桃李芬芳 | 敬請復制蕭山五中學長韓岑洋的求學路徑

他曾主持國家、省部級大創(chuàng)項目各1項

以第一作者在SCI II區(qū)TOP期刊發(fā)表論文1篇

同時參與發(fā)表2篇期刊論文

獲省大學生環(huán)境生態(tài)科技創(chuàng)新大賽一等獎

專業(yè)綜合排名第二，均績點4.0+

曾獲省政府獎學金，校一等獎學金

本科生出國（境）交流獎學金特別獎

他曾赴美國威斯康星大學麥迪遜分校交換

手握清華大學、南京大學、天津大學、

山東大學、中國科學院大學5所名校offer

他便是蕭山五中優(yōu)秀畢業(yè)生韓岑洋。

進入大四后，韓岑洋說“我不想在一年結(jié)束的時候，發(fā)現(xiàn)自己什么都沒有完成。不斷嘗試，收獲成績，讓我更加自信?！庇谑撬_啟了保研之路。

一輪試投下來，南京大學、天津大學、山東大學、中國科學院大學四所名校的offer接踵而至，韓岑洋卻不因此止步，他要為自己的本科四年打上一個鮮明的“！”。他的目標定位放在了頂尖學府。九月，韓岑洋向清華大學投出了簡歷。面試場上，面對來自全國各大高校的競爭對手，韓岑洋自信應對。長期刻苦鉆研中流下的汗水都在此刻化為他面試場上最厚實的底氣。

最終，韓岑洋以面試第一的成績圓夢清華！

韓岑洋的求學夢想并非一蹴而就，我們不妨來回溯他在蕭山五中的求學路徑：

2015年9月，韓岑洋以優(yōu)異的中考成績考入杭州市蕭山區(qū)第五高級中學，從此翻開了高中求學生活的新篇章。初入校園，他有幸遇到丁世貴老師，在丁老師的帶領(lǐng)下，韓岑洋掃除了對高中生活的陌生感，在心理融入校園的過程中，學習也漸入佳境。團結(jié)、合作等團隊意識漸漸增強，鉆研、奮進等個人狀態(tài)越來越佳。高一期末，選考科目選中了“物化生”，從此專業(yè)走向更趨明朗，那一年，獲得了學校一等獎學金。

高二年級，在求學路上遇見了周洋老師，他的學業(yè)也開始了“純理科”的學習。在自己喜歡的領(lǐng)域里，韓岑洋同學的高中學習狀態(tài)持續(xù)向好。在綜合考慮后，他選擇在高二的第二學期提前參加化學科目的選考，在倪亞紅老師幫助下，順利參加了化學選考。而正是這個決策，讓韓岑洋同學在接下來的高三復習迎考中有了更多的機會準備其他學科的考試，也為后來取得優(yōu)異的高考成績打下了鋪墊。

進入高三后，韓岑洋在倪亞紅老師的教導下繼續(xù)追尋求學夢想?；诟呷谝粚W期英語選考取得了優(yōu)異的成績，他后半段的復習迎考便以語文、數(shù)學、物理、生物四科為主。在沖刺階段，他在課桌上貼上了每門課的奮斗目標，以此鞭策自己，不斷給自己鼓勁，向著既定目標發(fā)起沖鋒。每天除了記背、刷題，他特別注重小結(jié)一天的得失。隨著時間的推移，試卷越做越多，他對高考的自信在一天天的增加，最終在高三的選考和六月的高考都取得了較為理想的成績。

在老師教導和陪伴下，在同學們的攜手共進中，三年的五中學習生活為韓岑洋同學積累了走向名校的底氣。

韓岑洋說：十分感謝母校（蕭山五中）為我提供了一個這么好的平臺，讓我有機會前往名校學習。更希望學弟學妹們在生活和學業(yè)上持續(xù)上進，給自己設(shè)定好一個長遠目標，認真對待學習、生活中的每一件事，向著自己的既定目標快樂出發(fā)。

最后，祝愿學習學妹們，生活向上，學習進步。

Enjoy every moment that you are experiencing whether it is good or not.

在高中時期，韓岑洋一直是我的榜樣，是我努力追逐的目標。在我的印象里，韓岑洋在學習上一絲不茍，特別是高考前的一段時間讓我記憶猶新，他每天都會給自己安排滿滿的，每張試卷訂正后都會及時復盤，課前準備充分，課上專注聽講，及時做好筆記。他不是一位只會讀書的文弱書生，各項體育運動都比較擅長，他很注重勞逸結(jié)合。還記得高考前他對我說過這樣一句話，“如果大學四年每年都像高三一樣學，上清華也是可以的”，是的，最后他成功了，祝愿他在未來能夠越來越好。（施熠欽）

韓岑洋在高中時就有著鉆研精神，他會因為一道題或者一個知識點和老師反復探討，也會和同學一起討論題目的最優(yōu)解法。對自己沒有掌握的知識點、薄弱的學科他會做好安排，有步驟的推進，直到短板補上為止 。（汪夢亞）

印象最深刻的是韓岑洋沉下心來認真努力做事的樣子。他除了學習好，體育也很棒，這可能跟他的拼搏精神有關(guān)吧，每次運動會前他都很努力的訓練，也常常為班級爭光，是個全面發(fā)展的同學。（章銳）

韓總?cè)司壭U好的，因為他很愿意去幫助一些學習上有困難的同學，對于各種活動也是積極參加，他在協(xié)助老師管理班級等方面都非常負責，老師和同學都很喜歡這個認真踏實的男孩子。（章杰）

倪亞紅老師：韓岑洋是一個很能規(guī)劃自己的學生，高二的時候就參加化學選考，高三第一次就努力把英語沖刺掉，有更多時間用于其余學科的復習備考。他能文能武，全面發(fā)展，有目標，能堅持，必有所獲。

周洋老師：韓岑洋同學是個在學習之初就有個人目標和計劃的人。他會按照自己的計劃朝著目標不懈努力，攻克難關(guān)，從不輕言放棄，靠努力和堅定腳步走出了自己路。

丁世貴老師：韓岑洋，一個陽光男孩，開朗活躍而不失沉靜；榮譽感強，樂于為班級出力，是老師的得力助手；求知欲旺盛，意志力強，成績優(yōu)秀，能力出眾，是一可造之材！