城東社區(qū)學(xué)校開展弘揚(yáng)教育家精神主題教育推進(jìn)會(huì)

教育家精神根源于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育思想，具有深厚的歷史底蘊(yùn)、鮮明的時(shí)代特征和開闊的國際視野，為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)指明了發(fā)展方向，提供了根本遵循。根據(jù)蕭山區(qū)教育局發(fā)布的《“弘揚(yáng)教育家精神 爭做尚學(xué)蕭山大先生”主題教育實(shí)施方案》，近日，蕭山城東社區(qū)學(xué)校開展了以“弘揚(yáng)教育家精神，爭做尚學(xué)蕭山大先生”為主題教育討論會(huì)。下面我們來看一下老師們的學(xué)習(xí)體會(huì)：

顧小龍

教育家們之所以能夠不斷進(jìn)步，離不開他們對自身教育教學(xué)實(shí)踐的深入反思和總結(jié)。同樣，我們也需要不斷反思自己的教育教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)不足并努力改進(jìn)，才能不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

教育家們之所以能夠取得如此卓越的成就，離不開他們之間的緊密合作和相互支持。我也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。同樣，在我們的教育教學(xué)工作中，也需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，共同為學(xué)員的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

楊建群

“爭做尚學(xué)蕭山大先生”要關(guān)注重視學(xué)員的品德修養(yǎng)和身心健康。我們要用自己的愛心和耐心，關(guān)注每一個(gè)學(xué)員的成長歷程，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。同時(shí)，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感，讓他們在終身學(xué)習(xí)道路上更加堅(jiān)定和自信。我們還要通過各種方式推動(dòng)教育的均衡發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)員都能享受到公平而有質(zhì)量地教育。

展望未來，“爭做尚學(xué)蕭山大先生”將成為蕭山教育的一張靚麗的名片。我們更將以飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的信念，投身于教育事業(yè)中，為蕭山的教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

董昆明

教師是立教之本、興教之源，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。師德師風(fēng)建設(shè)不僅是教育強(qiáng)國的基礎(chǔ)工作，也是事關(guān)老百姓品質(zhì)生活、幸福生活的重要內(nèi)容。德師風(fēng)表現(xiàn)是衡量教師的第一標(biāo)準(zhǔn)。

堅(jiān)守師德師風(fēng)底線，弘揚(yáng)教育家精神，激發(fā)自己教書育人的責(zé)任感、使命感，加入高質(zhì)量教師隊(duì)伍，支撐蕭山教育高質(zhì)量發(fā)展。

章關(guān)峰

在“弘揚(yáng)教育家精神，爭做尚學(xué)蕭山大先生”的主題教育活動(dòng)中，我深受觸動(dòng)?；赝约旱慕逃?，我始終銘記“學(xué)高為師，身正為范”的準(zhǔn)則。教育不僅是傳授知識(shí)，更是點(diǎn)燃希望、塑造靈魂的過程。

教育家精神激勵(lì)著我不斷前行，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任和使命。在未來的老年教育道路上，我將繼續(xù)秉承尚學(xué)精神，用心關(guān)愛每一位老年學(xué)員，努力成為他們晚年健康文化娛樂和終身學(xué)習(xí)生活的引路人，為社區(qū)教育貢獻(xiàn)自己的力量。

韋黎明

我們要能破窗看到窗外的美景，同時(shí)讓自己也能成為別人眼中的美景。社區(qū)教育者不僅僅是社區(qū)教育的服務(wù)者，也需要?jiǎng)偃谓處煹臉I(yè)務(wù)能力，也需要走上講臺(tái)，走到前臺(tái)，傳道授業(yè)解惑。

爭當(dāng)社區(qū)教育家，打造蕭山高質(zhì)量社區(qū)教育這是我們的追求！社區(qū)教育是我國整個(gè)教育體系中必不可少的教育，隨著社會(huì)發(fā)展，必將會(huì)越來越重要，面對這種朝陽事業(yè)，我們要“破窗、破墻、破門”擼起袖子加油干！

趙雅萍

社區(qū)教育工作稀疏平常，但行在細(xì)微處，一些極其普通的小事上，我看到了自己工作的意義和價(jià)值。我覺得社區(qū)教育就是一種無邊界教育。我們的課堂不僅僅局限在教室，有時(shí)是文化禮堂、文化家園，有時(shí)是露天廣場，有時(shí)是農(nóng)家小院，有時(shí)甚至是企業(yè)食堂、田間地頭。我們的工作時(shí)間有時(shí)是晚上，有時(shí)是雙休日或節(jié)假日。

有一名話說：“民有所呼，我有所為”，我想說的是“民呼所學(xué)，我應(yīng)所教”，未來的日子，我將心懷感恩，心存敬畏，腳踏實(shí)地，逐光前行，努力做一個(gè)有情懷的社區(qū)教育工作者，過一種幸福完整的教育人生！

章可君

我們教學(xué)從以教育者為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)者為中心，從教會(huì)學(xué)員知識(shí)轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)員學(xué)習(xí)，既重結(jié)論又重過程，關(guān)注每一位學(xué)員的情緒生活和道德發(fā)展，我們要尊重每一位學(xué)員的個(gè)性差異，公正地對待每一個(gè)學(xué)員。

通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)教育者任重而道遠(yuǎn)，我需要持續(xù)不斷地進(jìn)行自我反思和自我教育，不斷拓展自己的知識(shí)和視野，修正自己的教育觀念和價(jià)值觀，在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量。