蘇浙皖名校長云集，共赴這場文化盛宴——南都小學蔣江平校長在浙派小學名校長高峰論壇上作交流發(fā)言

       為進一步加強中小學校長隊伍建設和高品質(zhì)學校建設，5月20日，由浙江省教育行政干部培訓中心主辦，桐鄉(xiāng)市教育局承辦的浙派小學名校長高峰論壇在桐鄉(xiāng)市伯鴻學校舉行。本次活動主題是“文化賦能學校高質(zhì)量發(fā)展”。

出席本次活動的嘉賓領導有浙江省教育行政干部培訓中心副主任姚安娣，嘉興市教育局副局長路茂方，浙江省教育行政干部培訓中心領導、嘉興師訓處領導、桐鄉(xiāng)市教育局領導，以及來自蘇浙皖等地20多名名校長、嘉興市名校長培訓班成員以及桐鄉(xiāng)市中小學校長共計160余人。

省教育行政干部培訓中心

副主任姚安娣致辭

市教育局副局長路茂方致辭

主題論壇由教育部新時代“雙名計劃”名校長培養(yǎng)對象

浙江省特級教師

嘉興南湖實驗學校教育集團總校長

嘉興南湖實驗學校書記、校長王建良主持

蕭山區(qū)南都小學蔣江平校長作《幸福都城 共建共榮——文化賦能學校品牌發(fā)展的思考與實踐》主題發(fā)言。蔣江平校長結合學校實際情況，從三個方面展開論述交流。

01、校園文化的內(nèi)涵意義

什么是校園文化？校園文化是一所學校特有的精神環(huán)境和文化氛圍，它包括校園景觀、建筑設計、綠化美化等外顯的文化標識，也包括學校辦學理念、傳統(tǒng)沿革、一訓三風、人際關系、規(guī)章制度以及非明文規(guī)定的行為準則。校園文化是一所成功學校的“標配”，是學校高質(zhì)量發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的核心要素。

在教育高質(zhì)量發(fā)展的背景下，我們在不斷思考，對于蕭山城區(qū)的一所新辦學校來說，怎樣讓學校的發(fā)展契合時代的腳步，怎樣讓學校的文化貼合師生的需求。我們找到了最佳答案，那就是做幸福的教育。

02、校園文化的傳承創(chuàng)新

2019年名校集團化辦學期間，南都小學的辦學理念是“美好一天”。2021年，學校開始獨立辦學，我們在“美好一天”的基礎上，又追加了四個字：“幸福一生”。這既有當下，又有長遠；既有傳承，又有創(chuàng)新！這個理念一直以來引領學校方方面面的發(fā)展。

03、校園文化的探索實踐

學生層面，學校架構了“嘟嘟小喇叭”課程體系。南都開學課程、嘟嘟秀、快樂十分鐘、在浙江衛(wèi)視、杭州新聞等省市級媒體中頻頻亮相。運用PBL項目化學習，打造都城寵物樂園；創(chuàng)辦都城幸福銀行，面向?qū)W生招募行長、客戶經(jīng)理、大堂、柜員等崗位，讓孩子們以“都城建設者”的姿態(tài)，暢想未來。

教師層面，分層發(fā)展培養(yǎng)，給每位新入職教師一份“幸福成長包”。有拜師學藝的“智庫群”、青年教師“孵化站”，有“志慧”發(fā)展聯(lián)盟、成長檔案袋，有“學術委員會”、“校長有約”。學校以點穿線，以線帶面，傾力培植，才有了土生土長的大愛“都師”。

家長層面，開展家校社協(xié)同育人的南都style：“家長開放周”“家校圓桌會”“家長陪餐制”“幸福杯家?；@球賽”……2023下半年，更是推出了家、校、社聯(lián)動的三“YUE”課程，課程以培育都娃“閱禮、悅讀、躍動”為目標，持續(xù)開展了“禮貌公公”、“看書媽媽”、“跑步爸爸”進校園活動。由此，“有禮貌 多看書 愛跑步”成為了家校共同的行為準則——有多愛，我們的人生將有多美好。

       2024年是校園文化改革全面落地之年，此次校長論壇是推動浙江省各中小學文化育人的有力舉措。本次論壇通過搭建校與校之間的對話橋梁、開展跨省區(qū)域的有效探索，對提升學校社會聲譽和影響力、構建學校優(yōu)質(zhì)的校園文化，提升和優(yōu)化學校質(zhì)量和結構起到了積極的推動作用。