金山小學(xué)：共研大單元教學(xué)，打造高效體育課堂
為進(jìn)一步深化體育與健康課程改革，加快推進(jìn)核心素養(yǎng)背景下的體育教學(xué)轉(zhuǎn)型，提升體育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)以體育人。6月2日，蕭山區(qū)金山小學(xué)舉行“共研大單元教學(xué)，打造高效體育課堂”的教學(xué)研討活動(dòng)。
蕭山區(qū)體育教研員邱杭良老師和蕭山區(qū)名師瞿國(guó)水老師，蕭山區(qū)城區(qū)體育大組長(zhǎng)徐宏強(qiáng)老師，蕭山區(qū)金山教育集團(tuán)總校長(zhǎng)夏志明等一起參與活動(dòng)。
本次活動(dòng)分為課堂教學(xué)展示、十分鐘片段課、觀點(diǎn)報(bào)告分享三個(gè)部分。活動(dòng)以線上和線下相結(jié)合的形式開展。
蕭山區(qū)教研員
/邱杭良老師
蕭山區(qū)教研員邱杭良老師做活動(dòng)總結(jié)，他首先肯定了城區(qū)體育教研組在徐宏強(qiáng)老師的帶領(lǐng)下年輕教師得到了迅速的成長(zhǎng)。同時(shí)邱老師對(duì)標(biāo)新課標(biāo)，對(duì)大單元教學(xué)的目標(biāo)的設(shè)定、課時(shí)的設(shè)置等方面做了解讀和剖析。最后邱老師對(duì)全區(qū)體育教師提出希望，希望大家認(rèn)真研讀新課標(biāo)，并且將新課標(biāo)運(yùn)用于課堂教學(xué)。也希望我們的大單元教學(xué)在全區(qū)范圍內(nèi)很好的開展和落地。
金山小學(xué)
/ 夏志明校長(zhǎng)
活動(dòng)伊始，由蕭山區(qū)金山小學(xué)夏志明校長(zhǎng)致辭，夏校長(zhǎng)從辦學(xué)歷史、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)理念做了介紹。然后作《從體育到健康教育》的主題講座，圍繞“從改課到課改”、“從育體到體育”“從建團(tuán)到團(tuán)建”三個(gè)行動(dòng)展開，很好的詮釋了金山人對(duì)健康體育的認(rèn)識(shí)。
育才小學(xué)
/ 葛旭偉
葛老師從復(fù)習(xí)原地自墊球，到兩人一組直線移動(dòng)自墊球、四人一組不同方向移動(dòng)自墊球練習(xí)。無論是課前的準(zhǔn)備活動(dòng)，還是課中的排球教學(xué)，葛老師都組織得井井有條，充分展現(xiàn)了一位體育教師的理論功底和專業(yè)技能水平，體現(xiàn)了體育展示課的“靈活性、針對(duì)性、合理性和嚴(yán)密性”。
金山小學(xué)
/ 鄭乳燕
鄭老師首先通過“防守”游戲、小組間合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握對(duì)墊球時(shí)腳下快速移動(dòng)，再通過隔網(wǎng)練習(xí)、對(duì)墊球比多，促使學(xué)生腳下移動(dòng)與墊球的銜接連貫。整堂課主線清晰、重難點(diǎn)明確、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，為我們帶來了一堂精彩的課堂教學(xué)展示。
金山小學(xué)
/ 樊家璐
樊老師首先練習(xí)對(duì)墻自墊球，球反彈后路線的規(guī)律性比較強(qiáng)，便于學(xué)生抓住落點(diǎn)，將更多的注意力集中在動(dòng)作方法上，再次在兩人對(duì)墊的過程中，學(xué)生體會(huì)全身協(xié)調(diào)用力和正確的擊球位置。最后的打比賽環(huán)節(jié)，充分加深了學(xué)生對(duì)墊球技術(shù)的理解及腳步的快速移動(dòng)。讓學(xué)生學(xué)中練，練中賽，賽中悟，體現(xiàn)了“自主、合作、探究”的精神。
楊丹老師
楊丹老師結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律，以及排球基本活動(dòng)動(dòng)作技能形成規(guī)律，詳細(xì)闡述了四年級(jí)《排球:多種形式的墊球活動(dòng)方法及綜合活動(dòng)》大單元設(shè)計(jì)。從插、夾、提、移、蹬、跟等動(dòng)作環(huán)節(jié)構(gòu)建問題鏈、目標(biāo)鏈、任務(wù)鏈，進(jìn)而擬定本單元相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)與教學(xué)重難點(diǎn)，確定具體教學(xué)內(nèi)容與組織方式。
徐宏強(qiáng)老師
徐宏強(qiáng)老師首先肯定了參與今天展示的老師很好詮釋了運(yùn)用含義，并且強(qiáng)調(diào)了運(yùn)用關(guān)鍵就是要教會(huì)。接著，從運(yùn)用的起因、運(yùn)用的目的、運(yùn)用的方式、運(yùn)用的時(shí)機(jī)四個(gè)方面逐一對(duì)每個(gè)教師做了精彩點(diǎn)評(píng)。同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)了運(yùn)用方式要多樣化。
金山小學(xué)
/ 郭一老師
活動(dòng)由金山小學(xué)郭一老師主持。
云端相連，同心共研
