提質(zhì)筑“堰” | 聞堰小學(xué)：好學(xué)校，讓孩子們創(chuàng)造著長(zhǎng)大

更新時(shí)間：2024-06-18 15:32:57    內(nèi)容來(lái)源：少年學(xué)報(bào)

圍繞蕭山區(qū)“尚學(xué)蕭山”品牌建構(gòu)，遵循區(qū)教育局“高質(zhì)量發(fā)展”要求，聞堰小學(xué)不斷推進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)、大單元教學(xué)，推動(dòng)孩子們高階思維的生成。

近年來(lái)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量以一種蓬勃向上的態(tài)勢(shì)不斷提升，不僅學(xué)科成績(jī)驕人，各項(xiàng)指標(biāo)也迅速占領(lǐng)蕭山區(qū)教育第一方陣。在科創(chuàng)教育方面，學(xué)校更是通過(guò)實(shí)踐新成果實(shí)現(xiàn)了里程碑式跨越，不斷助力高質(zhì)量教育發(fā)展，奮力譜寫(xiě)共同富裕視域下的聞小答卷。

空間提質(zhì)：

打造新型空間，賦能科創(chuàng)教育

“過(guò)去，教材是孩子們的世界，現(xiàn)在，世界是孩子們的學(xué)校?！甭勓咝W(xué)韓偉珍校長(zhǎng)說(shuō)。

近年來(lái)，聞堰小學(xué)不斷優(yōu)化調(diào)整教育方法，積極推進(jìn)創(chuàng)新型學(xué)習(xí)空間建設(shè)，校園的每個(gè)角落都被賦予了教育的意義，以此啟迪思維，養(yǎng)育智慧。

引進(jìn)智能無(wú)人機(jī)設(shè)備、“匯慧”融合中心、實(shí)現(xiàn)智能管理的“一米農(nóng)場(chǎng)”、充滿科技設(shè)備的steam科創(chuàng)中心……開(kāi)放且多元的校園基礎(chǔ)智慧建設(shè)，在孩子們的心中種下“科技改變生活”的種子。

去年9月，“STEAM科創(chuàng)中心第一期”項(xiàng)目完成，為激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力提供了平臺(tái)。智能機(jī)器人、無(wú)人機(jī)、激光切割機(jī)器、3D打印機(jī)、圖形化編程軟件、3D建模軟件……科創(chuàng)中心內(nèi)，通過(guò)創(chuàng)新科學(xué)實(shí)驗(yàn)室打造，配備各種智能設(shè)備和軟件，并開(kāi)設(shè)智慧教育課堂，結(jié)合機(jī)械總動(dòng)員、人機(jī)交互、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室和搗鼓空間四大課程體系，形成一個(gè)個(gè)智慧教育活動(dòng)空間，讓學(xué)生親身體驗(yàn)人工智能的應(yīng)用場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)和技術(shù)的興趣和熱情，為未來(lái)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在學(xué)校steam科創(chuàng)中心內(nèi)，可以看到眾多學(xué)生們的科創(chuàng)作品，如智慧交通感知系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)自動(dòng)化澆灌系統(tǒng)、自動(dòng)核酸采樣裝置、智能社區(qū)彩虹房等等。這些作品很多都是孩子們從生活中獲得的靈感，然后在學(xué)校里將靈感進(jìn)一步激發(fā)、完善而形成。

“教師力”max：

引入稀缺教育資源，打造筑夢(mèng)之隊(duì)

“少年科學(xué)院”“科普基地?！甭勓咝W(xué)一路行動(dòng)，而為了打開(kāi)教師視野，給孩子們更多創(chuàng)新教育，聞堰小學(xué)把視角指向國(guó)內(nèi)和國(guó)際的高端創(chuàng)新人。

利用蕭山區(qū)柔性引才項(xiàng)目，用課題化方式推動(dòng)“科學(xué)創(chuàng)新”。聞堰小學(xué)在2022年11月就設(shè)立了“陳歡慶特級(jí)教師工作室”，這是具有里程碑意義的，這是面向孩子的特級(jí)教師工作室，農(nóng)村的孩子，享受到了“稀缺的”“高端的”“極優(yōu)質(zhì)的”教育資源。

柔性引才項(xiàng)目成立以來(lái)，陳歡慶老師多次蒞臨學(xué)校指導(dǎo)，并結(jié)合學(xué)校特色對(duì)科普教育工作的落地和實(shí)施進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)，專門(mén)成立學(xué)?？萍冀逃I(lǐng)導(dǎo)小組，組建一支以科技輔導(dǎo)員、學(xué)校學(xué)科教師為主體的科技創(chuàng)新教育隊(duì)伍。

在聞堰小學(xué)，科技教育老師們已經(jīng)組建了“科創(chuàng)隊(duì)”“編程隊(duì)”，為孩子們筑夢(mèng)未來(lái)。不僅是3-6年級(jí)的孩子們，在1-2年級(jí)，也組織“科學(xué)探索”X課程。著眼于學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題能力以及合作交流能力，落實(shí)在每一個(gè)老師的課堂里。

目前，聞堰小學(xué)已開(kāi)設(shè)智慧教育課堂，結(jié)合機(jī)械總動(dòng)員、人機(jī)交互、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室和搗鼓空間四大課程體系，還通過(guò)科技節(jié)、科普進(jìn)校園、小河長(zhǎng)培育計(jì)劃等活動(dòng)，將創(chuàng)新類課程全面鋪開(kāi)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)和技術(shù)的興趣和熱情。

像科學(xué)家一樣思考，像工程師一樣實(shí)踐，已成為學(xué)?？萍冀處煹慕虒W(xué)培養(yǎng)目標(biāo)之一。

創(chuàng)造力+：

激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，科創(chuàng)成績(jī)斐然

韓偉珍校長(zhǎng)曾在學(xué)?？苿?chuàng)節(jié)上說(shuō)道：“我們的目標(biāo)是培養(yǎng)能獨(dú)立思考和有正確價(jià)值判斷能力的人，我們不想要機(jī)械、無(wú)意義、絕望的苦和累，我們要在希望、意義、生動(dòng)中培養(yǎng)出一個(gè)能吃苦、能扛累、能經(jīng)忙的孩子，這樣的孩子才是有力量的，才可能是有擔(dān)當(dāng)?shù)?，才是我們教育所指向的?！?/p>

在推動(dòng)學(xué)與教的改革中，學(xué)校著眼于學(xué)生的創(chuàng)新能力、問(wèn)題解決能力以及合作交流能力。去年9月，學(xué)校正式啟動(dòng)“匯想象 慧創(chuàng)造”科技智造比賽。3-6年級(jí)，全員參與，孩子們用獨(dú)特的視角觀察生活、認(rèn)知社會(huì)，創(chuàng)造性地思考和解決問(wèn)題，努力探索未來(lái)X種可能。

該活動(dòng)歷時(shí)近3個(gè)月，近500名學(xué)生、1000多位家長(zhǎng)組成58個(gè)項(xiàng)目組參與活動(dòng)，集體智慧，“慧泊車”智能停車系統(tǒng)、智能語(yǔ)音垃圾分類站、智能陽(yáng)臺(tái)等各種智能設(shè)備、軟件集中亮相，大型展評(píng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)成果斐然。

一分耕耘，一分收獲。在去年的“宋慶齡少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)”終評(píng)中，聞堰小學(xué)榮獲“第十八屆宋慶齡少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)科學(xué)普及創(chuàng)新?！狈Q號(hào)，是浙江省唯一獲此殊榮的學(xué)校。

在青少年中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)作大賽、中小學(xué)科技節(jié)創(chuàng)客大賽、世界機(jī)器人大賽等比賽中也獲得了很多的獎(jiǎng)項(xiàng)。教師在省市區(qū)自制教具比賽中，刷新歷史，成績(jī)斐然。

近2年聞堰小學(xué)師生在科技創(chuàng)新領(lǐng)域斬獲國(guó)家級(jí)榮譽(yù)2項(xiàng)、省級(jí)115項(xiàng)、市級(jí)2項(xiàng)、區(qū)級(jí)297項(xiàng)、發(fā)表1項(xiàng)。

未來(lái)，聞堰小學(xué)教育何為？將怎樣助推孩子們的科學(xué)夢(mèng)，如何推動(dòng)孩子們的全面發(fā)展呢？

韓偉珍校長(zhǎng)說(shuō)，時(shí)代換了賽道，好學(xué)校就是讓孩子們創(chuàng)造著長(zhǎng)大！
接下來(lái)，聞小將把項(xiàng)目化綜合學(xué)習(xí)落實(shí)到每個(gè)學(xué)科，把科學(xué)素養(yǎng)涵養(yǎng)落實(shí)到每個(gè)學(xué)生，努力把課堂打開(kāi)，把校園打開(kāi)，推動(dòng)“新時(shí)期六大解放”，解放孩子們的頭腦、手、腳、眼、時(shí)間和空間，特別是創(chuàng)造力和動(dòng)手實(shí)踐能力發(fā)展。

未來(lái)可期！科創(chuàng)，在聞堰小學(xué)已經(jīng)蔚然成風(fēng)，校園內(nèi)持續(xù)散發(fā)科學(xué)技術(shù)帶來(lái)的魅力。

學(xué)校名片

蕭山區(qū)聞堰小學(xué)創(chuàng)建于1916年，坐落于錢(qián)塘江、富春江、浦陽(yáng)江三江交匯的聞堰街道，陶行知先生1928年首創(chuàng)“湘湖師范”就在聞堰湘湖定山，“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)?！薄敖虒W(xué)做合一”的三大教育理念，與聞堰的“堰精神”“三江活碼頭”的地域傳承不謀而合，形成聞小“博聞通江 力行如堰”的校訓(xùn)。

聞堰小學(xué)以“匯天下之慧，成未來(lái)之才”為教育宗旨，“以匯育慧”努力打造一所高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化的好學(xué)校。學(xué)校先后榮獲浙江省示范學(xué)校，浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，浙江省綠色學(xué)校，浙江省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，浙江省京劇進(jìn)校園試點(diǎn)學(xué)校，杭州市文明學(xué)校，杭州市智慧校園示范學(xué)校等30多項(xiàng)榮譽(yù)。

作者：  通訊員：編輯：蔡少鳴