1月27日，區(qū)教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)俞沈江專題調(diào)研東片教育發(fā)展情況。區(qū)教育局黨委委員、副局長(zhǎng)金棟華，區(qū)教育局黨委委員封小麗，黨灣鎮(zhèn)、益農(nóng)鎮(zhèn)相關(guān)負(fù)責(zé)人，局相關(guān)科室和東片教育指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人參與調(diào)研。

調(diào)研中，俞沈江一行先后來(lái)到黨灣鎮(zhèn)和益農(nóng)鎮(zhèn)各學(xué)校，通過(guò)實(shí)地查看、座談交流的形式，詳細(xì)了解學(xué)校師資力量、入學(xué)招生、教學(xué)質(zhì)量、設(shè)施條件、校園安全等情況，傾聽(tīng)詢問(wèn)學(xué)校推進(jìn)“美好教育”存在的優(yōu)勢(shì)與短板。

在黨灣鎮(zhèn)中，俞沈江實(shí)地查看學(xué)校疫情防控監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，詳細(xì)詢問(wèn)系統(tǒng)運(yùn)行、數(shù)據(jù)采集和利用、信息反饋方式等情況，并認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)校負(fù)責(zé)人關(guān)于教育教學(xué)發(fā)展情況的匯報(bào)。

俞沈江指出，如何更加有力地滋養(yǎng)每一位師生的成長(zhǎng)，是學(xué)校必須思考的命題。通過(guò)加強(qiáng)物質(zhì)保障、促進(jìn)情感融合、深化環(huán)境改善，讓每一位教師都能安心工作，讓每一名學(xué)生都能用心學(xué)習(xí)，讓每一位教育工作者都對(duì)自己、對(duì)學(xué)校有信心，學(xué)校就會(huì)走上良性循環(huán)的發(fā)展之路。

著眼未來(lái)，學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，緊扣“四化”，著力提升學(xué)校辦學(xué)水平。

定位要立足品質(zhì)化

讀書(shū)靠勤奮，做人要真誠(chéng)。學(xué)校要做大、做好、做強(qiáng)“勤”和“誠(chéng)”兩大德育品牌，從中挖掘出能夠讓教師認(rèn)可、學(xué)生理解、家長(zhǎng)接受的教育品牌精神，并將品牌建設(shè)延伸到校園文化中。

發(fā)展要追求特色化

特色化是學(xué)校發(fā)展的求異表現(xiàn)。學(xué)校要因材施教，關(guān)注學(xué)生興趣愛(ài)好、知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平等方面的千差萬(wàn)別，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢(shì)，并把優(yōu)勢(shì)的效益發(fā)揮到最大化。

教學(xué)要把握標(biāo)準(zhǔn)化

凡事做標(biāo)準(zhǔn)，凡事有標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化可以促進(jìn)教師對(duì)教育教學(xué)有正確認(rèn)識(shí)和理解，使教學(xué)目標(biāo)更加清晰、教學(xué)過(guò)程更加靈活、教學(xué)內(nèi)容落實(shí)更加具體和有效，避免教學(xué)加碼的現(xiàn)象出現(xiàn)。 

教育要凸顯智慧化

智慧化的教學(xué)和學(xué)習(xí)模式對(duì)師生而言既是創(chuàng)新也是挑戰(zhàn)。學(xué)校要通過(guò)信息技術(shù)的普及，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的跨時(shí)空共享，真正打破優(yōu)質(zhì)教育資源不足的困局，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

在黨灣二小，俞沈江一行深入學(xué)校食堂，認(rèn)真聽(tīng)取關(guān)于學(xué)校食堂管理、學(xué)生餐費(fèi)等情況的匯報(bào)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生飲用水平臺(tái)、食品凈化等影響學(xué)生日常飲食安全的設(shè)備設(shè)施使用情況。

俞沈江指出，學(xué)生們吃得放心、吃得衛(wèi)生、吃得營(yíng)養(yǎng)、吃出幸福感，才能更好地學(xué)習(xí)、生活。學(xué)校要進(jìn)一步提高服務(wù)保障能力，嚴(yán)把食材質(zhì)量關(guān)、安全關(guān)、營(yíng)養(yǎng)關(guān)，切實(shí)為學(xué)生提供安全健康的新鮮食材，守衛(wèi)舌尖上的營(yíng)養(yǎng)與安全，打造學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心的學(xué)校食堂。

俞沈江一行還深入黨灣一小、黨灣中心幼兒園、黨灣勤誠(chéng)幼兒園食堂、教室等區(qū)域，與學(xué)生親切交流，細(xì)心詢問(wèn)學(xué)生就餐情況和學(xué)習(xí)生活情況。

走訪益農(nóng)鎮(zhèn)中時(shí)，俞沈江一行走進(jìn)教室、辦公室與師生親切交談，詢問(wèn)學(xué)生作業(yè)、復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)情況，深入了解教師集體備課和校本教研開(kāi)展情況，并鼓勵(lì)教師扎根課堂、認(rèn)真教書(shū)，履行好人民教師的光榮職責(zé)。

在座談會(huì)中，俞沈江認(rèn)為，益農(nóng)鎮(zhèn)中在校園文化、團(tuán)隊(duì)素質(zhì)、課改發(fā)展、機(jī)制效能方面有作為、有成就、有影響，擦亮了益農(nóng)教育優(yōu)質(zhì)品牌。下一步，益農(nóng)鎮(zhèn)中要打造屬于益農(nóng)教育自己的一片天地，成為蕭山東部教育的響亮品牌，就要聚焦“高”字，確保高水平、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)做好教育教學(xué)工作，扎實(shí)有力推進(jìn)“美好教育”建設(shè)。

高效

真正的高效教學(xué)，應(yīng)當(dāng)是學(xué)生主動(dòng)參與的、尊重學(xué)生個(gè)性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)過(guò)程。學(xué)校要有效落實(shí)課堂常規(guī)功、做實(shí)教師專業(yè)功、夯實(shí)思維課堂功，提高課堂效率，確保教學(xué)效果，構(gòu)建課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系。

高位

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，也是教師安身立命的本錢。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量要保持高位運(yùn)行，就要向常規(guī)要質(zhì)量，向管理要效率，創(chuàng)設(shè)適合校情、學(xué)情的教學(xué)模式，全面提升教學(xué)品質(zhì)。

高層

人才隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。學(xué)校要加強(qiáng)穩(wěn)定工作，樹(shù)立優(yōu)良的服務(wù)意識(shí)，努力為教師隊(duì)伍建設(shè)提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；要不斷營(yíng)造良好的人才環(huán)境，健全完備的人才發(fā)展機(jī)制，努力打造高層次教師隊(duì)伍。

高端

課題引領(lǐng)學(xué)校高端發(fā)展。學(xué)校要重視教科研發(fā)展，充分發(fā)揮好課題研究成果在助推學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展中的引領(lǐng)作用，做優(yōu)課題，提升學(xué)校知名度。

在益農(nóng)二小，俞局長(zhǎng)一行走進(jìn)教室，近距離觀察學(xué)生書(shū)寫(xiě)，鼓勵(lì)學(xué)生要堅(jiān)持寫(xiě)好字、做好人，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。 

在觀看了學(xué)校參加全國(guó)小學(xué)體育活力校園的視頻后，俞沈江指出，學(xué)校的太極拳課程帶領(lǐng)著學(xué)生走出校園、走出浙江、走上全國(guó)的舞臺(tái)，也讓學(xué)校走出了一條特色辦學(xué)、品牌興學(xué)之路。學(xué)校要以此為基點(diǎn)，對(duì)自身優(yōu)勢(shì)資源作精心梳理和再開(kāi)發(fā)，與全校師生共探特色發(fā)展模式，著力打造“偏遠(yuǎn)農(nóng)村的特色學(xué)?！?。

在夾灶小學(xué)，俞沈江一行參觀了學(xué)校歷史文化長(zhǎng)廊、黨建廣場(chǎng)、陳列展廳等區(qū)域，并詳細(xì)了解學(xué)生就餐情況。

俞沈江要求，學(xué)校要為每一位學(xué)生的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，滿足學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展，使學(xué)生都有展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

俞沈江一行還實(shí)地走訪益農(nóng)鎮(zhèn)小，參觀了學(xué)校啟航廣場(chǎng)、校史廳等區(qū)域，并強(qiáng)調(diào)學(xué)校要做好校園防疫工作。