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蕭山教育人 | 援川教師盧凱:微光如炬,奔赴山海

[ 圖片新聞 ]    
2023
01-10
09:12

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“浙川共建,向美而行”。蕭山區(qū)新塘小學(xué)積極響應(yīng)援川號召,盧凱副校長赴康定市西大街小學(xué)支教,為蕭康兩地教育教學(xué)和師生互動方面架起了橋梁。支教期間兩校多次開展形式多樣的教學(xué)交流活動,為民族團(tuán)結(jié)一家親和蕭康兩地的深厚友誼建設(shè)獻(xiàn)出一份力量。

時時彰顯黨性,發(fā)揮名優(yōu)教師領(lǐng)雁示范作用

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堅持黨性,選擇沖鋒在前

01

作為先鋒黨員,在康期間,盧凱老師完成自身教學(xué)工作的同時,主動承擔(dān)學(xué)校其它各項工作,尤其是宣傳攝像工作,每周一升旗儀式堅持為表演班級拍攝活動照片,學(xué)校建隊節(jié)、運動會,他精心拍攝,細(xì)致梳理電子檔案資料,為西大街小學(xué)留下了豐富的活動檔案資料,以積極主動的姿態(tài)彰顯黨員的擔(dān)當(dāng)。

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堅持帶頭,多次親身示范

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作為杭州市教壇新秀、杭州市優(yōu)秀教師、蕭山區(qū)名師,盧凱老師告誡自己支教期間唯有充分發(fā)揮名優(yōu)教師引領(lǐng)作用才能擔(dān)起這份榮譽,在康多次執(zhí)教公開課,作《傳統(tǒng)文化課程開發(fā)》講座。有多年教導(dǎo)主任經(jīng)驗的他,為西大街小學(xué)拓展課程的開發(fā)提出了意見,并多次指導(dǎo)青年教師教學(xué)活動,讓名優(yōu)教師引領(lǐng)作用落在實處。

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堅持信仰,夯實思政教育

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在甘孜藏族自治州,很多班級是多民族班級,盧凱老師開展民族團(tuán)結(jié)活動,利用教學(xué)弘揚民族團(tuán)結(jié)一家親意識,建隊節(jié)積極協(xié)助大隊部策劃活動,組織向各民族英雄學(xué)習(xí)活動,在活動中鑄牢中華民族共同體意識。

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處處統(tǒng)籌協(xié)作,發(fā)揚校級干部睿智擔(dān)當(dāng)精神

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搭建橋梁,促進(jìn)兩校交流

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作為支教教師應(yīng)該發(fā)揮橋梁作用。作為副校長,盧凱老師積極組織兩校教育教學(xué)和行政班子管理交流活動,分享學(xué)校管理經(jīng)驗。11月11日新塘小學(xué)和西大街小學(xué)“攜手共成長”班級結(jié)對活動成功舉行,11月15日行政班子之間進(jìn)行了黨建與學(xué)科活動交流,為學(xué)校管理賦力。

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統(tǒng)籌兼顧,注重協(xié)調(diào)分工

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兩地教學(xué)工作開展情況不同,盧凱老師統(tǒng)籌蕭山康定兩地資源,協(xié)調(diào)結(jié)對工作。2022年10月26日“蕭康美術(shù)教育工作室”正式成立,康定市副市長王靖江、康定教育局書記拉措、浙江省特級教師章獻(xiàn)明等領(lǐng)導(dǎo)和專家出席活動,開啟兩地學(xué)科交流的典范。

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團(tuán)隊合作,保持集體前行

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作為美術(shù)教師,盧凱老師積極融入康定美術(shù)團(tuán)隊中,多次與康定藝術(shù)教研員交流工作,牽頭組建康定美術(shù)教師群,在多次教研活動中與當(dāng)?shù)亟處熁ハ嘌杏懡逃绞胶徒虒W(xué)策略,以團(tuán)隊攜手的姿態(tài)在美育教學(xué)道路上集體前行。

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事事認(rèn)真落實,擔(dān)起美育課堂教學(xué)使者職責(zé)

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立穩(wěn)課堂,會做學(xué)生引路人

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課堂是實現(xiàn)教師價值的戰(zhàn)場。在康定,盧凱老師老師擔(dān)任四個年級13個班級的美術(shù)教學(xué)和一個色彩社團(tuán)的教學(xué)任務(wù),班級多任務(wù)雜,他嚴(yán)格落實教學(xué)計劃,追求高質(zhì)量、高效率教學(xué),風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格,獲得學(xué)生喜愛和家長高度認(rèn)可,成為一名學(xué)生美育學(xué)習(xí)的引路人。

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立足職責(zé),爭做業(yè)務(wù)排頭兵

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支教不忘業(yè)務(wù)發(fā)展,盧凱老師所撰寫的論文多次獲獎,爭做業(yè)務(wù)排頭兵。

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根傳統(tǒng),同做非遺弘揚者

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作為蕭山活字印刷技藝的傳承人,盧凱老師對傳統(tǒng)文化教學(xué)研究頗深。在康開設(shè)非遺小課堂,策劃傳統(tǒng)文化活動,開設(shè)傳統(tǒng)文化講座,讓更多的孩子和老師感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深。

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在學(xué)校的大力支持下,盧凱老師全心投入支教工作。不忘初心,腳踏實地,情系康定,為美好教育賦力!

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教師簡介

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來源:  

作者:  

編輯:陳燦華
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