時(shí)節(jié)已至冬至，一年中最冷的季節(jié)來臨了，再冷的氣候也抵擋不住寧圍中心幼兒園老師們學(xué)習(xí)的熱情。12月21日，幼兒園不僅與輻射園簽訂了共同學(xué)習(xí)促發(fā)展的協(xié)議，還迎來了幼兒園的老朋友花花姐姐——張翼老師，又一次零距離地接觸了其樂無窮的繪本戲劇。

　　上午，李旭華園長(zhǎng)代表幼兒園與蕭山區(qū)怡和幼兒園的老師簽訂了共同體學(xué)習(xí)協(xié)議。協(xié)議的簽訂代表著兩家幼兒園已經(jīng)結(jié)成了對(duì)子，將在協(xié)議期內(nèi)共同學(xué)習(xí)，相互幫扶，除了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的往來，幼兒園之間還將共享各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，以達(dá)到相互提高，彼此促進(jìn)的理想效果。

　　中午，張翼老師為幼兒園老師們獻(xiàn)上了一份繪本戲劇大餐。從戲劇表演的概念，到教學(xué)方法、角色扮演、想象、故事劇場(chǎng)、小小演出，最后到教學(xué)設(shè)計(jì)的構(gòu)架，每一層次的內(nèi)容都很貼近地氣，其中也不乏推薦一些適合幼兒園孩子表演的繪本，講解了其中的表演精髓，再一次讓老師們對(duì)繪本劇的表演有了更專業(yè)的認(rèn)識(shí)。最后，老師們還即興進(jìn)行了繪本表演，詼諧的情景、可愛的肢體語言、夸張的表情，贏得了臺(tái)下老師一陣陣笑聲。繪本戲劇的學(xué)習(xí)也在笑聲中結(jié)束了。

　　下午，核心組的老師還參加了繪戲劇的腳本出創(chuàng)作活動(dòng)，在張翼老師的指導(dǎo)下，老師們分組嘗試學(xué)習(xí)腳本的創(chuàng)作，并分享了自己的作品。在分享活動(dòng)中，張翼老師對(duì)老師的創(chuàng)造性思做了充分的肯定，并指出了其中一些小問題，鼓勵(lì)大家在以后的活動(dòng)中多嘗試、多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　晚上，中班的家長(zhǎng)參加了學(xué)習(xí)活動(dòng)，張翼老師從“愛心、童心、誠(chéng)心、信心、同心”，為家長(zhǎng)們講述了如何開展親子閱讀，構(gòu)建“五心級(jí)家庭”，并以繪本為例，引導(dǎo)家長(zhǎng)接納孩子的不一樣，永遠(yuǎn)相信孩子是最好的，要用心傾聽孩子，蹲下身來才知道是不是孩子想要的。

　　滿滿的一天，老師、家長(zhǎng)、共同體的伙伴們?cè)趯I(yè)老師的引領(lǐng)下，不僅領(lǐng)略到了繪本戲劇的魅力，還從專業(yè)化的角度認(rèn)識(shí)繪本戲劇，嘗試創(chuàng)作繪本戲劇，對(duì)于以繪本閱讀為園本特色的幼兒園，這種接地氣的培訓(xùn)為幼兒園的特色提高了新的層次。