2017年1月18日，天下著大雨，但這絲毫阻擋不了義蓬一小送教上門服務(wù)團(tuán)隊(duì)的步伐。團(tuán)隊(duì)兩位骨干青年教師在德育處陸軍老師的帶領(lǐng)下，來到了特殊學(xué)生小童的家中，為小童提供本學(xué)期最后一次送教上門服務(wù)，并對(duì)小童進(jìn)行了期末能力評(píng)估。
陸老師代表學(xué)校向小童的家長(zhǎng)進(jìn)行慰問，囑托家長(zhǎng)在假期中也不能落下孩子的康復(fù)治療。
兩位送教教師則先后為小童上了一節(jié)認(rèn)知訓(xùn)練課和作業(yè)治療課。
這個(gè)學(xué)期，團(tuán)隊(duì)的兩位年輕教師為小童的康復(fù)訓(xùn)練花費(fèi)了不少心思。以往的送教上門服務(wù)由于持續(xù)時(shí)間短，內(nèi)容含量大，雖然送教教師在服務(wù)中花費(fèi)了大量精力來培訓(xùn)家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)能在平時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行持續(xù)、有效的康復(fù)訓(xùn)練，但這么短的時(shí)間，家長(zhǎng)很難完全掌握訓(xùn)練技巧，而且很容易遺忘，因此家庭訓(xùn)練的效果總是不明顯，甚至有時(shí)候送教團(tuán)隊(duì)上門進(jìn)行定期評(píng)估，反而發(fā)現(xiàn)學(xué)生的能力退化了。針對(duì)這一難題，兩位年輕教師專門為小童的家長(zhǎng)拍攝了一些適合小童的康復(fù)訓(xùn)練小視頻，并將這些小視頻上傳到網(wǎng)絡(luò)，生成二維碼分享給小童家長(zhǎng)，供他們反復(fù)觀看和學(xué)習(xí)，進(jìn)而提升家庭康復(fù)訓(xùn)練的有效性。
在本次評(píng)估中，我們驚喜地看到，小童相對(duì)學(xué)期初有了可觀的進(jìn)步，這就是對(duì)我們送教上門服務(wù)團(tuán)隊(duì)最大的肯定，同時(shí)也激勵(lì)著義蓬一小送教服務(wù)團(tuán)隊(duì)不斷探索更加適合送教孩子的教育方式和內(nèi)容。
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