新課標(biāo)視角下，在融合與創(chuàng)新中提升教學(xué)效能——2022學(xué)年第一學(xué)期湘湖教育小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議在南江校區(qū)舉行

在經(jīng)歷大量關(guān)于課標(biāo)解讀的鋪墊后，

怎樣在每一節(jié)課堂中落地新課標(biāo)？

這是開學(xué)后每一所學(xué)校，

每一位老師都迫切需要完成的“轉(zhuǎn)型”。

9月16日下午，以“新課標(biāo)視角下，在融合與創(chuàng)新中提升教學(xué)效能”為主題的湘湖教育2022學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議在高橋小學(xué)教育集團(tuán)南江校區(qū)舉行。湘湖教育指導(dǎo)中心分管領(lǐng)導(dǎo)，湘湖片各公民辦小學(xué)分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任， 湘湖片小學(xué)各學(xué)科教研組正副組長參會(huì)。

專家引領(lǐng)啟思考

專家引領(lǐng)，是打造湘湖新教育的助推器，是湘湖教育發(fā)展的智力支撐。會(huì)議特邀浙江省特級(jí)教師徐和平作《從“單課”到“單元”匹配素養(yǎng)導(dǎo)向的新型教學(xué)》主題講座。徐老師從一個(gè)個(gè)問題出發(fā)，運(yùn)用多種案例列舉了單元教學(xué)的重要性，提倡將松散型單元教學(xué)向緊密型轉(zhuǎn)變。他從“三大整合”“三大優(yōu)化”出發(fā)，結(jié)合多學(xué)科的具體教學(xué)設(shè)計(jì)，詳細(xì)闡述從“單課教學(xué)”向“單元教學(xué)”的方式轉(zhuǎn)型，構(gòu)建以單元教學(xué)為載體的整體性教學(xué)改革的策略。

擘畫藍(lán)圖展未來

湘湖教育指導(dǎo)中心小學(xué)教導(dǎo)副主任沈英作《湘育未來：素養(yǎng)導(dǎo)向，重構(gòu)新教學(xué)樣態(tài)》主旨發(fā)言，她提出，要明確以培養(yǎng)學(xué)生的“核心素養(yǎng)”為目標(biāo)，構(gòu)建“聯(lián)動(dòng)管理”“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”“靶向培養(yǎng)”“教研一體”“智庫建構(gòu)”為核心的“五維”體系，著力打造“湘湖名師梯隊(duì)營”“湘育新師成長營”，并開啟“精英培養(yǎng)計(jì)劃”，以師資隊(duì)伍建設(shè)撬動(dòng)湘湖教育高質(zhì)共富發(fā)展。

追光前行正能量

新課標(biāo)雖然有新變化，但絕不是無跡可尋、另起爐灶的“另一套”。這一版課程方案和課標(biāo)，方向明確、理念鮮明，是在借鑒吸取我國已有課程改革經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)基礎(chǔ)上的改進(jìn)與完善，是溫和的改進(jìn)。

素養(yǎng)導(dǎo)向，育人為本，新課標(biāo)為湘湖教育指明了航向。在課改中我們收獲了哪些彌足珍貴的經(jīng)驗(yàn)？如何怎樣在每一節(jié)課堂中落地新課標(biāo)？江寺小學(xué)副校長項(xiàng)方麗、高橋小學(xué)教導(dǎo)主任金靈燕和湘湖片小學(xué)科學(xué)教研組長楊素春老師分別作典型發(fā)言。

項(xiàng)方麗為大家分享了江寺小學(xué)提質(zhì)減負(fù)六·四·二路徑：“三個(gè)六”引領(lǐng)日常教育，“四指向”貫穿教學(xué)始終，“兩課程”拓展教學(xué)空間，穩(wěn)步、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教學(xué)提質(zhì)新路徑，生動(dòng)詮釋了“把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做好就是不平凡”。

金靈燕回望在教導(dǎo)處的一千多個(gè)日子，圍繞“堅(jiān)守常規(guī)”“深耕課堂”和“發(fā)展教師”三大方面，為大家詳細(xì)介紹了高橋小學(xué)教育教學(xué)的日常工作，正是這一片片看似瑣碎的教學(xué)日常拼合成遠(yuǎn)大的教育愿景，推動(dòng)著高小教育人不斷向前走。

楊素春介紹了湘湖片小學(xué)科學(xué)教研組活動(dòng)情況。她從團(tuán)隊(duì)情況、教研動(dòng)態(tài)和學(xué)科成績?nèi)矫嫔钊敕治隽诵W(xué)科學(xué)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀，找差距，并在此基礎(chǔ)上確定教研組新學(xué)期目標(biāo)和計(jì)劃，以“練兵”促“強(qiáng)兵”，以“不變”應(yīng)“百變”。

鑒往知來踏征程

湘湖教育指導(dǎo)中心副主任譚柳英作總結(jié)發(fā)言，她分析了湘湖教育的優(yōu)勢，以及大變局下我們面臨的壓力和挑戰(zhàn)，激勵(lì)湘湖教育人順應(yīng)形勢，擁抱新變化，提升執(zhí)行力，規(guī)劃路線圖，以滿腔的熱忱奔赴湘湖教育美好的未來。

會(huì)議由高橋小學(xué)教育集團(tuán)南江校區(qū)副校長瞿海燕主持。

心中有“標(biāo)準(zhǔn)”，腳下有路徑

立德礪能，潛心教學(xué) 

心懷夢想的湘湖教育人 

用實(shí)干托起夢想 

用創(chuàng)新點(diǎn)亮未來