智慧分享 賦能成長——蕭山五中班主任主題沙龍活動紀實

班主任是學校德育工作的核心力量。為進一步加強班主任隊伍建設，提升班主任隊伍專業(yè)能力和管理水平，2022年10月30日，蕭山五中政教處組織了“智慧分享，賦能成長”主題沙龍活動，分管副校長高利方、政教處全體成員、全體班主任參加了本次活動。活動由政教處王偉老師主持。

政教處副主任 王偉

一、班級學生案例分析分享

作為一個班主任，每天面對的都是些瑣碎的事情，但事無大小，如果沒有妥善處理，小事也會衍化成大事。

- 翁淑喆老師 -

翁淑喆老師從問題描述、初步處理、遺留問題三個方面分享了自己班中小楊同學個案的處理過程。

- 章海燕老師 -

章海燕老師給出三方面建議，一是可以和家長交流，取得家長支持；二是在班級層面和班級同學坦誠相待，揚長避短；三是多管齊下，加強具體指導，幫助小楊同學走出困惑。

- 虞軼博老師 -

虞軼博老師認為翁老師的案例很有代表性，建議平時多關注，多溝通，多找閃光點；可以任命小楊為班干部，提高服務意識和親近度；可以借助班級活動展示和分享，做快樂的創(chuàng)造者。

教育案例解析是班主任提升專業(yè)能力的一個重要途徑，只要用心解決好這些案例，深入思考和研究，認真處理和反思，我們班主任一定會積累經(jīng)驗，快速成長。

二、班干部培養(yǎng)經(jīng)驗分享

教育觀念決定了教育行為，先進的理念指引著方向。關于如何培養(yǎng)和用好班干部，以下三位教師帶來了精彩的分享。

- 于迪迪老師 -

于迪迪老師認為班干部要有一身正氣，要有想法，愿意做，有大局觀，秉承“人人都可以做班干部，人人都是班干部”的理念，學生要樂于做會奉獻的人、有擔當?shù)娜恕?/p>

- 金羅賽老師 -

金羅賽老師從班級情況介紹、班干部的選任、班干部的培訓、班干部的管理四個方面分享了班干部管理經(jīng)驗，詮釋了“聚是一團火，散是滿天星”的治班理念，班級成長有階段，班級管理無定法，只要得法、適用、有效，就是好辦法。

- 孫學佳老師 -

孫學佳老師認為班干部的選拔要考慮學生的不同類型，要加強對班干部的培訓，可以采用班規(guī)、小冊子的形式細化工作，班干部團隊工作要總結反思，每周一小結，每月一大結。

在班級管理中，班主任要充分利用班干部這支隊伍，落實“人人有事做，事事有人管”的策略，從而達到“學生干得起勁，老師做得輕松”的局面。

三、家校溝通技巧分享

蘇霍姆林斯基曾說過，最完美的教育是學校與家庭的結合。老師和家長作為學生成長過程的關鍵人物，雙方之間的交流與溝通尤為重要。關于家校溝通的技巧，以下三位教師帶來精彩分享。

- 石冰潔老師 -

石冰潔老師認為要了解不同家庭的背景，對于問題學生不能僅歸因于原生家庭，更多要從學生自身找原因，對問題能正視，不回避。考慮不同層次學生的親歷，重視教師言行對學生的影響。

- 樓方明老師 -

樓方明老師認為要尊重、理解家長，和家長溝通要建立在對班級學生優(yōu)缺點充分了解的基礎上，要有一種體貼的態(tài)度，對交流的問題要定期回訪，調(diào)動家長管理的積極性。

- 吳堯芹老師 -

吳堯芹老師從交流的方式、內(nèi)容兩方面講述了家校溝通的具體個案，平時與不同類型家長溝通要用不同方法，倡導家長要做勇于放手的家長，做一個大氣、豁達、通情達理的家長。

學會家校溝通是班主任成長的必修課，有效的溝通是家校合作的前提，也是家校協(xié)同共育的基礎。希望各位班主任在今后的班主任工作中能夠與家長真誠地溝通交流，進而發(fā)揮家庭教育的重要作用，在學校和家庭間搭建和諧、親密的橋梁，使教育形成“合力”和“向心力”。

四、總結思考

- 分管副校長 高利方 -

分管副校長高利方認為本次主題沙龍活動選題精準、切口小。小案例見大藝術。高校長向與會班主任提出三點希望：希望班主任在日常管理中多學習；希望班主任在日常管理中善于總結反思和提升；希望班主任在學生管理中要有細心、愛心和耐心。在工作中，做一個學習型、科研型、智慧型、健康的班主任。

- 政教處主任 任建民 -

政教處主任任建民認為開學以來三個年級平穩(wěn)有序，離不開班主任的辛苦管理，本次主題沙龍活動的主題都是常規(guī)問題，各位老師都認真準備，觀點明確，操作性很強。

一群志同道合的人，在合作研習中共同提升，互相成就；

一群執(zhí)守信念的人，在立德樹人里同頻共振，思考前行；

在杏壇站成一樹樹風景，讓孩子在這風景里得到啟迪，自信前行！