5月7日上午，蕭山區(qū)教育局黨委書記、局長(zhǎng)俞沈江蒞臨聞堰小學(xué)，對(duì)學(xué)校發(fā)展情況進(jìn)行了專題調(diào)研。區(qū)教育局黨委委員、副局長(zhǎng)金棟華，聞堰街道辦事處副主任邵銀梅，蕭山區(qū)政府教育顧問(wèn)、聞堰教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)總校長(zhǎng)葉翠微，局相關(guān)科室和教育指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人等陪同調(diào)研。

在校園內(nèi)，俞沈江局長(zhǎng)對(duì)我校自然和諧的生態(tài)環(huán)境與靈動(dòng)和美的育人環(huán)境予以高度肯定。草木青青，農(nóng)場(chǎng)有情，氣象萬(wàn)千，人文點(diǎn)睛。

隨后，俞沈江局長(zhǎng)一行入座聞小黨員活動(dòng)室。作為傳播亞運(yùn)精神的重要窗口之一，聞小原創(chuàng)羽毛球操《聞?dòng)饜倓?dòng)》精彩亮相，全員悅動(dòng)，讓孩子成為亞運(yùn)精神的參與者、實(shí)踐者和傳播者。領(lǐng)導(dǎo)們饒有興致地觀看，并鼓勵(lì)學(xué)校發(fā)揮孩子文化傳播者的積極作用，帶動(dòng)全社會(huì)共建亞運(yùn)氛圍、感受亞運(yùn)精神。

接著，領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)一步聽取了學(xué)校近期的工作匯報(bào)和發(fā)展構(gòu)想。

聞堰小學(xué)校長(zhǎng)滕閩軍重點(diǎn)匯報(bào)了近一年聞堰小學(xué)推進(jìn)“匯慧”教育的思考與實(shí)踐。在廣泛調(diào)研、專家論證的基礎(chǔ)上，聞小“匯慧”教育學(xué)校文化理念已經(jīng)初步形成；學(xué)生“趣相同”而匯學(xué)，教師“志相投”而匯教，課程“善融通”而匯整，家校“共遠(yuǎn)謀”而匯通，環(huán)境“新景觀”而匯化的辦學(xué)策略正在由點(diǎn)到面逐步推進(jìn)。其中，學(xué)校組建暖語(yǔ)卡團(tuán)隊(duì)，定期向家長(zhǎng)朋友們傳遞溫情；成立課程、課堂、課題和德育四大項(xiàng)目組，質(zhì)量為要，五育并舉；開設(shè)超爸暖媽學(xué)習(xí)坊，把家校聯(lián)動(dòng)作為共育英才的“紐帶”；教育大咖引領(lǐng)，為教研組成長(zhǎng)注入活力……

教育是面向未來(lái)的事業(yè)?；诼勑⌒Ｇ楹娃k學(xué)策略，滕校長(zhǎng)表示，要從時(shí)間和空間兩個(gè)維度上尋找發(fā)展的交匯點(diǎn)，一方面要融入教育改革合時(shí)而動(dòng)，另一方面要抓住三江匯未來(lái)城市實(shí)踐區(qū)的建設(shè)順潮而為。

據(jù)此，滕校長(zhǎng)提出學(xué)校發(fā)展的三大愿景：一是，利用聞小得天獨(dú)厚的生態(tài)環(huán)境，打造城市中的森林小學(xué)，讓孩子體驗(yàn)更加自然化的場(chǎng)景；二是，以“匯”為教育路徑，以 “慧”為育人目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳遞、思維拓展和價(jià)值涵化的融會(huì)貫通，打造智慧成長(zhǎng)的精神樂園，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展；三是，要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)校特色、打造教育硬核，奮勇爭(zhēng)先、走在前列，爭(zhēng)做三江匯區(qū)域的領(lǐng)跑學(xué)校。

俞沈江局長(zhǎng)充分肯定了學(xué)校的快速發(fā)展以及目前所取得的成果。校園環(huán)境，極具生機(jī)與活力，整體色彩、功能富有童趣，符合小學(xué)的定位和特點(diǎn)。團(tuán)隊(duì)班子，深度融入師生當(dāng)中，配合密切，井井有條。學(xué)校發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，有新的思路、新的定位、新的舉措。

俞沈江指出，“教育不能停下歇一歇”。聞堰正處于湘湖·三江匯杭州“未來(lái)城市”先行實(shí)踐區(qū)核心區(qū)塊，是蕭山“擁江發(fā)展”與深度融杭的“橋頭堡”，在后續(xù)的發(fā)展中，聞堰小學(xué)要抓住改革契機(jī)，積極探索嘗試，吸引更多師生“聞?dòng)嵍鴣?lái)”，慕名而來(lái)。

率先爭(zhēng)先

要勇于率先、奮勇爭(zhēng)先、爭(zhēng)做示范、走在前列。要對(duì)標(biāo)對(duì)表，勇做“主力軍”，根據(jù)自身實(shí)際，因地制宜，創(chuàng)建學(xué)校特色，打造硬核優(yōu)質(zhì)教育。

創(chuàng)新創(chuàng)造

要深挖學(xué)?！盎邸逼放疲浞掷弥腔刍侄?，推動(dòng)先進(jìn)技術(shù)進(jìn)校園，不斷促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，促使學(xué)校管理手段、管理模式和管理理念不斷更新迭代。

傳承傳播

要讓學(xué)校成為優(yōu)秀文化的傳承地，從地域文化中深挖學(xué)校特色，以文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，不僅要做“城市中的森林小學(xué)”，也要做“鄉(xiāng)村里的城市學(xué)校”，讓學(xué)生成為勞動(dòng)的小主人；要讓活動(dòng)成為校園文化的傳播者，通過(guò)各類師生活動(dòng)，小手拉大手，將先進(jìn)的、前沿的教育思想和理念傳播給家長(zhǎng)，更傳播給社會(huì)。

改革先行，特色發(fā)展。聞堰小學(xué)將以此次調(diào)研為契機(jī)，不斷深化學(xué)校品質(zhì)辦學(xué)，緊扣教育教學(xué)前沿，創(chuàng)新探索學(xué)校發(fā)展路徑，強(qiáng)化推進(jìn)系列新舉措。融“匯”致“慧”，學(xué)校將致力于營(yíng)造生動(dòng)、靈動(dòng)、悅動(dòng)的校園氛圍，讓孩童置身于城市中的森林小學(xué)，靜享生機(jī)樂趣，智享先進(jìn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)生長(zhǎng)力的有機(jī)融合與發(fā)展。