桃李芬芳 | 敬請復(fù)制蕭山五中學(xué)長韓岑洋的求學(xué)路徑

他曾主持國家、省部級大創(chuàng)項目各1項

以第一作者在SCI II區(qū)TOP期刊發(fā)表論文1篇

同時參與發(fā)表2篇期刊論文

獲省大學(xué)生環(huán)境生態(tài)科技創(chuàng)新大賽一等獎

專業(yè)綜合排名第二，均績點4.0+

曾獲省政府獎學(xué)金，校一等獎學(xué)金

本科生出國（境）交流獎學(xué)金特別獎

他曾赴美國威斯康星大學(xué)麥迪遜分校交換

手握清華大學(xué)、南京大學(xué)、天津大學(xué)、

山東大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)5所名校offer

他便是蕭山五中優(yōu)秀畢業(yè)生韓岑洋。

進入大四后，韓岑洋說“我不想在一年結(jié)束的時候，發(fā)現(xiàn)自己什么都沒有完成。不斷嘗試，收獲成績，讓我更加自信?！庇谑撬_啟了保研之路。

一輪試投下來，南京大學(xué)、天津大學(xué)、山東大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)四所名校的offer接踵而至，韓岑洋卻不因此止步，他要為自己的本科四年打上一個鮮明的“！”。他的目標(biāo)定位放在了頂尖學(xué)府。九月，韓岑洋向清華大學(xué)投出了簡歷。面試場上，面對來自全國各大高校的競爭對手，韓岑洋自信應(yīng)對。長期刻苦鉆研中流下的汗水都在此刻化為他面試場上最厚實的底氣。

最終，韓岑洋以面試第一的成績圓夢清華！

韓岑洋的求學(xué)夢想并非一蹴而就，我們不妨來回溯他在蕭山五中的求學(xué)路徑：

2015年9月，韓岑洋以優(yōu)異的中考成績考入杭州市蕭山區(qū)第五高級中學(xué)，從此翻開了高中求學(xué)生活的新篇章。初入校園，他有幸遇到丁世貴老師，在丁老師的帶領(lǐng)下，韓岑洋掃除了對高中生活的陌生感，在心理融入校園的過程中，學(xué)習(xí)也漸入佳境。團結(jié)、合作等團隊意識漸漸增強，鉆研、奮進等個人狀態(tài)越來越佳。高一期末，選考科目選中了“物化生”，從此專業(yè)走向更趨明朗，那一年，獲得了學(xué)校一等獎學(xué)金。

高二年級，在求學(xué)路上遇見了周洋老師，他的學(xué)業(yè)也開始了“純理科”的學(xué)習(xí)。在自己喜歡的領(lǐng)域里，韓岑洋同學(xué)的高中學(xué)習(xí)狀態(tài)持續(xù)向好。在綜合考慮后，他選擇在高二的第二學(xué)期提前參加化學(xué)科目的選考，在倪亞紅老師幫助下，順利參加了化學(xué)選考。而正是這個決策，讓韓岑洋同學(xué)在接下來的高三復(fù)習(xí)迎考中有了更多的機會準(zhǔn)備其他學(xué)科的考試，也為后來取得優(yōu)異的高考成績打下了鋪墊。

進入高三后，韓岑洋在倪亞紅老師的教導(dǎo)下繼續(xù)追尋求學(xué)夢想。基于高三第一學(xué)期英語選考取得了優(yōu)異的成績，他后半段的復(fù)習(xí)迎考便以語文、數(shù)學(xué)、物理、生物四科為主。在沖刺階段，他在課桌上貼上了每門課的奮斗目標(biāo)，以此鞭策自己，不斷給自己鼓勁，向著既定目標(biāo)發(fā)起沖鋒。每天除了記背、刷題，他特別注重小結(jié)一天的得失。隨著時間的推移，試卷越做越多，他對高考的自信在一天天的增加，最終在高三的選考和六月的高考都取得了較為理想的成績。

在老師教導(dǎo)和陪伴下，在同學(xué)們的攜手共進中，三年的五中學(xué)習(xí)生活為韓岑洋同學(xué)積累了走向名校的底氣。

韓岑洋說：十分感謝母校（蕭山五中）為我提供了一個這么好的平臺，讓我有機會前往名校學(xué)習(xí)。更希望學(xué)弟學(xué)妹們在生活和學(xué)業(yè)上持續(xù)上進，給自己設(shè)定好一個長遠目標(biāo)，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)、生活中的每一件事，向著自己的既定目標(biāo)快樂出發(fā)。

最后，祝愿學(xué)習(xí)學(xué)妹們，生活向上，學(xué)習(xí)進步。

Enjoy every moment that you are experiencing whether it is good or not.

在高中時期，韓岑洋一直是我的榜樣，是我努力追逐的目標(biāo)。在我的印象里，韓岑洋在學(xué)習(xí)上一絲不茍，特別是高考前的一段時間讓我記憶猶新，他每天都會給自己安排滿滿的，每張試卷訂正后都會及時復(fù)盤，課前準(zhǔn)備充分，課上專注聽講，及時做好筆記。他不是一位只會讀書的文弱書生，各項體育運動都比較擅長，他很注重勞逸結(jié)合。還記得高考前他對我說過這樣一句話，“如果大學(xué)四年每年都像高三一樣學(xué)，上清華也是可以的”，是的，最后他成功了，祝愿他在未來能夠越來越好。（施熠欽）

韓岑洋在高中時就有著鉆研精神，他會因為一道題或者一個知識點和老師反復(fù)探討，也會和同學(xué)一起討論題目的最優(yōu)解法。對自己沒有掌握的知識點、薄弱的學(xué)科他會做好安排，有步驟的推進，直到短板補上為止 。（汪夢亞）

印象最深刻的是韓岑洋沉下心來認(rèn)真努力做事的樣子。他除了學(xué)習(xí)好，體育也很棒，這可能跟他的拼搏精神有關(guān)吧，每次運動會前他都很努力的訓(xùn)練，也常常為班級爭光，是個全面發(fā)展的同學(xué)。（章銳）

韓總?cè)司壭U好的，因為他很愿意去幫助一些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，對于各種活動也是積極參加，他在協(xié)助老師管理班級等方面都非常負(fù)責(zé)，老師和同學(xué)都很喜歡這個認(rèn)真踏實的男孩子。（章杰）

倪亞紅老師：韓岑洋是一個很能規(guī)劃自己的學(xué)生，高二的時候就參加化學(xué)選考，高三第一次就努力把英語沖刺掉，有更多時間用于其余學(xué)科的復(fù)習(xí)備考。他能文能武，全面發(fā)展，有目標(biāo)，能堅持，必有所獲。

周洋老師：韓岑洋同學(xué)是個在學(xué)習(xí)之初就有個人目標(biāo)和計劃的人。他會按照自己的計劃朝著目標(biāo)不懈努力，攻克難關(guān)，從不輕言放棄，靠努力和堅定腳步走出了自己路。

丁世貴老師：韓岑洋，一個陽光男孩，開朗活躍而不失沉靜；榮譽感強，樂于為班級出力，是老師的得力助手；求知欲旺盛，意志力強，成績優(yōu)秀，能力出眾，是一可造之材！