為確保區(qū)立項課題研究過程的扎實開展，加強對立項課題的過程管理，1月17日中午，賀知章幼兒園課題中期匯報小結(jié)會議在三樓大會議室舉行，本次會議就非學科課題、小課題以及三篇學科課題的進展進行了現(xiàn)場匯報，賀幼全體教師參加本次會議。

課題匯報展示中，韓銀萍老師匯報了《五館聯(lián)動“體驗式”農(nóng)場特色活動的設計與實施》，張葉葉老師匯報了小課題《《南瓜滾滾來》大班班本體驗課程開發(fā)研磨》，李小華老師匯報了《“三段式情境”助推中班幼兒山坡游戲的實踐研究》，金旻老師匯報了《基于“主題畫冊”提升大班幼兒繪畫能力的實踐研究》以及丁高燕老師匯報了《中班“訂單式”晨間活動的設計與實施》。5位負責人從目標的定位、實施方案、研究中期的收獲及所產(chǎn)生的一些困惑和問題進行了一一闡述。

賀知章幼兒園於玲琳園長認真聆聽并從4個維度進行了問診把脈。她指出，1.合理規(guī)劃，理清思路。2.把握進程，方法落地；3.基于孩子，做透做深；4.學會梳理，生成課程。最后於老師肯定了五位課題組成員對課題研究的認真付出，也鼓勵更多的教師參與到課題的研究中來。

此次中期匯報活動，不僅為參與課題的教師們搭建了一個展示、交流、學習的平臺，使她們明確了接下來的工作方向，也進一步提升了教師的科研水平，為成為研究型教師奠定了基礎。