蕭山十佳勞動(dòng)實(shí)踐教室（工坊）出爐

近日，蕭山區(qū)十佳勞動(dòng)實(shí)踐教室（工坊）出爐。

走進(jìn)義橋二小“郁翠”種植坊內(nèi)，這里分為無土栽培區(qū)、種植實(shí)踐區(qū)和綜合拓展區(qū)三個(gè)功能區(qū)塊，并附設(shè)工具間、工藝間、廚藝間等輔助空間。

“種植坊內(nèi)配備有環(huán)境、補(bǔ)光、通風(fēng)、灌溉、監(jiān)控等4G物聯(lián)網(wǎng)控制設(shè)備，可實(shí)現(xiàn)坊內(nèi)農(nóng)作物遠(yuǎn)程無人養(yǎng)護(hù)。”學(xué)校一位老師介紹說，在種植坊內(nèi)可以體驗(yàn)立體栽培、物聯(lián)網(wǎng)養(yǎng)護(hù)、魚菜共生等新型智慧農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，能較好地滿足同學(xué)們參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、日常生活勞動(dòng)等不同類型勞動(dòng)實(shí)踐的需要。

勞動(dòng)實(shí)踐教室（工坊）便是為了開展勞動(dòng)教育而設(shè)置的，齊全的設(shè)施設(shè)備是十佳教室（工坊）的共同特點(diǎn)。如朝暉小學(xué)的陶藝工坊配備拉坯機(jī)、電窯、泥板機(jī)等專業(yè)陶藝制作設(shè)備，配齊配足了學(xué)生開展傳統(tǒng)工藝勞動(dòng)項(xiàng)目所需的材料，如各種品質(zhì)的陶泥、豐富多樣的釉料、不同類型的刀具和模具等；朝暉初中木工坊是以木工制作為載體的“全空間”，除了各類齊全的木工設(shè)備，教室里還配備了便于學(xué)生操作的木工臺(tái)，讓學(xué)生的創(chuàng)意在這里綻放。

同時(shí)，符合學(xué)生成長特點(diǎn)的校本課程，也為勞動(dòng)教育提供了支撐。比如新街小學(xué)花木坊利用“1+1+X”課程體系，根據(jù)不同年級學(xué)生的特點(diǎn)和能力水平，設(shè)置分層遞進(jìn)的課程內(nèi)容，涵蓋絨花、香膏、精油、園藝等多個(gè)領(lǐng)域，坊內(nèi)設(shè)學(xué)習(xí)館、展示館和實(shí)踐館，以花木生態(tài)項(xiàng)目為依托，以多元評價(jià)的方式，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，增加勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)；寧圍小學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生從基礎(chǔ)學(xué)起，課程采用半成品拼搭、仿制、創(chuàng)作等階梯式展開方式，通過信息篩選、圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、實(shí)物打樣、制作成品等實(shí)踐路徑，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值；光明小學(xué)蕭山花邊教學(xué)館，每周四都會(huì)邀請蕭山花邊傳承人戴水珍進(jìn)校傳授技藝，同時(shí)學(xué)校在花樣、色彩、材料等領(lǐng)域不斷創(chuàng)新創(chuàng)作非遺作品，打造更適合小學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)目；南陽小學(xué)弄潮兒小工坊的《傘心筑夢》校本課程，涵蓋學(xué)習(xí)傘史、練習(xí)傘藝、改造傘布、修理傘件、繪制傘形等板塊，全面培養(yǎng)學(xué)生多方面能力。

此次入選十佳勞動(dòng)實(shí)踐教室（工坊）的，還有蕭中木工坊、衙前鎮(zhèn)中的結(jié)繩編藝坊、黨灣一小“愛陶”陶藝工坊等。同時(shí)我區(qū)還評選出了24個(gè)優(yōu)秀勞動(dòng)實(shí)踐教育教室（工坊），涉及電控、中藥、紙藝、茶藝、食育等不同方面。這些形式多樣的勞動(dòng)實(shí)踐教室（工坊），也是蕭山學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐教育開展的重要陣地，為促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展提供了充滿魅力的空間。