春風(fēng)化雨，教育滿懷

初心不改，砥礪奮進(jìn)

數(shù)十年的春華秋實(shí)

一路堅(jiān)定決心、守護(hù)初心

從杭州第二棉紡織廠職工子弟學(xué)校

到浙江師范大學(xué)附屬金山小學(xué)

付出了一代又一代的教育工作者的努力

那經(jīng)歷著變遷的長河中

發(fā)生了什么故事呢？

讓我們一起來聽這一期的

揭榜領(lǐng)學(xué)之“每周一講”

蕭山區(qū)教育局計(jì)財(cái)科科長徐明作為第五講嘉賓，走進(jìn)蕭山網(wǎng)直播間，以“向著明亮那方”為主題與廣大網(wǎng)友共同探討教育的意義，分享自己對(duì)教育的理解。

那讓我們來聽一下

極致追求”教育“的人

想要告訴我們什么吧！

文化引領(lǐng)力，讓學(xué)校更明亮

從銀河實(shí)驗(yàn)小學(xué)到常山第一小學(xué)，再到金山小學(xué)，徐明講述了自己一路走來的教育歷程。他認(rèn)為，通過打造品質(zhì)校園，辦成一所以學(xué)生幸福成長為教育追求，以根系本土、具有國際視野為特色的智慧型美好學(xué)校，能讓孩子們煥發(fā)生命的活力和精彩，讓老師們的努力更富有力量和激情。

課程領(lǐng)導(dǎo)力，讓學(xué)生更明亮

在徐明的眼中，一百個(gè)孩子有一百個(gè)樣子，學(xué)校應(yīng)該珍視孩子之間的差異，為孩子們提供多樣的機(jī)會(huì)，開設(shè)豐富的體育課程與藝術(shù)課程?；A(chǔ)性課程可以培育孩子品質(zhì)、厚實(shí)文化基礎(chǔ)，而拓展性課程則是培養(yǎng)每個(gè)孩子不同的特長，張揚(yáng)個(gè)性，讓孩子們”德智體美勞“全面發(fā)展！

師訓(xùn)架構(gòu)力，讓教師更明亮

徐明把老師的一生比作一本“無聲的教科書”，那如何化“無聲”為“有聲”，讓教師團(tuán)隊(duì)更優(yōu)秀呢？教育信息化就是一大有力舉措，作為蕭山教育的“1號(hào)工程”，它的關(guān)鍵在于提升教師的信息素養(yǎng)，獲得足夠的動(dòng)力。在各種研討活動(dòng)中，老師們可以”相互切磋、互相學(xué)習(xí)“。

家校協(xié)同力，讓家庭更明亮

當(dāng)下，學(xué)校教育常常依賴于學(xué)生在家受到的家庭教育，家庭教育和學(xué)校教育互相制約、互相影響，只有當(dāng)學(xué)校教育與家庭教育形成合力，才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。因此，徐明認(rèn)為，開辟多元化的家庭教育平臺(tái)、構(gòu)建多層級(jí)的家校共育組織、開發(fā)多業(yè)態(tài)的家長百業(yè)課程，可以使家校有更緊密的關(guān)聯(lián)。

個(gè)人影響力，讓自己更明亮

徐明從業(yè)二十余年，通過自身不斷學(xué)習(xí)，參加各類校長培訓(xùn)，收獲頗豐：浙師大研究生導(dǎo)師、杭州市優(yōu)秀校長杭州市首批名校長培養(yǎng)對(duì)象……他鼓勵(lì)現(xiàn)在的年輕教師，要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，面向未來，不改初心，向著明亮，奮進(jìn)不息。

看完徐明的分享，你是否有所感悟？

別擔(dān)心，接下來還有不少干貨

揭榜領(lǐng)學(xué)之“每周一講”活動(dòng)

將在每周五與大家見面

鎖定蕭山網(wǎng)直播間

與年輕干部共論蕭山發(fā)展之路

我們不見不散