做學生的筑夢人，做青年教師的引夢人丨蕭山一職俞艷老師優(yōu)秀事跡

俞艷，女，正高級教師，浙江省特級教師，杭州市十佳教師。大學本科學歷，維修電工技師，現(xiàn)任職于杭州市蕭山區(qū)第一中等職業(yè)學校。

中國職業(yè)技術教育學會教學工作委員會第三屆理事會電類研究會委員，中國大學MOOC網職教MOOC建設委員會成員，浙江省高職高專教育專業(yè)教學指導委員會委員，浙江省中等職業(yè)教育專業(yè)教學指導委員會委員，“浙派名師名校長培養(yǎng)工程”首批導師資源庫（實踐導師）人選，中等職業(yè)教育機電類教材建設指導委員會專家委員，國家職業(yè)技能鑒定維修電工考評員。浙江省電子技術應用專業(yè)、電氣技術應用專業(yè)課程改革項目組核心成員，杭州市電子電工專業(yè)教研大組成員，蕭山區(qū)電子電工專業(yè)教研大組長。

一、愛崗敬業(yè) 師德高尚

堅守中職電子電工專業(yè)一線教學29年，以“關愛每一個學生，教學生有用的知識和技能，讓學生每天有進步、每年能成長、人生能出彩”為教育理念，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，模范遵守教育制度，敬業(yè)奉獻，樂業(yè)愛生，盡心盡責，心懷感恩，快樂工作，具有良好的職業(yè)道德和奉獻精神，以身作則，教書育人，為人師表，全心全意為學生服務。工作出色，深受師生信賴，為學校公認的師德標兵。

擔任班主任工作14年，堅持以“用滿腔的愛心去關愛每一個學生”為信念，面向全體學生，用母親般的心，去關心學生的日常生活，引導學生欣賞自己；在學習上，嚴格要求學生，肯定學生的點滴進步，讓學生體會老師的愛心和苦心，不僅讓學生學到專業(yè)知識，還讓學生明白做人的道理，將學做人與學技術結合起來。考慮學生的特長和興趣，尊重學生的選擇，注重學生全面發(fā)展，重視行為規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成教育，工作出色，深受學生喜愛，學生滿意率100%。所帶班級班風好，學風正，學生進步明顯，各項常規(guī)競賽及文體比賽均在全校名列前茅，公共基礎課、專業(yè)課統(tǒng)測（會考）、技能等級考合格率100%，平均分均名列杭州市前茅，技能競賽在杭州市多次獲獎，多次被評為先進班級。

二、業(yè)務精湛 知名度高

一直擔任中職電子電工專業(yè)教學工作，具有電子電工專業(yè)扎實的理論功底和操作技能，能勝任多門專業(yè)課的教學，為具有豐富教學經驗的“雙師型”教師。注重學生職業(yè)道德和實踐能力的培養(yǎng)，追求“教會學生有用的知識和技能”的價值取向，以“注重實效，力爭每一堂課都讓學生學有所得”為課堂教學目標，用“愛心精心恒心耐心”扎扎實實地做好教學工作。課堂教學成效顯著，在杭州市統(tǒng)測（會考）中始終名列前茅，多次榮獲第一。經常承擔電子電工專業(yè)高考升學課程，學生專業(yè)課進步明顯，成績優(yōu)秀。輔導學生參加專業(yè)技能大賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，多次獲獎。

一直致力于中職電子電工專業(yè)教學研究，通過十多年探索與實踐，在“理論——實踐——反思——再實踐”的行動研修過程中，創(chuàng)新切合中職學生認知特點的中職專業(yè)課堂教學模式，打造“有趣、有用、有效”的新課堂。先后形成教學成果《理實一體　學做合一——中職電子電工專業(yè)“五環(huán)”教學法的實踐研究》、《有趣有用 用效——中職專業(yè)課“五環(huán)四段”教學法的探索與實踐》，分別獲得杭州市第四、五屆職業(yè)教育教學成果二等獎，在浙江省乃至全國產生了較大的影響。多次開設國家級、浙江省、杭州市級示范課和講座，以先進的教學理念引領課堂，深受同行好評。多次承擔國家級規(guī)劃教材培訓和浙江省中職課程改革骨干教師的培訓工作，以先進的教學理念、優(yōu)秀的專業(yè)指導能力受到同行好評。作為職教MOOC委員建設委員會主講老師，在中國大學MOOC網上，開設職業(yè)教育《電子技術基本與技能——數字電路》（第3次開課）和《電工技術基礎與技能》（第4次開課）MOOC課程，選課總人數達到2萬多人，受到社會學習者的歡迎。

作為浙江省電子電工專業(yè)帶頭人，負責浙江省中職電子技術應用、電氣技術應用專業(yè)課程改革項目教學指導方案的制定、專業(yè)核心課程教材的編寫、教學資源的開發(fā)等。負責起草了普通高職單招單考電子電工類考試方案和考試大綱、省電子電工專業(yè)教師教學能力比賽的技術文件、“面向人人”大賽電子技術應用和電氣技術應用專業(yè)技術文件等。參與浙江省中等職業(yè)學校課程改革骨干教師培訓項目（電子技術應用專業(yè)和電氣技術應用專業(yè)）設計工作，并主講課程改革的新理念、新課堂與新方法。

擔任國家規(guī)劃新教材師資培訓主講教師，為福建、江西、陜西、廣東等省電類專業(yè)骨干教師解讀國家規(guī)劃新教材。擔任同濟大學、寧波大學、浙江工業(yè)大學、浙江師范大學、浙江機電職業(yè)技術學院職教專業(yè)負責人和專業(yè)骨干教師研修班兼職教師，為中職專業(yè)負責人和專業(yè)教師主講中職課程設計和課堂教學新理念與新方法。

作為浙江省特級教師，多次開設國家級、浙江省級、杭州市級示范課，以先進的教學理念引領課堂。積極參加“名師送教”活動，到溫州、天臺、麗水、溫嶺、桐廬、湖州、平湖、紹興等地，開講座、上示范課、聽課、評課，引領教師專業(yè)成長。

在杭州市職業(yè)技術教育研究室支持下，與高等教育出版社合作，主持開發(fā)電子技術應用專業(yè)核心課程《電子元器件與電路基礎》數字化教學資源包。負責浙江省電子技術應用、電氣技術應用專業(yè)數字化教學資源建設，教學設計、技能微視頻、教學案例等教學資源已在浙江省職業(yè)教育資源網上線。與浙江大學繼續(xù)教育學院合作，開設浙江省網絡微課程（《電子元器件與電路基礎》和《電工基本電路安裝與測試》），在浙江省職業(yè)教育資源網上線。參與首批浙江省職業(yè)教育數字化資源建設基地學校建設。負責浙江省改革發(fā)展示范學校機電技術應用專業(yè)建設項目數字化資源建設。在課程教學資源建設方面積累了豐富的經驗，多次在浙江省、杭州市作經驗介紹。

主持開發(fā)高水準的選修課程，教學成果《讓中職生的職業(yè)能力得到更好的發(fā)展---基于電工電子專業(yè)發(fā)展的校本課程的開發(fā)與實踐研究》獲杭州市第二屆教學成果二等獎。先后開發(fā)《走近電工電子》、《低壓電器的識別與檢測》、《電氣控制線路安裝與調試》、《“機”謀職業(yè)、“電”亮人生》（機電專業(yè)認知校本課程）等校本課程并獲獎。

帶領創(chuàng)新教學團隊參與企業(yè)技改，獲國家實用新型專利1項。指導或參與指導學生技能競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎多項，其中全國職業(yè)院校技能大賽電氣設備安裝與維修項目二等獎1項、浙江省學生職業(yè)能力大賽技能大賽電氣設備安裝與維修項目一等獎（第一名）1項，浙江省中職學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“小創(chuàng)造小發(fā)明”項目二等獎1項、三等獎各1項。

三、治學嚴謹 科研領先

熟悉中職教育教學實際，對中職教學等問題有深入研究，教科研成果顯著。教育教學科研成果（論文）獲獎、發(fā)表50多項，其中教學成果《在反思中成長——基于電子電工專業(yè)教師成長的教學反思的實踐研究》等2項成果獲浙江省職業(yè)教育教學成果二等獎，《打通專業(yè)課改的“最后一公里”——區(qū)域推進中職電子技術應用專業(yè)課程改革的探索與實踐》（執(zhí)筆）等2項成果獲杭州市教學成果一等獎，《有趣 有用 有效——中職專業(yè)課“五環(huán)四段”教學法的探索與實踐》等5項成果獲杭州市教學成果二等獎，論文《中職電工電子專業(yè)“理實一體”教學的思考與實踐》在國家級核心期刊《中國職業(yè)技術教育》發(fā)表。

刻苦鉆研專業(yè)知識，關注本專業(yè)的新知識、新技術和新工藝，并應用于電子電工專業(yè)教學中，公開出版教材20部，主編14部，其中主編教材《電工技術基礎與技能》為中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材（人民郵電出版社出版），被全國中職電子電工類專業(yè)學校選用；主編教材《電子元器件與電路基礎》、《電工基本電路安裝與測試》為浙江省課程改革成果教材（高等教育出版社出版），作為高考教材被全省中職電子技術應用專業(yè)和電氣技術應用專業(yè)選用。

四、引領團隊 共同成長

2010年9月評為浙江省特級教師后，以培養(yǎng)青年教師為已任，以“引領更多的青年教師，讓更多的孩子成為時代的‘弄潮兒’”為教育理想，將更多的精力化在學校專業(yè)教師培養(yǎng)上。

2011年3月，學校啟動名師工程暨特級教師引領專業(yè)骨干教師成長工程，成為學校師資隊伍建設的里程碑。這個專業(yè)骨干教師培養(yǎng)工程，以“創(chuàng)優(yōu)秀團隊、做幸福教師”為主旨，以“打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的專業(yè)骨干教師隊伍”為目標，以“提升教師執(zhí)教能力和科研能力”為關鍵，立足課堂，聚焦教學，以陽光的心態(tài)、務實的作風、嚴謹的態(tài)度追逐職業(yè)教育夢想，引領學校專業(yè)骨干教師成長。2017年3月，“俞艷特級教師工作室”被省教育廳入選為首批“中職名師及名師工作室”立項建設單位，教學團隊被蕭山區(qū)教育局被為首批“最美團隊”，工作室被評為蕭山區(qū)職工職業(yè)技能創(chuàng)新工作室。

六年多來，14名專業(yè)骨干教師成長迅速：獲區(qū)級以上綜合榮譽19人次，其中浙江省教壇新秀1名、浙江省技術能手1名、杭州市優(yōu)秀教師1名、杭州市優(yōu)秀雙師型教師1名、杭州市教壇新秀2名、蕭山區(qū)名教師1名。培養(yǎng)工程的14名成員在教師競賽、撰寫論文、指導學生競賽中全部獲獎。其中參加教師競賽獲獎76項，有全國獲獎10項，浙江省獲獎17項；撰寫論文獲獎61項，有全國職業(yè)教育優(yōu)秀論文獲獎3項、杭州市職業(yè)教育優(yōu)秀成果獎9項、杭州市專項論文獲獎11項；指導學生競賽獲獎90項，在省級技能競賽中獲獎10項、在市級競賽中獲獎39項。課堂教學展示47堂，其中浙江省展示2堂、杭州市展示9堂、跨地區(qū)展示7堂。

作為機電技術應用專業(yè)負責人，以浙江省首批改革發(fā)展示范學校專業(yè)建設項目為契機，落實各項建設任務，引領機電專業(yè)教學團隊成長。三年來，團隊11名成員，1人成為浙江省教壇新秀，1人成為杭州市教壇新秀，區(qū)級及以上教師競賽獲獎25項，其中全國教師技能比賽一等獎1項，全國說課比賽一等獎3項；區(qū)級及以上論文獲獎、發(fā)表23篇次。指導學生競賽共獲獎29項。繼2015年實現(xiàn)杭州市學生技能大賽第一名“零”的突破后，2016年在浙江省學生職業(yè)能力大賽中奪得一等獎（第一名），在全國職業(yè)院校能力技能大賽中獲二等獎（銀牌）。專業(yè)教學質量在杭州市始終名列前茅，特別是2017年高職升學考試，27名學生參加高考，24人本科上線，本科上線達到88.89%，創(chuàng)歷史新高考。

面對榮譽，俞艷老師將一如既往，不忘初心，做好學生的筑夢人，做好青年教師的引夢人，為蕭山教育的發(fā)展奉獻力量。