5月7日，區(qū)教育局黨委書記、局長(zhǎng)俞沈江帶隊(duì)深入校園，調(diào)研農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)發(fā)展近況。區(qū)教育局黨委副書記、副局長(zhǎng)吳金爐，區(qū)教育局黨委委員、副局長(zhǎng)金棟華，局相關(guān)科室和教育指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人陪同調(diào)研。

調(diào)研中，俞沈江一行深入蕭山六中、聞堰初中、聞堰小學(xué)、聞堰二小、戴村鎮(zhèn)中等中小學(xué)校實(shí)地查看校園環(huán)境，現(xiàn)場(chǎng)聽取學(xué)校負(fù)責(zé)人關(guān)于學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r的專題匯報(bào)，詳細(xì)了解學(xué)校規(guī)劃、辦學(xué)規(guī)模、師資力量、校園活動(dòng)、特色課程以及學(xué)校在辦學(xué)過程中存在的問題困難。

蕭山六中

在蕭山六中，俞沈江實(shí)地查看學(xué)校教學(xué)樓、操場(chǎng)等區(qū)域，詳細(xì)了解學(xué)?！稗D(zhuǎn)型升級(jí)”工作的進(jìn)展情況，并走進(jìn)學(xué)生“一站式”服務(wù)中心，對(duì)中心的創(chuàng)設(shè)以及服務(wù)工作給予充分肯定。

俞沈江指出，謀定而動(dòng)、干就干成，轉(zhuǎn)型升級(jí)、務(wù)必成功，是學(xué)校新階段的發(fā)展目標(biāo)與中心工作。學(xué)校要堅(jiān)定不移走特色化發(fā)展道路，抓好“四項(xiàng)優(yōu)化”，順利完成“轉(zhuǎn)型升級(jí)”，打造更具影響力的學(xué)校。

優(yōu)化宣傳輻射

在做好考生專業(yè)考試工作的同時(shí)，要全力做好學(xué)校轉(zhuǎn)型升級(jí)后的招生宣傳工作，擴(kuò)大招生宣傳輻射，使更多的考生了解蕭山六中，進(jìn)一步提高六中的知名度。

優(yōu)化環(huán)境建設(shè)

要牢牢把握重點(diǎn)，全力攻克難點(diǎn)，細(xì)化任務(wù)分工，加強(qiáng)督查督辦，讓項(xiàng)目建設(shè)方案精準(zhǔn)、安全地轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

優(yōu)化合作管理

分工不分家，團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大。要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，謀劃管理架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)從頂層設(shè)計(jì)到落地實(shí)施的全過程合作共贏。

優(yōu)化課程管理

要有序推進(jìn)開學(xué)后的教育教學(xué)工作，立足學(xué)校轉(zhuǎn)型升級(jí)實(shí)際情況，優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)過程性督導(dǎo)管理，確保學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。

聞堰初中

在座談會(huì)中，俞沈江指出，聞堰深入推進(jìn)教育綜合改革關(guān)鍵在于“合”，要以“二合一、爭(zhēng)一流”為努力方向，進(jìn)一步做好團(tuán)隊(duì)、文化、環(huán)境等方面的磨合，有效整合區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)的教育資源，促進(jìn)學(xué)校全面融合發(fā)展。

俞沈江認(rèn)為，要使聞堰教育改革的推進(jìn)更加有力，為蕭山教育改革提供“聞堰樣板”，就要做到“五個(gè)堅(jiān)持”。

1

堅(jiān)持目標(biāo)拉動(dòng)

要結(jié)合實(shí)際情況，有效實(shí)施目標(biāo)管理，進(jìn)一步分析研究、細(xì)化量化學(xué)校工作內(nèi)容，確保學(xué)校各項(xiàng)工作目標(biāo)精細(xì)化、路徑清晰化、責(zé)任明確化。

2

堅(jiān)持問題導(dǎo)向

要集聚優(yōu)勢(shì)資源，牢牢抓住教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)的機(jī)遇，破難題、補(bǔ)短板、治痛點(diǎn)，以問題的解決促進(jìn)質(zhì)量的提升，助推區(qū)域教育事業(yè)發(fā)展。

3

堅(jiān)持改革創(chuàng)新

一方面要充分認(rèn)清當(dāng)前教育工作形勢(shì)，聚焦主責(zé)主業(yè)，狠抓教學(xué)質(zhì)量；另一方面要統(tǒng)籌謀劃學(xué)校整體工作，扎實(shí)做好后勤管理、環(huán)境改善、隊(duì)伍建設(shè)等工作。

4

堅(jiān)持教育規(guī)律

要遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持因材施教，并深入研究“如何讓教育規(guī)律發(fā)揮新的作用”，進(jìn)一步發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。

5

堅(jiān)持立德樹人

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是讓立德樹人落到實(shí)處的重要一環(huán)，一方面要抓好班子隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部以上率下、帶頭示范，另一方面要加強(qiáng)黨建，積極發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，從而帶動(dòng)全體教師把立德樹人融入教育全過程。

聞堰小學(xué)

在聞堰小學(xué)，俞沈江充分肯定了學(xué)校的快速發(fā)展。一年來，聞堰小學(xué)育人環(huán)境有改善，文化品味有提升，全體教師用愛播種、用心耕耘，全體學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，學(xué)校正逐步凸顯“橋頭堡”效應(yīng)。

俞沈江指出，在后續(xù)的發(fā)展中，聞堰小學(xué)要抓住改革契機(jī)，積極探索嘗試，努力打造“鄉(xiāng)村里的城市學(xué)?！?，吸引更多師生“聞?dòng)嵍鴣怼薄?/p>

率先爭(zhēng)先

要勇于率先、奮勇爭(zhēng)先，樹立趕超標(biāo)桿，結(jié)合目前的辦學(xué)規(guī)模和校園環(huán)境，創(chuàng)出學(xué)校特色，打造硬核優(yōu)質(zhì)教育。

創(chuàng)新創(chuàng)造

要深挖學(xué)校“慧”品牌，充分利用智慧化手段，不斷促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，努力創(chuàng)建數(shù)字化交互式智慧校園。

傳承傳播

要讓學(xué)校成為優(yōu)秀文化的傳承地，從地域文化中深挖學(xué)校特色，以文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展；要讓活動(dòng)成為校園文化的傳播者，通過各類師生活動(dòng)將先進(jìn)的教育理念傳播給家長(zhǎng)和社會(huì)。

戴村鎮(zhèn)中

在戴村鎮(zhèn)中，俞沈江指出，普通初中如何激發(fā)教師內(nèi)生動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才，實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展，是學(xué)校需要研究的新課題。

俞沈江認(rèn)為，下一階段，學(xué)校要在加強(qiáng)辦學(xué)特色、促進(jìn)內(nèi)涵提升上下功夫，譜寫新時(shí)代學(xué)校發(fā)展的新篇章。

對(duì)標(biāo)對(duì)表

要找準(zhǔn)標(biāo)桿，發(fā)現(xiàn)差距，查找原因，抓住學(xué)校發(fā)展的新契機(jī)，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展；要抓兩頭、帶中間，著眼于每一位學(xué)生的全方位發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“全體”提升；要打好組合拳，形成備課、上課、課后反饋的閉環(huán)式教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

借勢(shì)借力

要打破傳統(tǒng)的學(xué)校、學(xué)科、年級(jí)界限，整合利用校內(nèi)外資源，巧借外力促進(jìn)學(xué)校新發(fā)展；要注重現(xiàn)代科技與教育的深度融合，以技術(shù)提升效率，全力打造教育數(shù)字化、智慧化、個(gè)性化教學(xué)模式。

特色特長(zhǎng)

要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，做大做強(qiáng)特色品牌，將品牌建設(shè)延伸到校園文化中；要因材施教，使每一位學(xué)生都能找準(zhǔn)優(yōu)勢(shì)、發(fā)揮特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，讓學(xué)生自動(dòng)自發(fā)的成長(zhǎng)。

做優(yōu)做美

教師要牢記使命、不忘初衷，打起精氣神，樹立有溫度、有情懷的教師形象，全身心地?zé)釔劢逃聵I(yè)；學(xué)校要充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能，深入推進(jìn)“廁所革命”，辦好實(shí)事小事，讓師生生活更美好。

秉持初心 情滿教育

行路致遠(yuǎn) 步履不停

我們都是教育路上的追夢(mèng)人