薪火領(lǐng)航 群雁奮飛 | 瓜瀝教育系統(tǒng)舉行中小幼中層干部管理論壇

校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力決定了學(xué)校的高度

中層的執(zhí)行力則決定了學(xué)校的厚度

一支業(yè)務(wù)精湛、砥礪奮進(jìn)的中層隊(duì)伍

是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)韌“底盤”

更是強(qiáng)勁的“發(fā)動(dòng)機(jī)”

4月27日下午，瓜瀝片區(qū)“薪火領(lǐng)航”之中小幼中層干部管理論壇在光明小學(xué)舉行。區(qū)教育局黨委副書記金丹出席，區(qū)教育局人事科科長(zhǎng)華鋼，瓜瀝教育指導(dǎo)中心全體成員，瓜瀝片公民辦中小幼社區(qū)學(xué)校校園長(zhǎng)、書記以及中層干部參加活動(dòng)。

01領(lǐng)導(dǎo)講話

金丹肯定了瓜瀝教育指導(dǎo)中心舉辦的此次“薪火領(lǐng)航，群雁奮飛”中層管理論壇，讓大家看到了中層干部在學(xué)校中的重要作用。此次論壇活動(dòng)既是瓜瀝對(duì)中層干部關(guān)愛(ài)培養(yǎng)的有效探索，也是瓜瀝在隊(duì)伍建設(shè)上的創(chuàng)新舉措。并提出三點(diǎn)建議：

要找準(zhǔn)中層定位

要準(zhǔn)確地自我定位，始終牢記自己是個(gè)服務(wù)者，到位不錯(cuò)位，到位不越位。

要發(fā)展核心能力

在不斷學(xué)習(xí)中提高自己的執(zhí)行力，努力做到三個(gè)“度”：尺度，要堅(jiān)持政策與辦學(xué)愿景；速度，要精進(jìn)工作效率；力度，要?jiǎng)?chuàng)造性執(zhí)行不走樣。

要提升團(tuán)隊(duì)合力

從“一個(gè)人的行走”到“一群人的行走”。作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)頭雁，要擔(dān)當(dāng)作為，做好表率，打好頭陣。

最后，金丹說(shuō)道：希望中層干部，做堅(jiān)守辦學(xué)價(jià)值觀的那個(gè)人，做與師生距離最近的那個(gè)人，做讓學(xué)校保持沸騰的那個(gè)人，做把學(xué)校帶向未來(lái)的那個(gè)人。

02專家點(diǎn)評(píng)

華鋼對(duì)22位中層干部的管理故事分享進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，每一位中層代表的管理故事詮釋的是他們?cè)诓煌膷徫慌`行中層的核心能力。他提出，中層管理者要做好質(zhì)效管理的“四勤四變”：貴在勤做合心推斷，讓愿景變圖景，辦出更加理想的教育，辦好更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，沉積師生更好生長(zhǎng)的沃土；貴在勤做精進(jìn)推斷，讓過(guò)程變成長(zhǎng)，中層各司其職重要的一部分就是勤做精進(jìn)推斷，讓過(guò)程變成長(zhǎng)；貴在勤做有為推斷，讓結(jié)果變成果，讓結(jié)果朝著教育生長(zhǎng)的方向不斷演進(jìn)，讓結(jié)果變成預(yù)想的成果；貴在勤做有解推斷，讓問(wèn)題變亮點(diǎn)，洞察了管理的規(guī)律、策略和智慧，化問(wèn)題為優(yōu)勢(shì)，讓問(wèn)題變成亮點(diǎn)。

03行動(dòng)發(fā)布

瓜瀝教育指導(dǎo)中心黨委書記、主任潘國(guó)炎發(fā)布了“薪火領(lǐng)航，群雁奮飛”關(guān)愛(ài)中層干部行動(dòng)：

1“擦亮崗位，爭(zhēng)先出彩” 榮譽(yù)評(píng)比行動(dòng)。每年評(píng)比表彰年度管理育人好干部，兩年一屆嘉獎(jiǎng)片區(qū)“十佳管理能手”

2“堅(jiān)守崗位，管理育人”貢獻(xiàn)嘉獎(jiǎng)行動(dòng)。對(duì)擔(dān)任中層干部滿五年、長(zhǎng)期創(chuàng)新堅(jiān)守管理育人20余年的中層干部進(jìn)行表彰、嘉獎(jiǎng)。

3“贏在中層，提增能量”培優(yōu)提升行動(dòng)。組建片區(qū)薪火領(lǐng)航優(yōu)秀中層領(lǐng)銜班，系統(tǒng)培育中層管理團(tuán)隊(duì)。

4“肯定關(guān)愛(ài)，群雁奮飛”校園暖心行動(dòng)。各校園要把中層團(tuán)隊(duì)放心上，組織中層團(tuán)建活動(dòng)或外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每年關(guān)心幫助中層解決一個(gè)具體問(wèn)題。

▲瓜瀝教育指導(dǎo)中心副主任王軍明主持

04論壇現(xiàn)場(chǎng)

校園三件重要事

暖心育人、專業(yè)教書、用心管理

贏在中層

怎樣從中間走向中堅(jiān)

燃燈質(zhì)效管理

做有價(jià)值的中層

他們中有教導(dǎo)主任和保教主任，有辦公室主任，有教科室主任，有總務(wù)主任，基本包含了各類中層崗位。他們立足崗位精彩做事，智慧講述管理故事，彰顯策略與情懷的張力，展示了瓜瀝中層的水準(zhǔn)。

論壇現(xiàn)場(chǎng)

一件事、一項(xiàng)工作

一份管理、一項(xiàng)創(chuàng)新、一點(diǎn)突破

……

每一篇、每一章、每一節(jié)

講述的都是對(duì)崗位職責(zé)和質(zhì)效管理的理解與感悟

是如何經(jīng)營(yíng)管理崗位、彰顯管理策略

傳遞教育智慧的思考與實(shí)踐

中層干部處于“兵頭將尾”的位置，是校領(lǐng)導(dǎo)與一線職工之間的紐帶和橋梁。瓜瀝教育將不斷強(qiáng)化中層干部質(zhì)效管理水平和能力擔(dān)當(dāng)，在乎、重視、關(guān)愛(ài)中層，燃燈更有質(zhì)效的管理，點(diǎn)亮更美好的瀝教育。