提高教師核心素養(yǎng)，加強(qiáng)校際合作交流 | 蕭山三中教師赴桐廬中學(xué)交流學(xué)習(xí)

為了拓寬眼界，提高班主任核心素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)校間的合作交流，12月3日至4日，我校各年級(jí)班主任及部分教師赴桐廬中學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

3日下午，我校各位教師在桐廬中學(xué)楊副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下共同欣賞了桐廬中學(xué)優(yōu)美的校園環(huán)境，了解桐廬中學(xué)的校園文化和辦學(xué)歷史。

楊副校長(zhǎng)圍繞尖子生的選拔和培養(yǎng)工作分享了經(jīng)驗(yàn)和成果，從尖子生培養(yǎng)的使命、路徑和根基三個(gè)角度向各位教師們介紹桐廬中學(xué)培養(yǎng)卓越學(xué)生的成功經(jīng)驗(yàn)。他認(rèn)為學(xué)習(xí)力是尖子生培養(yǎng)的主方向，教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)和校園文化生態(tài)構(gòu)建是吸引尖子生入學(xué)的根本，班主任要重視學(xué)生思維、方法和心理抗壓能力培養(yǎng)；劃分出不同學(xué)生群體，與教師團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行分類幫扶。

參訓(xùn)教師們針對(duì)本次班主任核心素養(yǎng)培訓(xùn)交流了心得體會(huì)。

高一年級(jí)郭禹含老師認(rèn)為班主任工作最重要的是細(xì)心和用心，可以利用零碎時(shí)間觀察、了解學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)班主任敞開(kāi)心扉。

高二年級(jí)沈肖燕老師認(rèn)為班主任是藝術(shù)家，有三重境界，第一境是以彼之道取之于己身；第二境是心開(kāi)天籟，心向蒼穹；第三境是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

高三年級(jí)徐王芳老師在高三尖子生培養(yǎng)方面提出要學(xué)會(huì)無(wú)中生有，形成良性競(jìng)爭(zhēng)；明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；尋求多方平衡，發(fā)揮最佳狀態(tài)；重視合作學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取共同提高。

新疆部馬良老師結(jié)合講座內(nèi)容表示在尖子生培養(yǎng)的時(shí)候，要結(jié)合學(xué)校情況，找準(zhǔn)定位，設(shè)立適宜的目標(biāo)；注意選拔的方式和時(shí)間，也要重視學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展和班主任的多重能力培養(yǎng)。

最后，何梁君副校長(zhǎng)對(duì)各位班主任提出了幾點(diǎn)希望和要求，希望班主任成為任課教師和學(xué)生的溝通紐帶，促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)和諧，實(shí)現(xiàn)各學(xué)科共同進(jìn)步；以學(xué)生為主體，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力；同時(shí)希望大家在常規(guī)工作及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題；抓住契機(jī)開(kāi)展各種活動(dòng)，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高班級(jí)凝聚力。

本次培訓(xùn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，既有桐廬學(xué)校成功的理論分享，又有本校教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，從各個(gè)角度提高了我校教師核心素養(yǎng)水平和教育教學(xué)能力，相信經(jīng)過(guò)教師們?nèi)蘸蟮膶?shí)踐提升，三中的教師隊(duì)伍會(huì)更加強(qiáng)大，教學(xué)成績(jī)會(huì)更加突出，教育理念會(huì)更加卓越！