蕭山區(qū)“國家級新型教與學(xué)模式實(shí)驗(yàn)區(qū)”第二次成果展示、蕭山區(qū)“融創(chuàng)”學(xué)習(xí)共同體研討會暨開發(fā)區(qū)片首屆“課堂教學(xué)節(jié)”活動

11月30日上午，蕭山區(qū)“國家級新型教與學(xué)模式實(shí)驗(yàn)區(qū)”第二次成果展示、蕭山區(qū)“融創(chuàng)”學(xué)習(xí)共同體研討會暨開發(fā)區(qū)片首屆“課堂教學(xué)節(jié)”活動在信息港小學(xué)舉行。本次活動由蕭山區(qū)教育局主辦，開發(fā)區(qū)教育指導(dǎo)中心承辦。

區(qū)教育局調(diào)研員、省特級教師夏國良，高中和義務(wù)教育科科長董柯鋒，綜合素質(zhì)教育科科長章國明，區(qū)教研室主任高建祥，區(qū)教育信息技術(shù)中心主任黃小龍，杭州市基礎(chǔ)教育研究室小學(xué)語文教研員劉榮華，上城區(qū)教育學(xué)院科學(xué)教研員聞蓉美，開發(fā)區(qū)教育指導(dǎo)中心黨委書記、主任邵亞華，開發(fā)區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)主任俞向陽等出席。全區(qū)各教育指導(dǎo)中心主任和分管領(lǐng)導(dǎo)，各中小學(xué)校長或分管校長，開發(fā)區(qū)教育指導(dǎo)中心、督學(xué)責(zé)任區(qū)班子成員，開發(fā)區(qū)片幼兒園園長等參與。本次活動同步網(wǎng)絡(luò)直播，線上線下同時進(jìn)行，全國中小學(xué)“思維課堂”教學(xué)研究聯(lián)盟單位的領(lǐng)導(dǎo)，全區(qū)小學(xué)語文和小學(xué)科學(xué)教師在線上觀看直播。

1會前展示

2開幕致辭

開發(fā)區(qū)教育指導(dǎo)中心黨委書記、主任邵亞華致辭

邵亞華代表活動承辦方致辭。近年來，開發(fā)區(qū)片作為“教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)”，不斷創(chuàng)新改革，努力向美而行，向好而立，高質(zhì)量推進(jìn)面向城市化的“美好教育”。在教育局信息化一號工程的指引下，開發(fā)區(qū)片教育在新型教與學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐上重點(diǎn)推進(jìn)三項(xiàng)改革。

一、積極探索信息技術(shù)、數(shù)字賦能的精準(zhǔn)教學(xué)。

積極探索信息技術(shù)、數(shù)字賦能的數(shù)智校園建設(shè)和智慧教育研究，形成了區(qū)域推進(jìn)、校本特色的新型教與學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐。

二、聚焦“思維課堂”、促進(jìn)“深度學(xué)習(xí)”的教學(xué)研究。

開發(fā)區(qū)片中小學(xué)整體加盟全國中小學(xué)“思維課堂”教學(xué)研究聯(lián)盟，全面深化和區(qū)域推進(jìn)基于“思維課堂”研究的教與學(xué)改革，聚焦“思維課堂”、促進(jìn)“深度學(xué)習(xí)”。

三、推進(jìn)線上線下相結(jié)合的教師發(fā)展云平臺建設(shè)。

積極構(gòu)建融入城區(qū)、適應(yīng)新城、面向未來的教師培養(yǎng)目標(biāo)和多層次、多規(guī)格、多元化的教師培養(yǎng)體系，《云平臺+：新城區(qū)域青年教師成長路徑的實(shí)踐研究》課題引領(lǐng)教師梯級培養(yǎng)，研發(fā)線上線下相結(jié)合的教師發(fā)展云平臺，優(yōu)化教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時空重構(gòu)。

蕭山區(qū)教育信息技術(shù)中心主任黃小龍主持。

3名師課堂

蕭山區(qū)世紀(jì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、浙江省教壇新秀湯曉龍執(zhí)教小學(xué)語文閱讀課——《童年》。

杭州市勝利小學(xué)、浙江省教壇新秀陳滔執(zhí)教小學(xué)科學(xué)課——《運(yùn)動和力》。

4專家評課

杭州市基礎(chǔ)教育研究室小學(xué)語文教研員、浙江省特級教師劉榮華點(diǎn)評湯曉龍教師教學(xué)課堂。

杭州市上城區(qū)教育學(xué)院科學(xué)教研員、上城區(qū)特級教師聞蓉美點(diǎn)評陳滔教師教學(xué)課堂。

5觀點(diǎn)分享

杭州市清河實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長、浙江省教壇新秀馬益彬作主題為《思維課堂觀察實(shí)驗(yàn)室的“三重門”》觀點(diǎn)分享。

蕭山區(qū)紅墾學(xué)校校長、杭州市教壇新秀俞建華作主題為《人工智能，為學(xué)生未來賦能》觀點(diǎn)分享。

6領(lǐng)導(dǎo)講話

蕭山區(qū)教育局調(diào)研員夏國良講話

夏國良表示，技術(shù)賦能下的教學(xué)改革，立足學(xué)生思維發(fā)展，關(guān)注學(xué)生課堂表現(xiàn)，重視教學(xué)數(shù)據(jù)采集，利用課堂上真實(shí)反映的數(shù)據(jù)為精準(zhǔn)教學(xué)提供期望和可能。教師通過分析采集到的數(shù)據(jù)，能擺脫經(jīng)驗(yàn)辦事帶來的教學(xué)誤差。

夏國良強(qiáng)調(diào)，教師是面向未來的學(xué)生、未來的教育的。在思維課堂中，教師職責(zé)也變成課堂數(shù)據(jù)的采集者、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計者、教育資料的推送者。希望在信息技術(shù)融入課堂教學(xué)的大背景下，教師能直面信息技術(shù)在課堂教學(xué)上的革新。

夏國良希望，教師要繼續(xù)深入推進(jìn)思維課堂教學(xué)研究，努力從教學(xué)實(shí)踐中摸索高效學(xué)習(xí)方法。學(xué)生的學(xué)習(xí)成效主要取決于課堂上學(xué)生思維是否活躍、能否展示出真實(shí)思維、課后教師如何評價，要求教師有計劃地開展課堂教學(xué)，更加關(guān)注于學(xué)生所思所想。

據(jù)悉，開發(fā)區(qū)片積極探索探索信息技術(shù)、數(shù)字賦能融入教學(xué)過程的路徑、方式和方法。12月1日至22日，片區(qū)各校園將繼續(xù)分享新型教與學(xué)研究方面的經(jīng)驗(yàn)成果，開展涵蓋各學(xué)段、各學(xué)科的十個學(xué)科教學(xué)專場研討活動。屆時活動，敬請關(guān)注。