課后服務“花樣”多 親歷“雙減”后的開學首日

9月1日，隨著全省各地中小學迎來開學，安靜的校園再次熱鬧起來。

但今年的開學季，和往年大不一樣——開學前夕，浙江省發(fā)布了《浙江省進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔實施方案》?！半p減”政策會給小學初中校園帶來怎樣的新氣象？培訓機構如何謀求轉型？孩子老師家長對“雙減”又有怎樣的感受？我們兵分多路，蹲點杭州、金華、溫州的小學、初中及校外培訓機構，見證變化——

學校有了“興趣班”

一走進杭師大附小，我們最先聽到的就是孩子們的歡聲笑語。

3年前就是杭州最先開設學后托管服務的杭師大附小，全校老師在暑假里就為開學第一天啟動學后托管而忙碌著。

校園雖不大，但老師們想盡法子在“螺螄殼里做道場”。操場的一側，近20個孩子在學打曲棍球。而在操場另一側的籃球場上，三四十個孩子正跟著老師的分解動作有模有樣地跳街舞。全校唯一的舞蹈教室也被劃分成三塊區(qū)域：低段啟蒙組、成長組和高階組。四五名老師分管3塊區(qū)域，孩子們多數(shù)時候認真練著自己的動作，有時也會集體觀摩哥哥姐姐跳舞。

杭師大附小的學后托管采用“1+X”模式，“1”是基本托管，“X”則是每天安排不同的興趣班。光是開學第一天，學校就開出了10類興趣班?！耙弧⒍昙墪r，我每天下午都能參加不同的興趣班，可好玩了。開學我就上三年級了，媽媽讓我多報些基本托管課。她說把作業(yè)在學校做完，回家才能母慈子孝?！蹦猩⊥醯囊环?，引得老師和我們都笑了。他的同桌小邵也告訴我們，自己已經(jīng)完成當天所有書面作業(yè)?！拔以镜呐嘤柊喽及才旁谥苣F(xiàn)在就周四晚上還有個數(shù)學培訓班。爸爸媽媽說，國家都‘雙減’了，我的培訓班也該減減負了?！?/p>

雖然已經(jīng)有了豐富的學后托管經(jīng)驗，但在杭師大附小校長俞富根看來，“雙減”政策落地后的學后托管還是有很多不同之處?！耙驗槲覀儗W校沒有食堂，所以我們以前的學后托管都是讓學生自己帶點心。個別沒帶的孩子，就會趁放學跑到學校附近買東西吃。所以這次我們想了很多辦法，比如先為一年級的孩子試行提供點心。”俞富根說，考慮到不少父母下班時間晚，新學期該校的學后托管還增加了延時服務。

而作為該校學后托管的負責人，教導主任俞水英則對“雙減”政策落地后的學后托管有了更多美好暢想。“為了能為孩子們提供盡可能多的興趣班，我們還從校外聘請了一些兼職教師，效果很好，但老師的資質審核非常繁瑣，且難度很大。如果接下來教育職能部門可以公布非學科類培訓機構‘白名單’，讓學?？梢詮闹羞m當引入，孩子們的學后托管會更精彩?！?/p>

學習復習更高效

課后2小時托管是甌海區(qū)梧田第一中學在新學期面臨的全新挑戰(zhàn)。按照該校計劃，學后托管被分為作業(yè)鞏固和綜合能力提升兩個部分。

下午4時，伴隨著上課鈴響，該校七年級科學老師潘欣帶著一打長條形塑料袋走進701班教室，“上午的科學課我們講了流速與壓強的關系，現(xiàn)在我們就開始游戲時間?！?/p>

潘欣話音剛落，班里的孩子就搶著上臺，嘗試在幾秒鐘內(nèi)把2米長的塑料袋吹滿氣。一開始，同學們屢戰(zhàn)屢敗。潘欣提醒同學們復習教過的知識點，隨后把袋口拿到了離嘴巴約20厘米處，猛吹了幾口，長條形塑料袋迅速膨脹起來。

一開始嘗試失敗的男生黃照程，再次上臺嘗試了新辦法，果然獲得了成功，這讓他立刻漾起笑容?！拔疫€以為初中的課后托管就是讓我們寫作業(yè)，可能還會有老師來教我們做些難題，沒想到還能這么好玩?！?/p>

一堂課下來，潘欣也對學后托管初體驗比較滿意。在他看來，知識點不只有做作業(yè)一個途徑可以鞏固，特別是科學類學科?！斑@學期，我就想通過各類體驗提升孩子的理解和應用能力?！迸诵勒f，從同學們的課堂反映來看，他們對這樣的嘗試也很新奇，“我一直想實踐的‘玩中學’，在學后托管實現(xiàn)了?！?/p>

初中的學后托管“玩”得這么嗨，學生能按“雙減”政策要求，在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)嗎？聽到我們的疑惑，該校副校長林旭亮笑著說：“從新學期開始，我們會根據(jù)學生能力開展作業(yè)分層布置，提高布置作業(yè)的質量，從而壓縮學生完成作業(yè)的時間。此外，對各門學科也進行了作業(yè)時間分配，以保證合理平衡的鞏固時間。”

接下來，該校還可能會在部分年級開設晚自習?！皩τ趯W生、家長來說，‘雙減’政策應該是好消息。但對學校來說，怎樣為教師排班，還需要好好想想最合理的辦法。”林旭亮說。

老師“上崗”家長“減負”

“師傅，快拯救一下我的包子！”“我包的包子為啥像燒麥啊？”……

下午5時，我們前往金華市婺城區(qū)仙源湖實驗學校小學部探訪課后托管。沒想到，人氣最旺的班竟然開在學校食堂。51歲的廚師豐建文被七八個同學團團圍住。邊上的案板，已擺滿同學們的“作品”，有的像小燈籠，有的像餃子，還有的干脆就是一個球。

原來早在2019年，仙源湖實驗學校就已經(jīng)開始學后托管——為同學們在放學后安排1個小時的體育、藝術類拓展項目。從新學期開始，學校按照“雙減”政策要求，采用“1+X”模式。在1個小時的做作業(yè)時間后，同學們可以在“X”部分的6大類共30個項目中自由選擇。勞動實踐類中的“八婺小吃”面點項目在眾多項目中脫穎而出，成為人氣最高的課程。“等下我要把親手包的包子，帶回家給爺爺奶奶吃?！蔽澹?）班女生小傅的一句話立刻引得周圍同學連連點頭。

在采訪中，三（3）班數(shù)學老師蔣宏敏還跟我們一起做了一個小調查：全班36個參加學后托管的孩子中，有30名用了半小時就完成了當天的數(shù)學作業(yè)?！袄蠋熣f，1個小時里把作業(yè)做完，剩下1個小時就可以安心在興趣班玩了?！蹦猩び诤秸f，自己因為提前完成作業(yè)，還抽空看了會兒書。

我們注意到，雖然學后托管服務17時30分才正式結束。但從17時10分開始，校門口就開始陸續(xù)有家長來接孩子。“之前給女兒輔導作業(yè)，經(jīng)常碰上我自己也不會的題目，還得在網(wǎng)上找答案。自從有了托管服務，老師能夠輔導作業(yè)，連母女關系都更好了?！比?）班女生小蔣的媽媽呂女士趁著等待女兒放學間隙，跟我們聊了起來。

17時50分，最后一名同學也被匆匆趕來的父母接走。我們跟著四（3）班班主任金凌萍從校門口折回，走進學校食堂?！拔覀儗W校目前95%以上的教師都自愿報名參與學后托管。當然也會覺得累，但這也是老師肩上的責任?！苯鹆杵颊f，學校也比較照顧老師，每天晚上都會提供免費工作餐，味道不錯。

夕陽斜斜照在金凌萍的餐盤上，她慢條斯理地吃著晚餐。對這位小學老師來說，忙忙碌碌的一天終于在這一刻能歇口氣了。

培訓機構探新路

晚上7時，小學五年級學生小戴在完成學校的作業(yè)后，來到離家不遠的溫州吉的堡少兒英語培訓中心。每周三晚上來這里上一堂英語課已經(jīng)成為他的習慣。

“白天在學校上課，晚上還要補習，壓力大嗎？”面對我們的提問，小戴反而比較“放松”，他邀請我們和他一起去上英語課。

教室里色彩明亮，15個學生圍攏老師坐著，不少學生還穿著校服。課程中，配合著各種各樣的道具，師生幾乎全程做著全英文的口語互動交流?！斑@里能鞏固學校的知識點，還能和老師做游戲聊天，氣氛挺輕松的。”小戴言語間并不把今天的補習作為任務，因為這里上課沒有帶回家的書面作業(yè)，也不會超綱教學。

我們在吉的堡期間，看到有個別教室是空著的。一個晚上有5個教室開班，按照一個班級滿額16個學生的規(guī)模計算，來培訓的學生數(shù)量并不多。隨著晚上8時30分，最后一個教室的學生下課，吉的堡也結束了一天的課外培訓工作。

機構負責人方小和告訴我們，從國家“雙減”政策下發(fā)開始，吉的堡就開始了調整。“我們嚴格按照國家的政策要求，停掉了義務教育階段所有周末的英語培訓，上課時間也做了相應調整，每節(jié)課騰出10至20分鐘，在課堂內(nèi)完成知識點鞏固?！?/p>

然而，做這樣的改變，方小和壓力不小。最近一個月時間，她都忙于將5家中心整合為2家，經(jīng)過測算，政策允許經(jīng)營時長大大縮短，這讓部分分中心難以維持。中心先后對愿意轉校的學生辦理轉課，對其他學生辦理了退款。

面對未來發(fā)展，方小和已經(jīng)做了一些轉型計劃，她想趁這段時間給留下來的老師們多做做培訓，“‘雙減’讓教育回歸初心，我們也是老師，只有不斷提升教育素養(yǎng)，才能在政策允許的范圍內(nèi)發(fā)揮更多的能量?！?/p>

老師上班彈性制

晚上8時，丁蘭實驗中學九年級的教室燈火通明。透過窗戶，我們看到絕大多數(shù)同學都在埋頭寫作業(yè)。每班都各有一名負責老師和家長志愿者。家長主要幫助老師維持紀律，而老師則邊批改作業(yè)邊觀察學生的學習情況?！袄猛碜粤晻r間把作業(yè)批改好，主要是批改過程中如發(fā)現(xiàn)學生有問題，還可以單獨講解?！?01班班主任曹麗丹說。

在教室的角落，家長志愿者謝女士正在看書。偶爾發(fā)現(xiàn)有學生講話或開小差，她會輕輕地走過去提醒，“手機是肯定不能玩的，要給孩子們做榜樣嘛。”看著孩子們一起埋頭學習的場景，謝女士也很感慨?！爸霸诩叶嗌贂楹⒆拥膶W習問題擔心，現(xiàn)在作業(yè)不帶回家，希望可以有更多時間跟孩子交流，讓親子關系更好一些?！?/p>

距離晚自習下課還有45分鐘，男生小杜已經(jīng)把家庭作業(yè)都完成了?！拔矣X得在學校做作業(yè)效率比在家高很多，可能是因為學習氣氛比較好，還會跟同學比一比誰做得快?！毙《判χf，等下放學回家，他還能有時間彈會兒吉他，并在22時前睡覺。而在我們對五六名同學的隨機采訪中，類似的觀點占到了絕大多數(shù)。

陪著我們一起采訪的校長趙骎在心里算的是“另一本賬”?！俺踔欣蠋熞话阍缟?點到學校。晚自習則讓所有老師輪班，每個老師一周輪到一到兩次。如果輪到管晚自習，老師們得晚上8點多才能下班，陪伴家人的時間、研究教學的時間都減少了?！壁w骎說，所以從這個學期開始在“三假”（戀愛假、親子假、幸福假）的基礎上開設“零星假”，當日無學校工作安排，教師需外出可請零星假，次數(shù)不限，時間一般為1至2小時，希望可以用這樣的方式讓老師的工作時間稍微彈性一些，從而提高幸福指數(shù)。

晚上8時30分，下課鈴聲響起。同學們收拾書包，準備回家。校門口，家長們在人群中尋找孩子的身影，有些接過孩子的書包，有些拍一拍孩子的肩膀……新的學期，正在希望中揚帆起航。