廣元幼兒園：對(duì)話環(huán)境，教育無(wú)聲

　　——談?wù)n程背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

會(huì)議全景

　　環(huán)境是課程的有機(jī)組成部分，它是兒童學(xué)習(xí)的觸發(fā)點(diǎn)、記錄數(shù)、成果集。9月26號(hào)中午，廣元幼兒園本著“把環(huán)境還給孩子”的教育理念，結(jié)合實(shí)際情況，開(kāi)展了以“對(duì)話環(huán)境，教育無(wú)聲”為主題的幼兒園課程背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)園本培訓(xùn)。

樓夢(mèng)娜老師回答

沈菁老師回答

　　該活動(dòng)由保教主任徐琴主持。徐琴老師從環(huán)境與課程的關(guān)系入手，結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況以及其他幼兒園的優(yōu)秀環(huán)境創(chuàng)設(shè)照片，生動(dòng)、形象地從讓孩子創(chuàng)設(shè)環(huán)境——挖掘他們的積極性、主動(dòng)性；使環(huán)境可持續(xù)發(fā)展——保證他的可變性、可操作性；吸引家長(zhǎng)參與環(huán)境——激發(fā)他們的探索性、互動(dòng)性三大角度講述了如何創(chuàng)設(shè)課程環(huán)境，并提出在主題活動(dòng)背景下的班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要求：對(duì)班級(jí)環(huán)境要統(tǒng)籌規(guī)劃整體布局，做到大處著眼、小處著手，明確幼兒和教師都是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人，環(huán)境要有兒童的生活氣息、有兒童的權(quán)利和他的自由、有足夠能吸引他讓他內(nèi)心溫暖的東西。最后，徐老師結(jié)合最近的熱播劇《延禧攻略》中的“莫蘭迪色”，希望老師們?cè)谧鹬睾⒆有睦硖卣鞯幕A(chǔ)上，為他們帶來(lái)和諧、自然的色調(diào)環(huán)境，讓他們?cè)跐撘颇蝎@得審美體驗(yàn)，進(jìn)而促進(jìn)身心和諧發(fā)展。

徐琴老師培訓(xùn)

　　通過(guò)徐老師深入淺出的剖析，相信老師們對(duì)于如何進(jìn)行幼兒園課程背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了更加深刻的理解，在今后的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中能結(jié)合主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒能不斷參與并與之“對(duì)話”的活動(dòng)環(huán)境，使之更好地、更靈活地為實(shí)現(xiàn)主題活動(dòng)教育目標(biāo)服務(wù)，使課程的價(jià)值在幼兒與環(huán)境的互動(dòng)中得到體現(xiàn)。（通訊員：繆璐琳）