開學(xué)第一周，南片教育指導(dǎo)中心結(jié)合區(qū)教育局開學(xué)工作要求分三個(gè)督導(dǎo)組對(duì)所屬三個(gè)鎮(zhèn)街共21所中小學(xué)、幼兒園開學(xué)工作進(jìn)行地毯式督導(dǎo)。3月9日、10日兩天，區(qū)教育局黨委委員封小麗和學(xué)前科科長駱靜帶隊(duì)，南片教育指導(dǎo)中心班子成員陪同，結(jié)合開學(xué)工作督導(dǎo)進(jìn)行提升式的工作調(diào)研和指導(dǎo)，為南片教育拉高標(biāo)桿，精準(zhǔn)發(fā)力提供思路。

黨委委員封小麗對(duì)河上鎮(zhèn)作為區(qū)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)特別予以關(guān)注，充分肯定兩位專家型校長能立足學(xué)校的學(xué)段特點(diǎn)沉下來做教育的做法，她認(rèn)為兩位校長在管理上能從細(xì)處入手，貼地管理非常符合教育的本質(zhì)。

同時(shí)也對(duì)兩位校長提出希望，教育綜合改革階段性成果要能展示出來，兩位校長，三所學(xué)校要梳理并形成自己的管理模式和管理體系，要在蕭山區(qū)樹立標(biāo)桿，不僅為河上鎮(zhèn)的教育藍(lán)圖添上濃墨重彩的一筆，也為推動(dòng)南片教育的高質(zhì)量發(fā)展提供樣板。

駱科長對(duì)本次調(diào)研做了總結(jié)，南片各校園的開學(xué)工作井然有序，管理到位、特色鮮明、常規(guī)落地。駱科長表示，圍繞以下三個(gè)方面為南片教育抬高基礎(chǔ)底部。

精準(zhǔn)定位顯特色。

南片學(xué)校規(guī)模小，地域特色明顯，南片教育要立足本土，凸顯地域特色，在“小”字上做好頂層設(shè)計(jì)，辦學(xué)要小而精，小而優(yōu)，小而美。

多措并舉提質(zhì)量。

不要用統(tǒng)一標(biāo)桿來衡量孩子，要多樣化視角去審視，教育需要分?jǐn)?shù)，但分?jǐn)?shù)不是唯一，我們要培養(yǎng)身心健康，有特長，有情懷的孩子。

多方融合促發(fā)展。

南片是一個(gè)共同體，學(xué)校與學(xué)校之間要抱團(tuán)取暖，學(xué)校與社會(huì)、家庭要相互聯(lián)動(dòng)，形成合力，學(xué)校與教師、教師與學(xué)生要相互信任，讓老師獲得幸福感，繼而培養(yǎng)出有幸福感的學(xué)生。

來水義主任高度肯定了各校、園開學(xué)以來的各項(xiàng)工作和舉措，重點(diǎn)明確，措施到位，方法精準(zhǔn)。并提出了三點(diǎn)建議：

01

師德師風(fēng)再落實(shí)。加強(qiáng)對(duì)中青年教師和自聘教師的師德師風(fēng)再引領(lǐng)，努力打造一批南片本土德才兼?zhèn)涞拿麅?yōu)教師。

02

五育并舉再抓實(shí)。在抓好學(xué)科質(zhì)量的同時(shí)，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣、情感、態(tài)度，重視孩子的心理健康教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。

03

規(guī)范辦學(xué)再提升。學(xué)校要落實(shí)教學(xué)常規(guī)，科學(xué)開設(shè)課程，教師要時(shí)時(shí)、處處、事事以身作則，以身立教。

本次開學(xué)工作調(diào)研分三個(gè)點(diǎn)集中進(jìn)行，聽取各校、園長的開學(xué)工作匯報(bào)。

各學(xué)校、幼兒園按照蕭山區(qū)教育局工作要求嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)措施，結(jié)合學(xué)校特色尋找發(fā)力突破口?！昂粚?shí)常規(guī)”“完善制度”“黨建引領(lǐng)”“聚焦質(zhì)量”等常規(guī)做法頻現(xiàn)，可見學(xué)校對(duì)規(guī)范辦學(xué)、提高質(zhì)量做好充分準(zhǔn)備；“行正言暖”“努力百分百”、“改革能量站”“正身行動(dòng)”“生命自覺”等新鮮詞匯也出現(xiàn)在校園長的匯報(bào)中，可見校園長們對(duì)學(xué)校的品牌建設(shè)和品牌學(xué)校的打造已經(jīng)找到了發(fā)力點(diǎn)，并有了針對(duì)性的措施。