10月17日下午，第六屆基礎教育美麗學校建設國際研討會的200余名教育工作者和學校設計者來到金惠初中，參觀校園，領略學校設計的大氣、美麗，感受金惠校園的多種美好方式。 

浸潤青春年華

金惠的校園文化，成為關系的表達，在表達中發(fā)現(xiàn)美好、體驗美好、成為美好。

從校門到教室，噴泉傳送校園活力，“少年中國說”傳達家國情懷，金英、凌云門提升奮斗志氣，方正石傳達處事原則。無論是燈柱標語，還是日晷銅牌，我們希望用小小細節(jié)，讓學生的每一步、每一眼都能感受到溫暖與美好。

學校大廳的黑色鋼琴，校園拐角的棋類石桌，連廊懸掛的特色班旗，宣傳櫥窗的活動剪影……每層樓都留足空間以提供無限的展示機會，處處都是學生的舞臺，讓“我”被看見，能互動，常合作，真正體現(xiàn)“和美好的一切在一起”。

促進智慧相長

學校以融合信息技術和傳統(tǒng)文化支撐現(xiàn)代化教育，讓每一個學生都能智慧求知，學習成長。

在兩層的科創(chuàng)空間里，3D打印實驗室、機器人實驗室、人工智能實驗室、DIS數(shù)字化傳感器實驗室一應俱全。一方面，在各學科全面鋪開平板教學，借助數(shù)據(jù)整理、多元評價等促進學生的精準學習、多元化學習；另一方面，以電子書包匯聚多種學習資源，為學生建立起時時可學、處處能學的信息化學習環(huán)境。

助力學生成長

我們構(gòu)建“德為根本、智為源泉、體為支撐、美為胸懷、勞為途徑”的五育并舉育人體系，描繪“健康生活，和諧發(fā)展，智慧學習”的美好成長畫卷。

“成長課程”伴隨學生從入學到畢業(yè)，“新生訓練”、“國防研學”、“春秋研學”、“畢業(yè)典禮”激發(fā)學生“會學習、愛生活、懂感恩”的品質(zhì)；“詩詞大會”中一起探尋內(nèi)心的詩意，提升文化修養(yǎng);“辯論大賽”上同臺較量技巧，明晰成長中的是非觀；“校園足球賽”、“元旦接力跑”、“秋季運動會”……學生在綠茵場上增強體質(zhì)，放松身心；“和諧之聲”合唱隊堅持訓練，“元旦文藝匯演”年年精彩，課間音樂學習欣賞，學生在耳濡目染中提高審美修養(yǎng)。

美麗的校園我的家。金惠初中秉承“金色年華，惠澤一生”的辦學理念，努力讓學生的最佳成長期得到豐饒的滋養(yǎng)，讓每個人在金惠的時光，成為他人生的金色年華！