立足實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新，提升學(xué)科素養(yǎng) | 空港片初中科學(xué)金立剛名師工作室活動(dòng)在紅山學(xué)校舉行

為進(jìn)一步加強(qiáng)空港片初中科學(xué)年輕教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)與提高科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力，10月12日下午，空港片初中科學(xué)金立剛名師工作室活動(dòng)在紅山學(xué)校舉行。全體工作室學(xué)員參加。

金立剛導(dǎo)師首先就工作室活動(dòng)開(kāi)展作闡述說(shuō)明，從“工作室目的意義、培養(yǎng)目標(biāo)”、“導(dǎo)師、室長(zhǎng)、學(xué)員工作要求”，“工作室考核、保障機(jī)制”三方面展開(kāi)。同時(shí)對(duì)學(xué)員發(fā)展提出要求，并提出共同奮斗愿景。

隨后，參加區(qū)初中科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新比賽的三組老師作了實(shí)驗(yàn)展示。

第一組：戚小佳和王雨涵。合作創(chuàng)新設(shè)計(jì)了模擬人體呼吸的裝置，她們從呼吸原理、呼吸流程、改進(jìn)目的等方面進(jìn)行展示，將人體呼吸過(guò)程直觀地動(dòng)態(tài)化展示出來(lái)。

第二組：沈依璐老師。對(duì)制取二氧化碳的裝置進(jìn)行了改進(jìn)，并驗(yàn)證了二氧化碳的性質(zhì)。巧妙地用同一個(gè)裝置成功制取了氫氣，并對(duì)氫氣的純度進(jìn)行了驗(yàn)證，將氣體制取、檢驗(yàn)、純度檢驗(yàn)等過(guò)程進(jìn)行了有效整合。

第三組：婁成海老師。將腎單位的結(jié)構(gòu)通過(guò)模型展示出來(lái)，并通過(guò)裝置展示腎單位的工作原理。

實(shí)驗(yàn)展示后，學(xué)員們進(jìn)行討論交流，對(duì)各自實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了自己的見(jiàn)解，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

金立剛導(dǎo)師對(duì)老師們的創(chuàng)意給予肯定，要求大家在平時(shí)多觀察、多留意、多收集創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)。強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，教學(xué)時(shí)要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)新能力實(shí)踐是創(chuàng)新的搖籃，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是一個(gè)動(dòng)手動(dòng)腦并可培養(yǎng)學(xué)生各方面能力的過(guò)程。還向大家展示了學(xué)生自我創(chuàng)新設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)作品，并指出可以將學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)融入日常教學(xué)。