空港片小學(xué)數(shù)學(xué)邱利娟名師工作室:開(kāi)展“期末復(fù)習(xí)”教學(xué)研討活動(dòng)
為進(jìn)一步加強(qiáng)空港片小學(xué)數(shù)學(xué)年輕教師隊(duì)伍建設(shè),提升數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),學(xué)習(xí)新課標(biāo),踐行新理念,5月26日下午,空港片小學(xué)數(shù)學(xué)邱利娟名師工作室在靖江一小舉行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),工作室全體成員參加。
01.教學(xué)展示
靖江三小楊晨琳老師展示人教版二年級(jí)下冊(cè)《用除法解決問(wèn)題復(fù)習(xí)》。楊老師通過(guò)口算大比拼,復(fù)習(xí)了表內(nèi)除法的計(jì)算。接著,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)12÷3提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi),通過(guò)“編一編、分一分、說(shuō)一說(shuō)”等活動(dòng),利用數(shù)形結(jié)合,復(fù)習(xí)了除法的兩種含義,總結(jié)這兩類(lèi)數(shù)學(xué)問(wèn)題都是解決平均分的問(wèn)題。楊老師充分放手讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口,激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力,使學(xué)生真正成為課堂的主人,獲得比新授課、練習(xí)課更深層次的新體驗(yàn)。
靖江一小胡倩雯老師展示人教版三年級(jí)下冊(cè)《除數(shù)是一位數(shù)的除法復(fù)習(xí)》。胡老師呈現(xiàn)同學(xué)們的思維導(dǎo)圖,來(lái)分享本單元口算、筆算、估算的學(xué)習(xí)內(nèi)容,為課堂復(fù)習(xí)加速。通過(guò)題組復(fù)習(xí)筆算除法的計(jì)算過(guò)程,學(xué)生歸納商是幾位數(shù)的判斷方法;接著,引發(fā)學(xué)生思考商中間或商末尾有0需要具備的條件;最后的數(shù)字迷游戲挑戰(zhàn)的精心設(shè)計(jì),增強(qiáng)了復(fù)習(xí)的趣味性,拓展了學(xué)生的思維能力。胡老師從單元復(fù)習(xí)的視角建構(gòu)一系列的新任務(wù),讓學(xué)生經(jīng)歷探索、發(fā)現(xiàn)、歸納的過(guò)程,學(xué)生參與度高,提高了復(fù)習(xí)效率。
02.互動(dòng)交流
之后,老師們展開(kāi)了熱烈的交流:說(shuō)亮點(diǎn)、提建議,并對(duì)接下去的期末階段如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)進(jìn)行了分析、反思和交流,老師們互享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共促成長(zhǎng)。
03.專(zhuān)家引領(lǐng)
邱利娟導(dǎo)師對(duì)兩節(jié)課作點(diǎn)評(píng)。充分肯定兩位上課老師。并提出:復(fù)習(xí)時(shí)要抓住雙基,串成線;溝通聯(lián)系,連成片;溫故知新,補(bǔ)缺漏;融會(huì)貫通,更熟練。第一點(diǎn)要理:系統(tǒng)整理,落實(shí)基礎(chǔ);第二點(diǎn)要通:融會(huì)貫通,適度提升;第三點(diǎn)要評(píng):及時(shí)評(píng)價(jià),關(guān)注水平。
本次復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),通過(guò)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、互動(dòng)交流,促進(jìn)共同提高,為我們期末復(fù)習(xí)指明了方向,理清了思路。教學(xué)有方,復(fù)習(xí)有道,復(fù)習(xí)課的探索之路還很長(zhǎng),我們必將全力以“復(fù)”!