蕭山區(qū)教育綜合改革試驗區(qū)“新課標實踐”暨第二屆“錢江杯”課堂教學節(jié)啟動儀式

       新時代呼喚高質(zhì)量教育，高質(zhì)量教育需要學科教育的轉(zhuǎn)型，通過學科實踐，理解學科概念，發(fā)展學科思維，形成學科素養(yǎng)。錢江片作為“蕭山區(qū)教育綜合改革試驗區(qū)”，不斷探索深化課程改革之路，將新課標的教育理念和基本要求真正落實在課堂教學實踐中，讓有質(zhì)量的思維促進有深度的學習，提高教師課堂教學質(zhì)量和新課標新課程實踐水平。11月9日上午，“聚焦思維課堂，促進深度學習”——蕭山區(qū)教育綜合改革試驗區(qū)“新課標實踐”暨第二屆“錢江杯”課堂教學節(jié)啟動儀式及小學科學專場在世紀實驗小學舉行。

區(qū)教育局黨委委員、副局長封小麗，杭州師范大學教授、導師來文，區(qū)教育發(fā)展研究中心主任沈朝暉，黨委委員、特級教師陳彤，小學科學教研員楊春暉，錢江教育指導中心書記、主任邵亞華，錢江督學責任區(qū)主任倪柏根等出席，錢江片各公、民辦中小學校長、教導主任，幼兒園園長，全體小學科學教師等參加，錢江教育指導中心黨委委員、副主任瞿仲達主持。

領(lǐng)導講話

區(qū)教育局黨委委員、副局長封小麗講話，她指出，通過今天的活動，讓我們看到了錢江教育人深耕教育工作的情懷，潛心研究的一種樣態(tài)，更是改革創(chuàng)新的敢為。作為“蕭山區(qū)教育綜合改革試驗區(qū)”，錢江片的教育發(fā)展，順應了教育改革發(fā)展大的形勢，順應了錢江世紀城區(qū)域高位發(fā)展的步伐，順應了學校管理科學務實的道理，更是順應了教師成長的內(nèi)驅(qū)力。

從教師自身發(fā)展的需要做研究、做思考，她表達三層期望：

一、要系統(tǒng)謀劃。新課標實踐、課堂教學研究、課程改革，都要圍繞整個片區(qū)的高質(zhì)量發(fā)展，要做好統(tǒng)籌謀劃、盤點思考，制定三到五年規(guī)劃。要堅持三個導向：科學導向、目標導向、問題導向；

二、要長久堅持。要把本次課堂教學節(jié)堅持做下去，做成常青藤活動，成為區(qū)域、蕭山、乃至省內(nèi)外的教育品牌；

三、要示范引領(lǐng)。錢江片區(qū)在高位發(fā)展的過程當中，得到了各級黨委政府的高度重視和寄予厚望，希望錢江片區(qū)的教學研究起到蝴蝶效應，引領(lǐng)整個蕭山區(qū)域各個片區(qū)、各個學校，掀起潛心研究課堂教學的熱潮，推動我區(qū)美好教育前行步伐。

專家引領(lǐng)

區(qū)教育發(fā)展研究中心主任沈朝暉作專家引領(lǐng)，他指出，深入學習和高階思維是我們創(chuàng)新人才、培養(yǎng)人才的必備能力，也是我們當前基礎(chǔ)教育、課程改革的迫切需求。讓有質(zhì)量的思維促進有深度的學習，我們不僅要契合當下教育的時態(tài)，也是今后較長時期內(nèi)的一種教育常態(tài)，深入學習是培育核心素養(yǎng)的重要途徑。沈主任就“思維課堂”、“深入學習”、“核心素養(yǎng)”三個關(guān)鍵詞，提出“三個并非”觀點。

1、強調(diào)核心素養(yǎng)并非可以弱化學科知識

2、深度學習并非用課堂熱鬧程度來衡量

3、深度學習并非追求學習內(nèi)容的深度

回顧展望

錢江教育指導中心書記、主任邵亞華作回顧與展望，本次“錢江杯”課堂教學節(jié)已是第二屆。依托加盟全國中小學“思維課堂”教學研究聯(lián)盟，從區(qū)域?qū)用嬲w推進聚焦“思維課堂”、促進“深度學習”的課堂教學研究，思想先行，理念先導，方法先學，努力讓課堂說思維的話，做思維的事，從而讓思維進課堂，把思維還給課堂，把課堂還給思維，讓課堂呈現(xiàn)本來應該有的“思維的樣子”，讓有質(zhì)量的思維促進學生有深度的學習。

依托特級教師工作站和名師工作室，15個特級教師工作站覆蓋到各學段、大多數(shù)學科，工作站室活動豐富多彩，成效顯著。錢江片的教師近距離、多頻次、常態(tài)化得到特級教師的言傳身教，207名工作站室學員在課題研究成果獲獎發(fā)表194篇。在今年的區(qū)名教師評選中錢江片教師脫穎而出，有9位教師榜上有名。

依托教師發(fā)展“云平臺”，開設(shè)教師發(fā)展“云學堂”，促進新蕾教師的“云成長”。以《教師發(fā)展“云平臺”——新城區(qū)域青年教師“云成長”實踐路徑研究》省級課題引領(lǐng)教師梯級培養(yǎng)，以名師骨干帶領(lǐng)教師同伴互助的生命成長，以搭建平臺率領(lǐng)教師“借梯登高”的專業(yè)發(fā)展，以機制創(chuàng)新統(tǒng)領(lǐng)教師德藝雙馨的優(yōu)秀團隊。上周，錢江片又先行啟動了教師“底色工程”培訓項目，為教師站穩(wěn)站好講臺提供專業(yè)支持和專家指導。

“思維課堂”教學研究之風好像星星之火可以燎原，我們把“思維課堂”研究的種子扎根在錢江片教育肥沃的土壤中，一定能結(jié)出豐碩的果實，相信通過努力我們可以逐漸豐滿羽翼，相信教育，相信未來。

錢江教育指導中心黨委委員、副主任瞿仲達主持

校長致辭

世紀實驗小學校長、省特級教師、正高級教師滕閩軍致辭

經(jīng)驗分享

學前特級教師工作站室基地學校負責人，市心幼兒園丁春燕園長

小學語文特級教師工作站室基地學校負責人，寧圍小學莫建忠校長

初中數(shù)學特級教師工作站室基地學校負責人，寧圍初中戚再興校長

小學科學專場活動

六上《電和磁》 呂文煥：杭州市濱和小學 浙派名師培養(yǎng)對象

六上《影長的四季變化》 鄭益平：萬向小學蕭山區(qū)教壇新秀

專家點評：蕭山區(qū)教育發(fā)展研究中心黨委委員、浙江省特級教師陳彤

五上《運動與摩擦力》俞卓能：世紀實驗小學

專家點評：杭州師范大學教授、導師來文

微報告《定位“學”的課堂 促科學思維發(fā)展》

李翠：崇文世紀城實驗學校 浙江省科學論文一等獎獲得者

微報告《單元視角下實驗材料1+X使用策略》 陳榮林：寧圍小學杭州市教壇新秀

專家點評與指導：蕭山區(qū)小學科學教研員楊春暉