獨行雖快，

然眾行方能致遠(yuǎn)。

瀝教育人，

在追尋美好教育的路上，

一起攜手幸福地向前走……

10月26日，瓜瀝教育指導(dǎo)中心舉行“瀝有優(yōu)師 共促優(yōu)教善育”鎮(zhèn)特級教師工作站、名師名班主任工作室推進(jìn)會，瓜瀝教育指導(dǎo)中心主任潘國炎、副主任王軍明，辦公室、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人，鎮(zhèn)內(nèi)區(qū)名師、名班主任，設(shè)有工作站（室）的校園長參會。

潘國炎充分肯定了瓜瀝教育在人才培養(yǎng)方面取得的成效：一是起步早，運行持久；二是保障強，成效明顯。幾年來，涌現(xiàn)出了一大批市區(qū)級優(yōu)秀教師，更培養(yǎng)了全區(qū)農(nóng)村第一位正高級教師。同時，潘主任也指出了工作站（室）存在的三個不均衡，一是成長意識不均衡，二是運行強度不均衡，三是產(chǎn)出效能不均衡。最后，潘主任就如何開展好工作站（室）活動提出了希望和要求：頂層設(shè)計好；機制運行好；監(jiān)督評價好；閉環(huán)管理好；媒體宣傳好。

王軍明介紹了《特級教師工作站、名師名班主任工作室輪值學(xué)術(shù)展示制度》，他提出，我們的工作站和工作室要做好六件事：借力優(yōu)質(zhì)資源，建好隊伍組織，精心規(guī)劃研修活動，抓好每次質(zhì)效活動，建立輪值學(xué)術(shù)展示制度，用好用規(guī)范?？?。王主任還從新教師規(guī)范培養(yǎng)和區(qū)市秀成長培養(yǎng)、高層次人才輻射引領(lǐng)三個維度，為名優(yōu)教師的培養(yǎng)指明了方向、提供了思路。

中心教導(dǎo)處錢月香老師解讀了《關(guān)于組建“瀝教育*薪火領(lǐng)航之市秀培養(yǎng)對象研修聯(lián)盟”的通知》，對標(biāo)2023年區(qū)市教壇新秀評比，就聯(lián)盟的組建工作作了具體部署。

楊蓉幼教特級教師工作站負(fù)責(zé)人、瓜瀝鎮(zhèn)幼范曉紅督學(xué)，從“螞蟥”執(zhí)著的精神，資源利用、目標(biāo)堅守、活動策劃、發(fā)揮作用等方面匯報了工作室開展的亮點工作。

李霞科學(xué)特級教師工作站負(fù)責(zé)人、瓜瀝三小邵曉波校長，從規(guī)劃定位，專題研討明方向；名家引領(lǐng)，專業(yè)指導(dǎo)明理念；研修踐行，專場交流增品質(zhì)；科研促教，專注研究增積淀四個方面對工作室開展的活動進(jìn)行介紹。

洪志明語文特級教師工作站負(fù)責(zé)人、黨山小學(xué)徐鐵強校長，從我們的認(rèn)識、導(dǎo)師、學(xué)員、成效、思考進(jìn)行介紹，著重從四個方面：建好特級教師工站，配好專人負(fù)責(zé)工作，扎實開展工作站相關(guān)工作，依托網(wǎng)絡(luò)、克服地域限制介紹了工作室的運行機制。

瓜瀝二幼何紅燕園長，匯報了何紅燕名師工作室2021學(xué)年的工作思路，重點圍繞音樂教學(xué)，采用線上+線下相結(jié)合的研修方式，開展專題學(xué)習(xí)和研討、入園集體調(diào)研，促進(jìn)學(xué)員專業(yè)成長。

任伯年小學(xué)沈建華老師，交流了沈建華小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的工作，他們將結(jié)合課題研究，主動對接教研室，繼續(xù)扎實推進(jìn)工作，同時將針對雙減工作開展系列研討工作。

瓜瀝一中孔國興老師，介紹了孔國興名班主任工作室的學(xué)習(xí)目標(biāo)、科研目標(biāo)、成果目標(biāo)以及實施途徑，力求讓學(xué)員經(jīng)過實踐磨礪，打造德育工作特色。

新學(xué)期，瓜瀝教育將加大名優(yōu)教師培養(yǎng)，做好“人才集聚”文章。重點將借助鎮(zhèn)內(nèi)的10個特級教師工作站、10個名師工作室、3個名班主任工作室開展共研共享，努力讓工作站（室）成為優(yōu)秀教師的匯聚之地、精英教師的發(fā)源地、未來名師的孵化地、青年教師的成長地。