正高級教師,蕭山新增6名!
近日,省教育廳、省人力資源和社會保障廳公布了新一批具有正高級職稱的名單,蕭山6名教師榜上有名,人數(shù)創(chuàng)歷史新高!熱烈祝賀!
什么是正高級教師?
小編把科普搬來了!
什么是正高級教師?
正高級教師是教師行業(yè)的最高級職稱,與大學(xué)里教授的職稱相當(dāng)。此前,中小學(xué)教師職稱最高等級為副高級。2012年起,部分地區(qū)被教育部列為中小學(xué)教師職稱制度改革試點。2013年開始,浙江試點在中小學(xué)教師中評審正高級教師,2016年全省正式鋪開。
趕緊來認(rèn)識一下
此次新增的6名
中小學(xué)正高級教師
蕭山中學(xué)朱國強
朱國強,蕭山中學(xué)物理學(xué)科教師,教育碩士,浙江省物理特級教師,杭州市C類高層次人才,中國物理學(xué)會會員,國家教師資格考試面試考官,美國俄亥俄州立大學(xué)訪問學(xué)者,浙江省物理學(xué)會競賽特聘教練,泛珠三角物理奧林匹克優(yōu)秀教練。擔(dān)任省網(wǎng)絡(luò)名師工作室導(dǎo)師、區(qū)特級教師工作站導(dǎo)師。曾獲中國物理學(xué)會重點課題曾獲全國一等獎,開發(fā)省精品課程一項,參與編輯多部教材或?qū)V?/p>
蕭山五中 沈良
沈良,蕭山五中副校長,現(xiàn)掛職四川省甘孜州九龍高級中學(xué)校長,浙派名師培養(yǎng)對象,浙江省名師網(wǎng)絡(luò)工作室學(xué)科帶頭人,甘孜州名校長工作室領(lǐng)銜人。曾先后榮獲浙江省教壇新秀、杭州市C類人才、杭州市教育改革創(chuàng)新(課改專項)年度教師等榮譽。出版專著《激活數(shù)學(xué)思維的教學(xué)思考與實踐》,5篇論文獲省級教學(xué)論文評比一等獎,40多篇論文發(fā)表于中學(xué)數(shù)學(xué)教育核心期刊,其中6篇發(fā)表于國家級核心期刊《數(shù)學(xué)通報》。
蕭山一職張奕
張奕,蕭山一職英語教師,杭州市中職英語大組副理事長,蕭山區(qū)名師。曾獲浙江省春蠶獎、杭州市優(yōu)秀教師、蕭山區(qū)百名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、蕭山區(qū)輕負(fù)高質(zhì)好教師、蕭山區(qū)教書育人好黨員等榮譽。多篇論文、成果在省市獲獎,主編參編20余本教材教參等。近5年,指導(dǎo)學(xué)生參加市中職學(xué)生職業(yè)能力大賽獲得4枚金牌、4枚銀牌,指導(dǎo)多名青年教師獲得全國“創(chuàng)新杯”特等獎和一等獎。
朝暉初中 李衛(wèi)星
李衛(wèi)星,朝暉初中教科室主任,初中數(shù)學(xué)正高級教師。曾先后獲獎?wù)憬〈盒Q獎,省教科研先進個人,市教壇新秀與優(yōu)秀教師,區(qū)首屆特級教師。首屆“浙派名師”學(xué)員,市首屆“卓越”工程名師。主持省級課題9項,論文或課題省一等獎4項,發(fā)表50余篇,市業(yè)務(wù)比賽一等獎2項。
臨浦鎮(zhèn)中 孔慶儀
孔慶儀,臨浦鎮(zhèn)中科學(xué)教師。曾先后獲得杭州市教壇新秀、杭州市優(yōu)秀教師、杭州市首屆杰出教育工作者、蕭山區(qū)第二屆名師、蕭山區(qū)首屆輕負(fù)高質(zhì)好教師等稱號。蕭山區(qū)初中科學(xué)理事會副秘書長、區(qū)初中科學(xué)大組成員、臨浦片科學(xué)名師工作室導(dǎo)師、浙師大碩士研究生實踐導(dǎo)師。擅長初中科學(xué)創(chuàng)新實驗設(shè)計及相關(guān)拓展課程的開發(fā),多篇論文在權(quán)威期刊上發(fā)表。
所前鎮(zhèn)中 秦明義
秦明義,所前鎮(zhèn)中教科室主任,初中語文教師,浙江大學(xué)本科,蕭山區(qū)中學(xué)語文理事。曾獲浙江省教育科研先進個人、杭州市教育科研標(biāo)兵工作室領(lǐng)銜人、蕭山區(qū)首屆教壇中堅等榮譽。主持或執(zhí)筆多個課題在省市獲獎,杭州市一、二等獎若干,80余項論文獲獎,多篇論文在全國核心期刊發(fā)表,作品曾被中國人民大學(xué)書報中心全文轉(zhuǎn)載。
近年來,蕭山區(qū)高度重視教師隊伍建設(shè),聚焦區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展,重點造就一批長期從事基礎(chǔ)教育教學(xué)工作、在區(qū)域基礎(chǔ)教育領(lǐng)域有廣泛示范引領(lǐng)作用的卓越教師,為“教育家型”名師隊伍培養(yǎng)后備軍和預(yù)備隊,引領(lǐng)帶動全體教師“三類五階”的專業(yè)發(fā)展,做好全區(qū)教師隊伍建設(shè)“琢玉工程”的行政協(xié)同保障工作,關(guān)注教師全生命周期的專業(yè)成長。