(diǎn)班所在高中。

“職普融通試點(diǎn)班可以理解為：一所學(xué)校兩種辦學(xué)模式，即通過職普教育相互滲透，構(gòu)建職普教師互派機(jī)制，推進(jìn)教育資源共享?！笔薪逃窒嚓P(guān)負(fù)責(zé)人介紹，設(shè)在普高的職普融通試點(diǎn)班，文化課與其他普高班級(jí)一致，此外，會(huì)增設(shè)專業(yè)類課程，由職高教師來教，提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)；設(shè)在職高的職普融通試點(diǎn)班，除了上專業(yè)課之外，還會(huì)增設(shè)一些普高文化課，由普高的老師來上，助力提升學(xué)生的文化課水平，“結(jié)對的普高和職高還會(huì)共同研究開發(fā)職普融通選修課程，并相互開設(shè)選修課，積極實(shí)施高中生涯規(guī)劃教育，努力提升學(xué)生自主選擇升學(xué)和未來職業(yè)的能力。”

高一第一學(xué)期可申請轉(zhuǎn)換學(xué)籍 結(jié)對職普學(xué)校對學(xué)生已修學(xué)分互認(rèn)

這些年，全國各地都在嘗試推進(jìn)“職普融通”，難度不小。其中最大的問題是“融而不通”，存在普高和職高之間單向流動(dòng)的情況。為實(shí)現(xiàn)從“單向流動(dòng)”向“雙向奔赴”邁進(jìn)，杭州在此次發(fā)布的“職普融通”最新方案中，進(jìn)行了“破題”。

一個(gè)重要舉措便是“職普融通班的學(xué)生可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況自愿提出轉(zhuǎn)換學(xué)校申請”，這為普職學(xué)生的雙向流動(dòng)提供了制度性依據(jù)。方案中提到，申請一般在高一第一學(xué)期末提出，每位學(xué)生只可申請轉(zhuǎn)換1次。轉(zhuǎn)換學(xué)籍后的試點(diǎn)班學(xué)生，已修學(xué)分可互認(rèn)；轉(zhuǎn)入中職學(xué)校的學(xué)生享受中職學(xué)校各項(xiàng)資助政策。

“職普融通試點(diǎn)班的設(shè)立讓更多學(xué)生有了選擇適合自己發(fā)展道路的權(quán)利。”市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，過去每一屆普高都會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：部分學(xué)生雖考進(jìn)了普高，但經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)適應(yīng)不了普高的節(jié)奏；職高里也有一部分學(xué)生，他們文化課成績不錯(cuò)，當(dāng)年因中考發(fā)揮失利選擇職高，但對普高依然充滿向往。未來通過職普融通試點(diǎn)班，這些有“特別需求”的學(xué)生可實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)賽道”的轉(zhuǎn)換。

值得一提的是，申請轉(zhuǎn)換學(xué)籍有嚴(yán)格制度。試點(diǎn)區(qū)教育部門將按照“嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一考核、公開公平”原則，制定學(xué)籍轉(zhuǎn)換標(biāo)準(zhǔn)，并對符合條件的申請學(xué)生統(tǒng)一組織筆試、面試，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)者經(jīng)向市教育局報(bào)備后可轉(zhuǎn)入相應(yīng)學(xué)校（專業(yè)）就讀；同時(shí)將嚴(yán)格執(zhí)行“人籍一致，籍隨人走”原則，每學(xué)期復(fù)核學(xué)生學(xué)籍，嚴(yán)禁空掛學(xué)籍，嚴(yán)禁重復(fù)注冊中職和普通高中學(xué)籍。

如果職普融通試點(diǎn)班的學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況感到滿意，不提出轉(zhuǎn)換學(xué)校申請可以嗎？“可以的，學(xué)生可繼續(xù)在所在高中學(xué)習(xí)，按該高中升學(xué)模式進(jìn)行升學(xué)。”市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人解釋說。