為踐行我區(qū)“hui課程”理念，豐富幼兒園美工區(qū)、工作坊創(chuàng)建的經(jīng)驗(yàn)，提高各園研究團(tuán)隊幼兒園美術(shù)活動設(shè)計能力。4月8日上午，蕭山區(qū)教學(xué)科學(xué)研究所舉辦的幼兒園兒童美術(shù)課題組活動在臨浦鎮(zhèn)第一幼兒園多功能廳舉行，全區(qū)60余名教師參加了本次活動。

此次活動特邀浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院呂耀堅教授、吳建業(yè)老師，省特級教師蕭山教學(xué)科學(xué)研究所陳碧霄老師做現(xiàn)場的點(diǎn)評和指導(dǎo)。

一、專家助力 引領(lǐng)方向

呂耀堅教授為老師們進(jìn)行主題為《美工坊建設(shè)中的幾對關(guān)系》的講座。呂教授從美工坊的參與目的切入，圍繞“教育性與工作性”、“高結(jié)構(gòu)與低結(jié)構(gòu)”、“過程與結(jié)果”這幾對關(guān)系為大家深入淺出地剖析了美工坊的創(chuàng)建與組織。呂教授講話貼近于生活，談吐風(fēng)趣幽默，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，幫助在座教師打開新思路，為今后工作坊創(chuàng)建過程中的目標(biāo)制定與價值取向提供有效依據(jù)。

同時也肯定了臨浦一幼上階段特色課程實(shí)施中的舉措，為幼兒園特色項目的推進(jìn)注入了新的養(yǎng)分。呂教授強(qiáng)調(diào)對幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)、習(xí)慣的探究，并對下階段美工坊的創(chuàng)建與運(yùn)作提出了意見和建議。

二、寫意想象 分享交流

特級教師陳碧霄強(qiáng)調(diào)“美術(shù)是幼兒的思維游戲”。她指出：“意象繪畫”并非單純的繪畫活動，而是以觀察為基礎(chǔ)，以寫意滲透技能，以“感受、想象、感受、創(chuàng)造、表達(dá)”為核心，以培養(yǎng)幼兒想象、創(chuàng)造性思維為目標(biāo)的“思維游戲”。它不僅把繪畫作為審美和藝術(shù)的表達(dá)，更重要的是把繪畫當(dāng)成一種心理工具，使幼兒美術(shù)活動的形象表達(dá)和傾訴。

三、梳理匯報 共享經(jīng)驗(yàn)

陳幸兒園長從幼兒園的發(fā)展歷程進(jìn)行了全方位的講解，然后引出幼兒園課程的實(shí)踐歷程，闡述課程理念與目標(biāo)，梳理當(dāng)前階段幼兒園課程的整體框架。重點(diǎn)介紹了學(xué)習(xí)制課時活動、游戲制工坊活動、項目制生活活動這三類課程實(shí)施方式。

隨后副園長方燁從幼兒園美術(shù)工坊的變遷、“悅美童畫”工場定位、“五度空間”工場打造、“平層聯(lián)動”工場游戲四方面來闡述打造理念，梳理當(dāng)前階段工坊的整體架構(gòu)。

四、教學(xué)展示 創(chuàng)想再現(xiàn)

接下來由徐雯婷老師展示大班美術(shù)活動《海底世界》。徐老師喚起幼兒對海底生物的已有經(jīng)驗(yàn)，通過拉、捏、按、推等方式掌握黏土塑形方法，借助半成品進(jìn)行聯(lián)想、添物，制作生動形象的海洋生物，呈現(xiàn)多姿多彩的“海底世界”。

緊接著黃珂老師執(zhí)教大班寫意活動《媽媽的高跟鞋》，通過“分層有序”觀察：整體—局部—多角度，把握寫意高跟鞋的整體印象、多角度的局部特征。大膽合理地運(yùn)用各種線條、形狀、花紋，表現(xiàn)高跟鞋的細(xì)節(jié)特點(diǎn)。

吳建業(yè)老師就本次展出的課堂教學(xué)活動進(jìn)行了客觀的點(diǎn)評，他對活動中的精彩點(diǎn)、不足處做了客觀分析，并就教學(xué)內(nèi)容的選取、目標(biāo)的制定、教學(xué)策略的運(yùn)用等進(jìn)行了細(xì)致到位的剖析，提出了中肯的改進(jìn)意見。 

五、工坊觀摩 感受臨幼氣息

教學(xué)活動結(jié)束后，老師們在陳園長的帶領(lǐng)下，觀摩了老師和孩子在“悅美童畫工場”中的互動、學(xué)習(xí)和操作過程，觀看了工場中巧妙、精美的環(huán)境布置和作品呈現(xiàn)，對活動中孩子們專注、認(rèn)真的工作態(tài)度，給予了高度的贊揚(yáng)，老師們還用兌換幣換取了孩子們制作的精美作品。

本次美術(shù)課題組活動，豐富了老師們的美術(shù)知識、技能，更是撞擊著老師們的創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)理念和兒童觀，為今后的美術(shù)活動設(shè)計及美術(shù)工作坊創(chuàng)建拓寬思路。