打破中考“一考定終身” 四區(qū)（市）高中率先試點

打破中考“一考定終身” 四區(qū)（市）高中率先試點

“職普融通班”如何推進？

每年到了“初升高”升學季，不少考生、家長都比較糾結(jié)：“一場中考就決定了讀普高還是職高，孩子的未來能否有更多選擇？”

日前，市教育局發(fā)布最新方案，確定余杭區(qū)、臨平區(qū)、富陽區(qū)、建德市4個區(qū)（市）為我市高中階段職普融通試點區(qū)，試點周期為3年。這也意味著，杭州正逐步推進普通高中學生和中職學校學生學籍互轉(zhuǎn)，打破中考“一考定終身”的局面，讓不同稟賦的學生能多次選擇、多樣化成才。

一所學校兩種“辦學模式” 職普教師互派 實現(xiàn)課程上的融通

“職普融通”是近年來中國教育改革中的一個熱門詞，在黨的二十大報告以及浙江省印發(fā)的《關于加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的實施意見》中，均被明確提到。

職普融通從何處著手？杭州通過在高中階段設置職普融通試點班，作為推動職普教育發(fā)展進入良性循環(huán)的重要舉措。

記者從市教育局了解到，此次確定的4個試點區(qū)，根據(jù)本區(qū)高中教育資源實際情況，自主選擇一所或多所普通高中，與一所或多所中等職業(yè)學校結(jié)對作為試點學校，通過設立職普融通試點班，共同合作開展職普融通課程建設。其中，結(jié)對的普高和職高間至少開展一個專業(yè)合作（不含五年制職業(yè)教育班和中本一體化班），并以合作專業(yè)作為試點學校學生的專業(yè)培養(yǎng)方向。

職普融通試點學校（含綜合高中）的招生，將按照普通高中的招生管理辦法實施。其中，職普融通試點班招生計劃實行單列，與普通高中同步填報志愿、同步錄取。職普融通試點班的初始學籍統(tǒng)一錄入試點班所在高中。

“職普融通試點班可以理解為：一所學校兩種辦學模式，即通過職普教育相互滲透，構建職普教師互派機制，推進教育資源共享?！笔薪逃窒嚓P負責人介紹，設在普高的職普融通試點班，文化課與其他普高班級一致，此外，會增設專業(yè)類課程，由職高教師來教，提升學生的專業(yè)素養(yǎng)；設在職高的職普融通試點班，除了上專業(yè)課之外，還會增設一些普高文化課，由普高的老師來上，助力提升學生的文化課水平，“結(jié)對的普高和職高還會共同研究開發(fā)職普融通選修課程，并相互開設選修課，積極實施高中生涯規(guī)劃教育，努力提升學生自主選擇升學和未來職業(yè)的能力。”

高一第一學期可申請轉(zhuǎn)換學籍 結(jié)對職普學校對學生已修學分互認

這些年，全國各地都在嘗試推進“職普融通”，難度不小。其中最大的問題是“融而不通”，存在普高和職高之間單向流動的情況。為實現(xiàn)從“單向流動”向“雙向奔赴”邁進，杭州在此次發(fā)布的“職普融通”最新方案中，進行了“破題”。

一個重要舉措便是“職普融通班的學生可根據(jù)自身學習情況自愿提出轉(zhuǎn)換學校申請”，這為普職學生的雙向流動提供了制度性依據(jù)。方案中提到，申請一般在高一第一學期末提出，每位學生只可申請轉(zhuǎn)換1次。轉(zhuǎn)換學籍后的試點班學生，已修學分可互認；轉(zhuǎn)入中職學校的學生享受中職學校各項資助政策。

“職普融通試點班的設立讓更多學生有了選擇適合自己發(fā)展道路的權利?！笔薪逃窒嚓P負責人介紹，過去每一屆普高都會出現(xiàn)這樣的情況：部分學生雖考進了普高，但經(jīng)過一段時間的學習后發(fā)現(xiàn)適應不了普高的節(jié)奏；職高里也有一部分學生，他們文化課成績不錯，當年因中考發(fā)揮失利選擇職高，但對普高依然充滿向往。未來通過職普融通試點班，這些有“特別需求”的學生可實現(xiàn)“學習賽道”的轉(zhuǎn)換。

值得一提的是，申請轉(zhuǎn)換學籍有嚴格制度。試點區(qū)教育部門將按照“嚴格標準、統(tǒng)一考核、公開公平”原則，制定學籍轉(zhuǎn)換標準，并對符合條件的申請學生統(tǒng)一組織筆試、面試，達到標準者經(jīng)向市教育局報備后可轉(zhuǎn)入相應學校（專業(yè)）就讀；同時將嚴格執(zhí)行“人籍一致，籍隨人走”原則，每學期復核學生學籍，嚴禁空掛學籍，嚴禁重復注冊中職和普通高中學籍。

如果職普融通試點班的學生經(jīng)過一個學期的學習，對當前的學習狀況感到滿意，不提出轉(zhuǎn)換學校申請可以嗎？“可以的，學生可繼續(xù)在所在高中學習，按該高中升學模式進行升學?！笔薪逃窒嚓P負責人解釋說。