優(yōu)化教學(xué)管理，提增教學(xué)質(zhì)量——瓜瀝片區(qū)2022學(xué)年教導(dǎo)主任提質(zhì)促優(yōu)專題學(xué)習(xí)研討會(huì)

為優(yōu)化教學(xué)管理，提增教學(xué)質(zhì)量，9月22日下午，瓜瀝片區(qū)2022學(xué)年教導(dǎo)主任提質(zhì)促優(yōu)專題學(xué)習(xí)研討會(huì)在任伯年小學(xué)召開。

代表發(fā)言

瓜瀝二中優(yōu)秀帶班教師代表朱一囡

《優(yōu)化管理，提升教學(xué)質(zhì)量》

瓜瀝二中朱一囡老師上半年擔(dān)任九年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)，英語備課組長(zhǎng)。從早自修的管理到重點(diǎn)學(xué)生的持續(xù)關(guān)注，從家長(zhǎng)的聯(lián)系到學(xué)生心理的疏導(dǎo)，從集體備課到個(gè)別輔導(dǎo)……無論是班級(jí)管理還是教學(xué)管理，老師們發(fā)揮沙地人肯吃苦，有拼勁的作風(fēng)，提升九年級(jí)整體質(zhì)量。

任伯年小學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任：朱玲愛

《探尋提升教學(xué)質(zhì)效之任小范式》

任伯年小學(xué)朱玲愛副校長(zhǎng)基于校情特點(diǎn)、基于成長(zhǎng)有質(zhì)，以質(zhì)量為核心，分享一核多元的任小教學(xué)質(zhì)效提升之路：好制度，讓教師發(fā)展“教研合一”；優(yōu)巡課，讓教學(xué)常規(guī)“專業(yè)精進(jìn)”；用技術(shù)，讓作業(yè)檢測(cè)“精準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)”；借平臺(tái)，讓多元課程“創(chuàng)新融合”。

瓜瀝一中副校長(zhǎng)、教務(wù)主任：萬翔宇

《精細(xì)化管理下的瓜瀝一中教學(xué)質(zhì)量建設(shè)工作》

瓜瀝一中萬翔宇副校長(zhǎng)從“培育有核心領(lǐng)導(dǎo)力為目標(biāo)的備課組團(tuán)隊(duì)、培育以集體備課為前提的課堂教學(xué)氛圍、培育以指向性明確為重點(diǎn)的課堂教學(xué)質(zhì)量觀、優(yōu)化以知識(shí)點(diǎn)突破為核心的作業(yè)管理制度、培育以業(yè)務(wù)精悍為任務(wù)的教師隊(duì)伍作保障”五個(gè)方面作了分享。

質(zhì)量分析

小學(xué)段：陳虹崗主任

初中段：錢月香主任

小學(xué)段陳虹鋼主任，初中段錢月香主任通過數(shù)據(jù)分析片區(qū)中小學(xué)各校教學(xué)質(zhì)量并提出新學(xué)期教學(xué)建議、布置學(xué)期重點(diǎn)教務(wù)工作。

提質(zhì)建議

瓜瀝教育指導(dǎo)中心王軍明副主任分享交流“優(yōu)化教學(xué)管理，提增教學(xué)質(zhì)量的有效路徑”，從三大歸結(jié)點(diǎn)，六點(diǎn)認(rèn)識(shí)，十個(gè)核心路徑，布置新學(xué)年推進(jìn)“優(yōu)管理、強(qiáng)專業(yè)、實(shí)過程、亮學(xué)風(fēng)、促優(yōu)質(zhì)”教學(xué)質(zhì)量提增行動(dòng)。向教學(xué)質(zhì)量的生長(zhǎng)點(diǎn)聚焦、用力、優(yōu)化，久久為功，一寸一寸地經(jīng)營(yíng)建設(shè)。

主任講話

瓜瀝教育指導(dǎo)中心潘國(guó)炎主任在肯定業(yè)績(jī)的同時(shí)引導(dǎo)大家發(fā)現(xiàn)問題、尋找短板，同時(shí)提出了守住一個(gè)常規(guī)，重視兩類質(zhì)量，堅(jiān)持三全育人，落實(shí)四課協(xié)同，推進(jìn)五育并舉的要求。

好風(fēng)憑借力，揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)！相信通過本次提質(zhì)促優(yōu)專題學(xué)習(xí)研討，與會(huì)的瓜瀝片區(qū)義務(wù)段公民辦學(xué)校教務(wù)主任對(duì)提質(zhì)促優(yōu)有了更深的領(lǐng)悟與體會(huì)，從自然狀態(tài)的教學(xué)管理走向有目標(biāo)指向的優(yōu)化教學(xué)管理，為瀝教育再添華章！