開發(fā)區(qū)片教師發(fā)展“云學(xué)堂”（第六講）——新教師如何做好師生互動

6月15日晚上19：00，開發(fā)區(qū)片教師發(fā)展“云學(xué)堂”之“師說開講啦”第六講線上直播?！皫熣f開講啦”第六講邀請到世紀(jì)實驗小學(xué)丁水法校長，開講主題是“新教師如何做好師生互動”。開發(fā)區(qū)片中小學(xué)“新蕾教師”全員參加培訓(xùn)，其他教師積極參與。

開發(fā)區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)副主任朱頡燕主持。

世紀(jì)實驗小學(xué)丁水法校長主講。

師生互動有課堂內(nèi)的互動，有課外的互動，還有家訪中的互動。關(guān)于互動，其實并不一定是為說而說，是傳遞信息，是影響對方，作為老師來講，還是一種教育的滲透。要讓孩子聽你，而且能聽進(jìn)去，關(guān)鍵不在孩子，我認(rèn)為還在我們老師的水平能力上，在對孩子的覺察上，還會在互動方法上。

一、師生互動的幾個例子

幼兒園：例子鑫鑫的世界。重點：有趣地參與進(jìn)去、用心蹲下來看孩子、關(guān)注幼兒園一米以下的世界。

小學(xué)：從低年級到高年級有所不同。例子高年級孩子小張的樓梯口回眸。重點：積極回應(yīng)、熱烈的參與、也有規(guī)則的要求、看見他們的努力。

初中：例子（初二學(xué)生不讀書的交流），要關(guān)注同理心、共情。例子學(xué)生早戀中的互動（不能早戀與喜歡是正常的）。例子心理問題的管理（你有心理問題，但是比較輕）。

二、師生互動的幾個重點關(guān)注

1.看見孩子（要看不見一些東西，還要有遺忘權(quán)）；

2.發(fā)現(xiàn)孩子（發(fā)現(xiàn)最好的一些點，小袁的優(yōu)點）；

3.懂得孩子（基于科學(xué)懂孩子，男女有別）；

4.回應(yīng)孩子（需要正確的回應(yīng)，合理回應(yīng)，延遲滿足）；

5.鼓勵孩子（表揚(yáng)與鼓勵不同，表揚(yáng)是甜點、鼓勵是主食）。

用發(fā)現(xiàn)的眼光、智慧的大腦、豐富的肢體語言與孩子互動，需要我們學(xué)會行走與思考并存，需要不斷地記錄下來，把自己教書育人的經(jīng)驗累積起來，成就孩子，也遇見更美的自己。