為進一步抓好、抓細、抓實學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作，使常規(guī)工作規(guī)范化、細致化、品質(zhì)化，同時也為了全面了解、督查教師的教育教學(xué)工作，更好地落實教育教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，5月20日上午，在臨浦督學(xué)責(zé)任區(qū)孔仁林主任和臨浦教育指導(dǎo)中心王其江副主任的帶領(lǐng)下，臨浦片調(diào)研組蒞臨漁浦小學(xué)，對學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作進行專項調(diào)研。

本次調(diào)研通過聽取匯報、觀察課堂、查閱資料、交流反饋等方式，多層次、多方位、多渠道地了解學(xué)校的課程與教學(xué)實施情況。

片教導(dǎo)主任陳和生老師調(diào)研分工

Part 1

聽取匯報，全面了解

方春波副校長圍繞“立足常規(guī)，提質(zhì)增效”這一主題，針對學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的落實情況向調(diào)研組進行了全面細致的匯報。他認為，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，教學(xué)常規(guī)的落實，是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有把日常工作做扎實，才能確保教學(xué)質(zhì)量的提升。

Part 2

查閱資料，以檢促規(guī)

調(diào)研組通過對相關(guān)資料的查閱，對我校教師的備課情況、作業(yè)布置及批改、班級日常管理等有了深入了解，并做了詳細記錄。

Part 3

深入課堂，精準診斷

調(diào)研組成員調(diào)研學(xué)校各年級、各學(xué)科的教學(xué)情況，隨堂聽課8節(jié)，直觀地感受學(xué)校教師的教學(xué)水平與課堂狀態(tài)，對各學(xué)科素養(yǎng)落實情況進行診斷，同時了解班隊文化建設(shè)，查看本班學(xué)生作業(yè)批改、教師備課情況等。

上課教師根據(jù)學(xué)情認真?zhèn)湔n，以飽滿的激情、多樣的方法和富有感染力的語言，展現(xiàn)了各自獨特的教學(xué)魅力，給調(diào)研組留下了深刻的印象。

Part 4

交流反饋，引領(lǐng)方向

在集中反饋中，調(diào)研組成員對任課教師們的課堂教學(xué)進行了“聽診把脈”，從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、板書設(shè)計、學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)、課堂生成、教學(xué)評價等方面進行精準點評，并提出改進建議。

調(diào)研組向?qū)W校反饋了資料檢查情況，認為我校教師備課認真，作業(yè)批改規(guī)范，班主任手冊記錄詳實，充分肯定了學(xué)校在提升教育教學(xué)質(zhì)量方面所做的工作，同時也針對檢查過程中發(fā)現(xiàn)的一些細節(jié)問題提出了寶貴的建議。

責(zé)任督學(xué)王其江副主任陪同調(diào)研，他充分肯定我校在活動組織和課堂教學(xué)中所做的精心準備。他指出，課堂是提升教學(xué)質(zhì)量的主陣地，把握課堂節(jié)奏，提升課堂實效，是教師該思、該研、該悟的關(guān)鍵所在。

片督學(xué)責(zé)任區(qū)主任孔仁林總結(jié)本次調(diào)研，他高度評價我校的各項教學(xué)工作，肯定了老師們的辛勤付出與努力，并結(jié)合本次調(diào)研過程中存在的一些問題提出了指導(dǎo)意見。

會議最后，韓東興校長代表學(xué)校感謝調(diào)研組的引領(lǐng)和指導(dǎo)，同時表示學(xué)校將不斷消化和吸收指導(dǎo)建議，扎實推進常規(guī)管理，努力提高課堂質(zhì)效。

此次集中調(diào)研對漁浦小學(xué)的教學(xué)常規(guī)工作是一次大檢閱，更是一次大促進；對規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量起到了推進作用。漁浦小學(xué)將以此為契機，努力踐行“雙新”理念和“雙減”政策，進一步扎實開展教學(xué)研究工作，推進教學(xué)常規(guī)管理精細化進程，推動學(xué)校教學(xué)工作再上新臺階！