揚(yáng)帆起航正當(dāng)時(shí)，踔厲奮發(fā)譜新篇！湘湖片學(xué)校書記、校園長(zhǎng)工作會(huì)議召開(kāi)

8月23日，湘湖片學(xué)校書記校園長(zhǎng)工作會(huì)議在高橋小學(xué)南江校區(qū)召開(kāi)。區(qū)教育局黨委委員、副局長(zhǎng)封小麗出席會(huì)議并講話。湘湖教育指導(dǎo)中心全體班子成員，湘湖片各公辦中小學(xué)、幼兒園及社區(qū)學(xué)校書記、校長(zhǎng)，民辦學(xué)校、幼兒園校（園）級(jí)領(lǐng)導(dǎo)齊聚一堂，認(rèn)真落實(shí)全區(qū)校園長(zhǎng)讀書會(huì)相關(guān)精神，進(jìn)一步明確目標(biāo)，部署新學(xué)年湘湖教育工作，推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)共富。

奮進(jìn)新起點(diǎn) 建功新征程

成立于今年7月的湘湖教育指導(dǎo)中心，所轄的城廂街道和蜀山街道內(nèi)現(xiàn)有5所公辦初中、12所公辦小學(xué)、22所公辦幼兒園、1所社區(qū)學(xué)校，以及3所民辦小學(xué)和13所民辦幼兒園。

2022學(xué)年是湘湖教育全新啟程的起始之年，是全面落實(shí)立德樹人、深入推進(jìn)“雙減”工作的實(shí)干之年，是加快教育高質(zhì)量發(fā)展、推進(jìn)城區(qū)教育現(xiàn)代化的奮進(jìn)之年。

△區(qū)教育局黨委委員、副局長(zhǎng)封小麗

封小麗指出，成立湘湖教育指導(dǎo)中心，優(yōu)化調(diào)整片區(qū)布局，是教育發(fā)展的方向和趨勢(shì)，體現(xiàn)了教育管理質(zhì)的轉(zhuǎn)型和提升。湘湖文化底蘊(yùn)深厚，片區(qū)內(nèi)學(xué)校底子厚實(shí)，身處蕭山教育高地的“湘湖教育”，要著力做好三篇文章，即“傳承與創(chuàng)新”“優(yōu)質(zhì)與特色”和“深化與提升”，要緊密圍繞上級(jí)黨委政府要求，努力描繪優(yōu)質(zhì)共富新藍(lán)圖，開(kāi)創(chuàng)湘湖教育新局面。

扛起新使命 譜寫新篇章

湘湖教育指導(dǎo)中心黨委書記、主任趙狄宏

《描繪優(yōu)質(zhì)共富新藍(lán)圖，開(kāi)創(chuàng)湘湖教育新局面——蕭山區(qū)湘湖教育指導(dǎo)中心2022學(xué)年教育工作指導(dǎo)意見(jiàn)》

指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

01

堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，落實(shí)新時(shí)代五育并舉的教育方針；

02

深入推進(jìn)“雙減”的落實(shí)落地，提升新時(shí)代兒童成長(zhǎng)的健康水平；

03

正確理解教育的內(nèi)涵外延，形成新時(shí)代教育質(zhì)量的科學(xué)評(píng)價(jià)；

04

聚焦課程的深度樣態(tài)研究，促進(jìn)新素養(yǎng)要求下學(xué)生個(gè)性發(fā)展；

05

完善學(xué)校的規(guī)劃設(shè)點(diǎn)布局，優(yōu)化新湘湖教育優(yōu)質(zhì)共富的格局。

“三五七”計(jì)劃

實(shí)現(xiàn)“三項(xiàng)新轉(zhuǎn)變”

一是向科學(xué)規(guī)劃和合理定位轉(zhuǎn)變；

二是向重新煥發(fā)新活力轉(zhuǎn)變；

三是向加快促進(jìn)新校向名校的轉(zhuǎn)變。

做強(qiáng)“五大工程”

干部隊(duì)伍的培養(yǎng)工程

學(xué)科教師的成長(zhǎng)工程

班主任隊(duì)伍建設(shè)工程

兒童健康的促進(jìn)工程

家校共建的支持工程

做好“七個(gè)真努力”

努力讓黨建發(fā)揮統(tǒng)領(lǐng)作用，做新時(shí)代不忘初心的“真教育人”；

努力讓教師成為“專業(yè)”代名詞，做新時(shí)代人類靈魂的“真工程師”；

努力讓立德成為樹人的根基，做新時(shí)代有生命力的“真教育”；

努力讓“雙減”成為雙增的助力器，做新時(shí)代健康教育的“真引領(lǐng)”；

努力讓評(píng)價(jià)發(fā)揮真正的作用，全面提升義務(wù)教育的“真質(zhì)量”；

努力讓辦學(xué)條件的改善快些，滿足即將到來(lái)的升學(xué)“真高峰”；

努力讓合作交流的意義多些，發(fā)揮名校名師實(shí)力的“真作用”。

學(xué)思行結(jié)合 一起向未來(lái)

總結(jié)分享促提升，思考展望謀發(fā)展。高橋初中鐘玲芳、回瀾小學(xué)沈麗、蜀山幼兒園朱少劍分別交流踐行美好教育的實(shí)踐與思考。

高橋初中

《五育并舉：提質(zhì)強(qiáng)校的路徑創(chuàng)新與實(shí)踐》

高橋初中踐行“以人為本，促進(jìn)發(fā)展”辦學(xué)理念，實(shí)施1234五育并舉提質(zhì)強(qiáng)校行動(dòng)，突出1個(gè)中心任務(wù)，即育人質(zhì)量有新提升，遵循2個(gè)基本原則，即立德樹人的根本任務(wù)、高質(zhì)量育人的新使命，打通3個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，即打造高效課堂、深化課程改革、創(chuàng)新評(píng)價(jià)驅(qū)動(dòng)，落實(shí)4個(gè)行動(dòng)項(xiàng)目，即學(xué)的變革、教的優(yōu)化、評(píng)的創(chuàng)新、研的轉(zhuǎn)型，以提質(zhì)強(qiáng)校申報(bào)項(xiàng)目“高橋大腦”為平臺(tái)，全力推進(jìn)“五育并舉”，分階段完成行動(dòng)目標(biāo)。

回瀾小學(xué)

《高質(zhì)量發(fā)展驅(qū)動(dòng)下回瀾小學(xué)教育重構(gòu)的實(shí)踐路徑》

回瀾小學(xué)在高質(zhì)量發(fā)展的核心價(jià)值驅(qū)動(dòng)下，主動(dòng)思變、積極應(yīng)變，遵循教育的邏輯起點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)文化滋養(yǎng)從言有盡到意無(wú)窮、課堂變革從知識(shí)本位到素養(yǎng)立意、質(zhì)量取向從數(shù)據(jù)好看到輕負(fù)高質(zhì)、教師發(fā)展從異軍突起到全面崛起、技術(shù)賦能從應(yīng)時(shí)應(yīng)景到一網(wǎng)打盡的轉(zhuǎn)變，全面重構(gòu)高質(zhì)量發(fā)展的教育新樣態(tài)。

蜀山幼兒園

《沐浴陽(yáng)光 向美而行——蜀山幼兒園新學(xué)期的發(fā)展思路與實(shí)踐》

蜀山幼兒園一直以“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)”為特色，關(guān)注孩子的一言一行、一顰一笑，多方面蓄力幫助幼兒成長(zhǎng)，培養(yǎng)“愛(ài)運(yùn)動(dòng)、喜表達(dá)、樂(lè)探索、喜社交、善創(chuàng)美”的中國(guó)娃。新學(xué)期，幼兒園將接續(xù)“回歸兒童，發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)力量”“賦能蓄力，助力教師發(fā)展”“德育童心，聚焦品牌特色”，把工作做實(shí)做細(xì)做活做優(yōu)。

揚(yáng)帆起航正當(dāng)時(shí)

踔厲奮發(fā)譜新篇

2022學(xué)年新征程即將開(kāi)啟

湘湖教育人將錨定目標(biāo)、凝聚力量、砥礪奮進(jìn)

以老城區(qū)人的高起點(diǎn)、高站位

新湘湖人的寬視野、大作為

迎接黨的二十大勝利召開(kāi)