再上央視！一人寫了一本科幻小說，進(jìn)化這群六年級小學(xué)生相當(dāng)牛！
更新時(shí)間：2024-06-25 10:33:23 內(nèi)容來源：CCTV-14少兒頻道、浙江衛(wèi)視、浙江電視臺民生休閑頻道、杭州電視臺綜合一套、中國之聲、新聞進(jìn)行時(shí)、蕭山教育發(fā)布、蕭山日報(bào)
教育的真正意義遠(yuǎn)不止于書本上的知識，培養(yǎng)孩子們的個(gè)性和興趣才是關(guān)鍵，這是一個(gè)老話題，也是亙古不變的教育道理。
在進(jìn)化鎮(zhèn)葛云飛小學(xué)，603班的一批孩子收到了份獨(dú)一無二的畢業(yè)禮物——花了近一個(gè)半月，他們自己創(chuàng)作的小說終于打印成冊。與想象不同的是，小說并非一本合集，而是每個(gè)孩子獨(dú)立完成各自的故事。
興趣是最好的老師
熱愛是最大的動(dòng)力
奔赴在熱愛里
他們“閃閃發(fā)光”
CCTV-14少兒頻道
杭州：人人寫本科幻小說 村小的同學(xué)們有點(diǎn)牛
中國之聲、新聞進(jìn)行時(shí)
你的樣子丨寫下23本小說 這個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生留下一份特殊的畢業(yè)禮物
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#小學(xué)生寫科幻小說2天寫近萬字#
浙江衛(wèi)視
封面故事，畢業(yè)歌·畢業(yè)班的孩子寫下23本小說，送給最好的自己
浙江電視臺民生休閑頻道
蕭山這群小學(xué)生有點(diǎn)牛！一人寫了本小說還出了書，獨(dú)一無二的畢業(yè)禮物……
杭州電視臺綜合一套
一人寫了一本科幻小說 這些六年級小學(xué)生有點(diǎn)牛
一人寫了一本科幻小說
這群六年級小學(xué)生相當(dāng)牛
讓我們一起去走近他們吧
6月3日，已有13位孩子的作品制作完成，當(dāng)指導(dǎo)老師葉關(guān)祥拿出來時(shí)，我們看到13本風(fēng)格迥異的樣本。即使主題皆為“科幻”，孩子們用充滿天馬行空的筆下，“繪”就了屬于自己的奇幻世界。
當(dāng)孩子們提筆寫起了小說
想法由來已久。
四年級時(shí)，葉關(guān)祥成為三班的班主任，那時(shí)，他便發(fā)現(xiàn)這群孩子是不一樣的。
“很多孩子在寫作上有天分，也足夠努力?！弊运邮趾?，孩子們每天都會(huì)寫日記，一開始不限字?jǐn)?shù)、題材，想寫什么就寫什么?！奥谧?jǐn)?shù)上作要求，過了一段時(shí)間后，再要求字跡、質(zhì)量，循序漸進(jìn)提高他們的寫作能力。”當(dāng)寫日記成為一種熱愛以后，多名學(xué)生日寫數(shù)千已習(xí)以為常，甚至有孩子2天寫了9708個(gè)字的日記。
△葉老師拿出厚厚數(shù)疊學(xué)生日記
今年4月15日，在學(xué)習(xí)完語文課程的科幻單元后，他在班里提議，在寫作練習(xí)小有成就的畢業(yè)檔口，孩子們可以嘗試獨(dú)立寫一篇小說，就以剛完成學(xué)習(xí)的“科幻”作為主題。
班里的孩子們紛紛贊成，約定就此定下。
“如果能在小學(xué)階段擁有一本屬于自己的小說，無論書的質(zhì)量如何，自己創(chuàng)作都是一件非常有意義的事。”事后，葉關(guān)祥解釋，他當(dāng)時(shí)也有預(yù)料，全班每個(gè)孩子都完成這件事并非一件容易事，“總有孩子寫不了，但我還是鼓勵(lì)他們加入這個(gè)隊(duì)伍，能寫多少是多少，去享受這個(gè)創(chuàng)作的過程。”
結(jié)果也令他驚喜。班里有22位孩子堅(jiān)持到底，在6月1日，他們約定的截稿日前完成了手稿。
想象成為現(xiàn)實(shí)的那一刻
“有沒有想過會(huì)在十幾歲的年齡，就擁有屬于自己的一部小說？”
當(dāng)我們把問題拋給幾個(gè)接受采訪的學(xué)生代表，她們都搖了搖頭。
“那么，有沒有想過自己的孩子會(huì)出書？”
幾位來到學(xué)校的家長聽到問題后，都給了兩個(gè)字“沒有”，并提到，這份禮物于孩子“意義非凡”。
在學(xué)生心里，初聽到這個(gè)任務(wù)時(shí)，心里覺得是“不可能完成”；在家長看來，當(dāng)孩子說自己在寫小說時(shí)，他們心里是有些驚訝、不可思議的。
傅詩銘爸爸說，“她和我說的時(shí)候，我覺得挺驚訝，畢竟這么小的小孩。后來專門去看她的稿子，就覺得挺感慨的，能堅(jiān)持那么久，我覺得作為大人都可能堅(jiān)持不了。”
但就是這樣的看似不可能的事，孩子們完成了，完成得還挺“漂亮”。
我們與幾位學(xué)生代表聊了聊。
△從左到右：裘佳雯、葉安晴、葉佳倩
寫了《未來世界》的裘佳雯有些靦腆，她說，自己的稿子靈感來源有想象，也有現(xiàn)實(shí)生活，“我在運(yùn)動(dòng)會(huì)得了第一名，就把這件事情放進(jìn)小說里了，以未來的視角，說未來的人的生活更加方便了，跑道都是智能的，小說里，主人公也拿了第一名?！?/p>
在寫小說的一個(gè)月里，她有過壓力，“有時(shí)候也會(huì)遇到瓶頸，那個(gè)時(shí)候我就會(huì)和同學(xué)聊聊天，聊著聊著靈感就來了?！碑?dāng)然，這本書帶給她的更多是成就感，從排版到選圖，她都參與其中，“拿到書的時(shí)候真的很激動(dòng)?！?/p>
葉安晴的小說靈感則來源于國漫《斗破蒼穹》和《神瀾奇域無雙珠》。
她喜歡“神瀾”這兩個(gè)字，還用在了小說的名字上。她還告訴記者，這次寫小說，自己實(shí)打?qū)嵔?jīng)歷了一把作家的趕稿狀態(tài)。
“媽媽就是我的編輯，幫我把手稿變成電子稿的時(shí)候，她會(huì)幫我糾錯(cuò)別字，也會(huì)提出小說里有問題或者不夠豐滿的地方，讓我再返返工?！彼貞洠约河龅綄懖怀龅臅r(shí)候，也會(huì)和“編輯”媽媽聊聊天，“她說你可以把生活里的事情也寫進(jìn)去，風(fēng)景、人、事都可以，然后聽取這個(gè)建議之后，我也在小說里放了一些家里的事情，比如說媽媽最近買了很多多肉?！?/p>
還有一位“反差”姑娘葉佳倩，看上去文靜，寫得卻是末日題材。她說，家里人第一次看到成品時(shí)還打趣，以后是不是可以拿來拍電影，“我以前其實(shí)對寫作有些沒轍，天天寫日記會(huì)有點(diǎn)負(fù)擔(dān)，后來覺得可以把日常的事情記下來也挺有成就感，寫小說也是?！?/p>
寫作能給孩子帶來什么？
“家長也很支持?！比~關(guān)祥說，包括將孩子們的手稿打成電子稿、排版、聯(lián)系商家打印等，部分工作是由家長完成，“這份畢業(yè)禮物，孩子的努力與家長的支持缺一不可。”
他舉例，班里有三位女生張蕓菲、傅詩銘、陳思語，“張蕓菲擅長寫事，行文流暢；傅詩銘愛描內(nèi)心，情感細(xì)膩；陳思語思維活躍，天馬行空，各有特色。但一樣的是，她們身上有股勁，每當(dāng)日記被誦讀，就會(huì)化作源源不斷的動(dòng)力，以此催生出更多優(yōu)秀的習(xí)作，她們你追我趕，不肯落后。而家長‘煽風(fēng)點(diǎn)火’，形成良性循環(huán)。這次出書，三位孩子的家長三易其稿，只為不負(fù)孩子的努力。”
事實(shí)上，不只是她們，班里的每個(gè)孩子都很優(yōu)秀，葉關(guān)祥覺得，在這短暫的一個(gè)半月里，足以在自班孩子上看到尚在發(fā)芽的理想、努力和熱情。
寫作能給孩子帶來什么？
“單論寫小說這件事，可能很難有什么改變，包括日后上了初中，孩子們不一定會(huì)有那么多時(shí)間?！彼寡?，在有限的三年時(shí)間里，自己只是個(gè)“點(diǎn)燃火種”的角色，之后這火苗能燃燒得多旺，誰都無法確認(rèn)。
但多多少少能發(fā)生一點(diǎn)改變。在他看來，“寫作需要勤奮和堅(jiān)持，這也是我希望他們能擁有的品質(zhì)，只要堅(jiān)持做，總能看到點(diǎn)成就，這是一種信念?！?/p>
葛云飛小學(xué)黨支部書記、校長徐紅慧認(rèn)為，小說的意義遠(yuǎn)大于一本書，它于孩子，有著承上啟下的作用?！皩懽髂軌蚺囵B(yǎng)孩子們的思維能力，亦是對他們小學(xué)階段學(xué)習(xí)的見證，另一方面，小說的‘出版’不光是孩子人生中的一個(gè)成就，也是一份自信?！?/p>
“孩子還年輕，未來還很長?！比~關(guān)祥打趣，“如果真的有一天，如果這么多學(xué)生里真的有一天出了作家，獲獎(jiǎng)感言里能偶爾提一下我，也心滿意足了?！?/p>
作者： 編輯：蔡少鳴