“我們希望打造一個(gè)口袋公園，口袋公園里又有很多很多的小口袋，比如能量口袋可以去喝水補(bǔ)充能量；勞動(dòng)口袋可以用工具打掃我們的教室；情緒口袋可以去記錄一下你的心情……”綠色的草地上，孩子們拿著一個(gè)大大的展板，正在介紹著自己班里的投標(biāo)項(xiàng)目書。

只見，項(xiàng)目書上貼著一張張孩子們手繪的方案圖，五彩斑斕的線條表達(dá)著一個(gè)個(gè)充滿創(chuàng)意的想法，老師也用文字幫助孩子們進(jìn)行了總結(jié)。

不僅是口袋公園，還有小動(dòng)物入駐、小農(nóng)場(chǎng)建設(shè)、設(shè)施設(shè)備升級(jí)項(xiàng)目……關(guān)于幼兒園“友好公園”建設(shè)改造的方方面面，都收到了來自孩子們的意見。

“我們希望有一個(gè)友好議事廳，有軟軟的墊子，大大的議事桌，墻上還可以布置我們自己的畫。”“我們希望游戲場(chǎng)有滑滑梯、游泳池、蹺蹺板?！薄巴嫔惩嫠牡胤接悬c(diǎn)小，我們可以把它挖大一點(diǎn)，可以掛一些吊床?！薄霸诜N植地里，我們想種下小樹苗，看著它們一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)高；再播種很多的花兒，我們還會(huì)照顧小種子，等待它結(jié)出果實(shí)?！薄酝Z中，滿是孩子們的天真爛漫。

在這些精彩的方案背后，是孩子們近半個(gè)月的精心準(zhǔn)備。他們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，進(jìn)入了“公園觀察員”的角色，了解了“什么是建設(shè)者”，還利用尺子、畫筆在“友好公園”里進(jìn)行了實(shí)地踏勘和測(cè)量，并進(jìn)行了記錄。他們還向周圍的老師、長(zhǎng)輩進(jìn)行了意見征集，還通過班級(jí)議事會(huì)進(jìn)行了討論交流等等。

“通過舉辦‘項(xiàng)目招標(biāo)會(huì)’，我們的孩子也有目的性地進(jìn)行了一場(chǎng)項(xiàng)目式的學(xué)習(xí)，他們嘗試用畫筆、文字、語言等形式，更系統(tǒng)地表達(dá)自己的想法和意見?！背菐值劳捎變簣@園長(zhǎng)任曉飛說。

其實(shí)，自開園以來，童蒙幼兒園一直以“童蒙養(yǎng)正，兒童友好”為辦園理念，將孩子視為環(huán)境空間的“共建”伙伴。在“友好公園”最初的建設(shè)中，老師們會(huì)通過調(diào)查、班級(jí)議事會(huì)等形式傾聽孩子們的意見。

未來，孩子們的這些意見都將成為童蒙幼兒園完善“友好公園”的資料庫?！拔覀?cè)诤罄m(xù)的建設(shè)和改造中也將積極聽取孩子們的意見，把‘友好公園’打造成孩子們喜歡的場(chǎng)所，營(yíng)造多樣充滿趣味的‘兒童感’環(huán)境?！比螘燥w說。