春風(fēng)化雨潤桃李，丹心向陽育英才。一直以來，新街的教師群體們都是情懷、責(zé)任、專業(yè)的代名詞。他們秉持著教書育人的赤子之心，不斷探索，不斷創(chuàng)新，在三尺講臺上揮灑汗水，將知識的種子播種在每個(gè)孩子們的心田。近日，杭州市公布教壇新秀名單，其中新街多位優(yōu)秀教師們榜上有名。

接下來

讓小新帶大家一起目睹他們的風(fēng)采！

朱葉飛 蕭山區(qū)紅墾學(xué)校

中共黨員，一級教師，蕭山區(qū)紅墾學(xué)校教務(wù)主任，任教初中語文。杭州市教壇新秀、杭州市優(yōu)秀教師，蕭山區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人，蕭山區(qū)“雙減”工作先進(jìn)個(gè)人，蕭山區(qū)先鋒黨員。曾獲第六屆語文報(bào)杯全國語文微課大賽一等獎(jiǎng)、杭州市中小學(xué)“共享優(yōu)課”賽課活動二等獎(jiǎng)、蕭山區(qū)命題比賽初中語文一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。從教十一年，堅(jiān)守教育初心，踐行育人使命，以自己的行動和熱心“喚醒、激勵(lì)、鼓舞”學(xué)生，贏得了學(xué)生、家長的一致贊譽(yù)。

“撐一支長篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌?！边@是她理想中語文教學(xué)的畫面，讓學(xué)生在語文天地快樂徜徉是她不懈追求的方向。她力求通過保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高課堂實(shí)效作為促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)進(jìn)步的持續(xù)動力。在教學(xué)管理崗位上，堅(jiān)持運(yùn)用“人性謀事、理性做事”的思維方式帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，讓每一位教師都擁有成長與發(fā)展的空間。教育之路，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，她愿向著未來勇往直前。

陳圣 蕭山區(qū)紅墾學(xué)校

中共黨員，高級教師，蕭山區(qū)紅墾學(xué)校副校長，任教小學(xué)信息科技。杭州市教壇新秀、蕭山區(qū)教壇新秀、蕭山區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人、蕭山區(qū)教育系統(tǒng)先鋒黨員、杭州市優(yōu)秀工會干部。曾獲全國中央電教館特色課例，浙江省教學(xué)多媒體制作二等獎(jiǎng)，多次獲得蕭山區(qū)優(yōu)質(zhì)課一、二等獎(jiǎng)，蕭山區(qū)閱讀征文大賽一等獎(jiǎng)等。從教二十年，他始終堅(jiān)守農(nóng)村，堅(jiān)守一線，堅(jiān)守著“孩子王”的那份本真。

他認(rèn)為要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。自2004年參加工作，他深知“動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速?！?023年，為激勵(lì)教師的全周期成長，上級教育行政部門調(diào)整了“區(qū)、市秀”評審的年齡門檻，他抓住了此次極佳的機(jī)會，但他也深知這是一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。有那么多優(yōu)秀的教師因年齡限制而對市秀望塵莫及，似乎此次參評政策的調(diào)整是為其量身定做。他帶著置于死地而后生的勇氣掛帥出征。問他為什么要如此拼命，他說：身邊的同事、朋友，有誰不努力？有誰不是把工作當(dāng)做事業(yè)在做？有誰不是為了教育事業(yè)而盡力到無力可盡？

譚琦慧 蕭山區(qū)新街初級中學(xué)

譚琦慧，中學(xué)一級教師，曾獲“杭州市教壇新秀”、“蕭山區(qū)教壇新秀”、“蕭山區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”、“蕭山區(qū)網(wǎng)絡(luò)輿情工作先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)。

2013年參加工作至今，一直在歷史與社會教學(xué)一線。在教學(xué)中，她努力在每一節(jié)課中找到“趣點(diǎn)”，撬動整堂課的知識落實(shí)、能力培育。積極參加各級各類業(yè)務(wù)比賽，曾獲得杭州市歷史與社會優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、蕭山區(qū)歷史與社會優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、杭州市命題比賽二等獎(jiǎng)等二十余項(xiàng)業(yè)務(wù)比賽榮譽(yù)。同時(shí)積極承擔(dān)公開課，兩度參加浙江省教育廳“百人千場”專家名師送教下鄉(xiāng)活動、多次開設(shè)區(qū)級示范課。她所撰寫的論文多次獲得市區(qū)級比賽一、二等獎(jiǎng)，其中《基于教師素材的情境教學(xué)》發(fā)表于全國中文核心期刊《中學(xué)政治教學(xué)參考》。

陳沙沙 蕭山區(qū)長山小學(xué)

一級教師，區(qū)教壇新秀，區(qū)“雙減”工作先進(jìn)個(gè)人，區(qū)教育系統(tǒng)先鋒黨員，區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員。曾獲區(qū)專題論文一等獎(jiǎng)、區(qū)年會論文一等獎(jiǎng)、市教育科研成果三等獎(jiǎng)、省教育學(xué)會論文二等獎(jiǎng)等，擔(dān)任《隨處可見的數(shù)學(xué)（第八冊）》編委，曾獲區(qū)解題能力競賽一等獎(jiǎng)、區(qū)繪本設(shè)計(jì)評比一等獎(jiǎng)、區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)微課評比一等獎(jiǎng)、區(qū)教師多媒體教育軟件評選一等獎(jiǎng)、區(qū)教育系統(tǒng)征文評比一等獎(jiǎng)、區(qū)少先隊(duì)案例評比一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)，曾應(yīng)邀到天津、開化、余杭等地進(jìn)行課堂展示，并多次在區(qū)級教學(xué)研討中開設(shè)公開課或講座。

教育，是一場溫柔與愛的堅(jiān)持。從教以來，她始終保持熱愛教育事業(yè)的誠心，堅(jiān)守“教書育人、扎根課堂”的初心，堅(jiān)定“不放棄任何一個(gè)孩子”的信心和愛心。一路走來，她都在團(tuán)結(jié)有愛、充滿激情的團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)與鍛煉，在蔡金法教授等專家和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下成長與進(jìn)步。教學(xué)之路漫漫兮，她將繼續(xù)努力，朝著“傾心教育，做有境界的教師；用心教書，做有責(zé)任的教師；潛心研究，做有思想的教師，醉心課堂，做有激情的教師；真心奉獻(xiàn)，做有愛心的教師”邁進(jìn)，助力孩子向陽而行，茁壯成長！

富紅燕 蕭山區(qū)新街小學(xué)

一級教師，蕭山區(qū)優(yōu)秀班主任。在任教期間，承辦多次市區(qū)級活動及公開課，在英語專業(yè)上發(fā)表于省級期刊文章2篇，區(qū)級專題論文二等獎(jiǎng)2次，三等獎(jiǎng)2次；年會論文多次獲得二三等獎(jiǎng)；在德育上獲得少先隊(duì)論文一等獎(jiǎng)1次，三等獎(jiǎng)3次；積極參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)類比賽，獲區(qū)級英語優(yōu)質(zhì)課一二等獎(jiǎng)各一次；少先隊(duì)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；英語命題卷獲一等獎(jiǎng)1次，二等獎(jiǎng)2次，三等獎(jiǎng)1次；英語作業(yè)設(shè)計(jì)獲一等獎(jiǎng)；學(xué)生英語戲劇比賽獲區(qū)一等獎(jiǎng)2次；班主任基本功比賽、英語微課評比、英語誦讀、英語演講、chant創(chuàng)編、板書設(shè)計(jì)、現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計(jì)、單元作業(yè)設(shè)計(jì)等多次獲區(qū)二三等獎(jiǎng)；所帶班級曾被評為蕭山區(qū)書香班級。

從事教師行業(yè)以來，她一直熱愛著這份工作，熱愛著學(xué)生，秉持著責(zé)任感和進(jìn)取心，在工作中謙虛好學(xué)，自覺接受新事物、新觀點(diǎn)、新理念，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷完善和優(yōu)化課堂教學(xué)。同時(shí)她還擔(dān)任班主任的工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展并圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)，她的孩子們在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異，她的付出得到上級領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)、同事們的好評與學(xué)生家長的認(rèn)可。

戴丹丹 蕭山區(qū)新街小學(xué)

戴丹丹，中共黨員，小學(xué)二級教師，于2012年踏教入師行業(yè)，一直擔(dān)任高段班主任兼語文教學(xué)工作，榮獲蕭山區(qū)先鋒黨員、區(qū)教壇新秀、區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師、區(qū)“成績突出少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、片優(yōu)秀教師、?；鶎酉冗M(jìn)等稱號；多次開設(shè)各級各類公開課和專題講座，榮獲市、區(qū)級論文比賽、業(yè)務(wù)比賽榮譽(yù)四十余項(xiàng)；所帶班級多次被評為市級“先進(jìn)班集體”、區(qū)級“先進(jìn)班集體”。

她，一個(gè)普普通通的黨員，一個(gè)平平凡凡的小學(xué)教師。作為班主任，對接手的每一個(gè)班級，她都會全面地去了解每一個(gè)孩子的脾氣秉性，針對學(xué)生特點(diǎn)尋求有效的教育方法。在班主任工作中，小記者、書香少年、書香班級、火炬金獎(jiǎng)、卓越教室等榮譽(yù)接踵而至。在學(xué)科教學(xué)中，她關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，重視知識的積累，讓學(xué)生不僅學(xué)會學(xué)習(xí)，更讓學(xué)生在生活中體會學(xué)習(xí)的快樂。同時(shí)在教科研方面，她也一直與時(shí)俱進(jìn)，積極探究，不斷磨練課堂教學(xué)能力。積極參加各類活動，將教育與科研結(jié)合，努力撰寫每一篇文章。在每一次磨礪與展示的平臺上，勤勤懇懇，踏實(shí)負(fù)責(zé)，努力前行，提升自我。

錢初蕾 蕭山區(qū)新街第四小學(xué)

錢初蕾，中共黨員，一級教師，校教研組長和首席資源教師。曾獲杭州市教壇新秀、蕭山區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人、蕭山區(qū)十三五先進(jìn)個(gè)人、蕭山區(qū)先鋒黨員等榮譽(yù)。從教以來，曾多次被評為基層先進(jìn)，所帶班級被評為校先進(jìn)班級、蕭山區(qū)成績突出少先隊(duì)中隊(duì)。曾獲得“杭州市融合教育優(yōu)秀實(shí)踐案例一等獎(jiǎng)、杭州市資助案例一等獎(jiǎng)、蕭山區(qū)資源教師基本功大賽一等獎(jiǎng)、蕭山區(qū)優(yōu)秀個(gè)案評比一等獎(jiǎng)、蕭山區(qū)特殊教育教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)”等市區(qū)級技能比賽獎(jiǎng)項(xiàng)二十余次，多次承擔(dān)區(qū)級和片級公開課和講座，撰寫獲獎(jiǎng)市區(qū)級論文十余篇。

朱麗佳 蕭山區(qū)新街新東名苑幼兒園

中共黨員，一級教師，現(xiàn)任蕭山區(qū)新街新東名苑幼兒園副園長。獲“杭州市教壇新秀”、“浙江省幼兒園優(yōu)秀教師”“蕭山區(qū)教育系統(tǒng)黨員先鋒”“蕭山區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀工會干部”等多項(xiàng)榮譽(yù)。從教10多年來，一直注重自身教育業(yè)務(wù)的提升，先后有40多篇課題報(bào)告在市、區(qū)獲獎(jiǎng)或發(fā)表于國家級、省級核心刊物；多次在區(qū)級平臺進(jìn)行主題報(bào)告講座。2023年參加特級教師陳碧霄老師的省級課題研究組，進(jìn)行學(xué)習(xí)與提升。工作期間，服務(wù)一線帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共成長，多個(gè)教師成長類課題杭州市立項(xiàng)，獲獎(jiǎng)，多次帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)參加研修展示。

教育就是愛在左，情在右，在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花。于她而言教育，則是一場愛的旅程。她始終秉承著“以愛育人、以真待人”的教育初心，用真情感染孩子，用愛心關(guān)注孩子。作為一名教師，她如同一盞燈點(diǎn)亮了孩子的成長；作為一名行政管理者，她又好似一把傘護(hù)佑了青年教師的前行。她初心不改、砥礪前行，懷揣著對孩子的喜愛，對教育事業(yè)的向往，滿心歡喜地堅(jiān)守在教育的殿堂。

王燕娜 蕭山區(qū)長山幼兒園

中共黨員，一級教師，蕭山區(qū)長山幼兒園副園長、工會主席。杭州市教壇新秀、杭州市優(yōu)秀教師、蕭山區(qū)第二十七屆園丁獎(jiǎng)、杭州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀工會積極分子、蕭山區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀工會干部、蕭山區(qū)教育系統(tǒng)先鋒黨員、新街街道優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。蕭山區(qū)金剪刀剪紙藝術(shù)團(tuán)副團(tuán)長，杭州市剪紙協(xié)會會員。所撰寫的30多篇課題、論文、教學(xué)案例多次在市、區(qū)級立項(xiàng)并獲得一、二、三等獎(jiǎng)；撰寫的案例多次獲蕭山區(qū)一等獎(jiǎng)，并在蕭山教育發(fā)布；多次輔導(dǎo)幼兒參加天堂兒歌比賽獲指導(dǎo)銅獎(jiǎng)；積極承擔(dān)片、區(qū)級原創(chuàng)教學(xué)活動展示，獲得一致好評；“創(chuàng)意剪貼”園本培訓(xùn)項(xiàng)目連續(xù)5年獲得蕭山區(qū)園本培訓(xùn)優(yōu)秀項(xiàng)目；多次參加區(qū)級文化下鄉(xiāng)一一剪紙活動，作品多次在區(qū)江寺民俗博物館展示。

她一直相信：每一個(gè)孩子都是好孩子。這樣的信念一直支撐她做幼兒教育研究，同時(shí)也把自己最后一次參評的希望，變成了可能。曾經(jīng)她自己也是一個(gè)孩子，在“孩子”的陪伴中慢慢成長著，喜歡和孩子一起游戲、一起閱讀，一起分享，她認(rèn)為高質(zhì)量的師幼互動都是從學(xué)會傾聽開始的。站在幼兒的立場，傾聽孩子們的想法，才能真正走進(jìn)孩子的世界，發(fā)現(xiàn)他們的生長點(diǎn)、可能點(diǎn)，為他們的成長提供有力的支架，成就孩子快樂、幸福的童年。