南陽(yáng)第三幼兒園 | 開(kāi)題論證明思路，以研促教助成長(zhǎng)

課題研究是教育科研的重要載體，更是提高教師教育教學(xué)能力的有效途徑，是幼兒園不斷革新、積淀成果、提升品質(zhì)的重要核心工作。11月12日，南陽(yáng)第三幼兒園邀請(qǐng)到了蕭山區(qū)教研室教科所廖平才副所長(zhǎng)、蕭山區(qū)教研室教科所幼兒教育科研員陳碧霄老師、空港教育指導(dǎo)中心幼教干部朱芬英三位專(zhuān)家指導(dǎo)市級(jí)課題的開(kāi)題論證。

聆聽(tīng)報(bào)告，明思路

首先，在王春華園長(zhǎng)的主持下，課題組組長(zhǎng)李鑫靚老師進(jìn)行了開(kāi)題論述。李老師從課題研究的目的、意義，課題研究目標(biāo)、內(nèi)容、方法、步驟、分工及可行性條件等方面作了立項(xiàng)課題全面的闡述說(shuō)明。

點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，促提升

開(kāi)題報(bào)告闡述完后，專(zhuān)家們對(duì)課題提出了整體性的建議，從課題選題及內(nèi)容等方面對(duì)課題研究做了提問(wèn)及專(zhuān)業(yè)的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，充分肯定了課題研究的意義與價(jià)值，研究過(guò)程規(guī)劃清晰有效。同時(shí)對(duì)課題實(shí)施的方式方法進(jìn)行了詳細(xì)指引，不僅使研究?jī)?nèi)容細(xì)致化，而且進(jìn)一步理清了研究思路，為課題的研究指明了方向。

最后，廖副所長(zhǎng)對(duì)課題給予了高度評(píng)價(jià)，肯定了研究的意義和價(jià)值以及前期的充分準(zhǔn)備。同時(shí)，對(duì)課題提出了細(xì)致又寶貴的建議：課題研究要立足于實(shí)際問(wèn)題，解決問(wèn)題的途徑要有強(qiáng)大且具有說(shuō)服力的理論支撐。

王春華園長(zhǎng)作為課題負(fù)責(zé)人，現(xiàn)場(chǎng)解答了專(zhuān)家對(duì)課題提出的問(wèn)題，同時(shí)聽(tīng)取各位專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)后作表態(tài)性發(fā)言，感謝專(zhuān)家們對(duì)課題悉心的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)幼兒園將以課題為抓手，要求課題組成員要不斷加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，提升理論基礎(chǔ)，積極探索，大膽新，重視反思與總結(jié)，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，扎扎實(shí)實(shí)地做好研究工作。

課題組成員在上個(gè)月進(jìn)行了組內(nèi)的開(kāi)題論證，但本次專(zhuān)家指導(dǎo)的開(kāi)題論證，再一次給課題研究的實(shí)施與開(kāi)展指明了方向，為之后的課題研究提供了破冰式的新思路，也為全體課題組成員梳理了實(shí)踐路徑，為課題的順利開(kāi)展打下了良好基礎(chǔ)。我們將堅(jiān)持以課題研究為引領(lǐng)，腳踏實(shí)地，砥礪前行，讓我園的課題之花結(jié)出累累碩果。