“藝”起向美好丨空港：藝術(shù)之花在校園綻放（一）

藝術(shù)之花在空港片各校園綻放，

讓我們一起感受藝術(shù)色彩的精彩吧！

01靖江初中

落實(shí)全員藝術(shù)素養(yǎng)提升 強(qiáng)化學(xué)校特色課程建設(shè)

近年來(lái)，靖江初中的藝術(shù)教育扎實(shí)有效。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)藝術(shù)教育常規(guī)，開(kāi)好開(kāi)足開(kāi)齊藝術(shù)類(lèi)科目，在蕭山區(qū)藝術(shù)素養(yǎng)抽測(cè)中，美術(shù)、音樂(lè)成績(jī)逐年提高，學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)整體提升。在省、市、區(qū)級(jí)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中成績(jī)喜人，今年又有一位同學(xué)獲浙江省中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)繪畫(huà)三等獎(jiǎng)，這也是學(xué)校連續(xù)四年在這個(gè)項(xiàng)目組獲得高獎(jiǎng)，是區(qū)內(nèi)唯一一所學(xué)校。在杭州市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中兩人獲一等獎(jiǎng)，兩人獲三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)和獎(jiǎng)級(jí)均在區(qū)內(nèi)領(lǐng)先。

學(xué)校積極開(kāi)展拓展性課程，包括聲樂(lè)、民樂(lè)、吉它、工藝、繪畫(huà)、泥金彩漆工藝等。其中，國(guó)家級(jí)非物質(zhì)遺產(chǎn)“泥金彩漆工藝課程”作為蕭山區(qū)精品課程，在本年度中活動(dòng)開(kāi)展有聲有色，學(xué)生們?cè)谒囆g(shù)的熏陶下作品異彩紛呈。

02南陽(yáng)初中

促藝術(shù)教育，提美育質(zhì)量

南陽(yáng)初中近年來(lái)在大力促進(jìn)藝術(shù)教育，提升美育質(zhì)量進(jìn)行了有益探索。學(xué)校堅(jiān)持以藝養(yǎng)德、以藝啟智、以藝健體、以藝育美，積極開(kāi)展藝術(shù)特色教育并按學(xué)生興趣和教師特長(zhǎng)相繼開(kāi)設(shè)了琢藝口風(fēng)琴社、琢音合唱社、琢影舞蹈社、琢美傘畫(huà)社、琢印篆刻社、琢雅書(shū)畫(huà)社等各類(lèi)藝術(shù)社團(tuán)，學(xué)生積極參加各類(lèi)藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，據(jù)統(tǒng)計(jì)全校有三分之一左右的學(xué)生報(bào)名參加了藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)。社團(tuán)指導(dǎo)教師精心輔導(dǎo)，學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，成果斐然。在2022年蕭山區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽中參賽學(xué)生均獲較高的獎(jiǎng)次，有2位學(xué)生被推薦參加市級(jí)比賽并獲獎(jiǎng)。

口風(fēng)琴社團(tuán)照片

傘畫(huà)作品展示

書(shū)法比賽照片

篆刻訓(xùn)練

03紅山農(nóng)場(chǎng)學(xué)校

“3+1”模式打造紅山學(xué)校藝術(shù)工作新亮點(diǎn)

2022年，紅山學(xué)校藝術(shù)工作主要圍繞“3+1”模式進(jìn)行，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、“3+1”成員組合

紅山學(xué)校藝術(shù)組原有成員3人，分別屬于70、80、90后的三位女教師，下半年新調(diào)入錢(qián)立明副校長(zhǎng)，擔(dān)任初中部音樂(lè)教學(xué)男教師一名，正好組成“3+1”模式的新團(tuán)隊(duì)。

二、“3+1”教學(xué)分工

藝術(shù)組每位成員根據(jù)自身的特長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)方向，各負(fù)責(zé)一個(gè)社團(tuán)的訓(xùn)練和比賽任務(wù)，主要有舞蹈、中小學(xué)合唱、器樂(lè)等團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)練，主陣地是音樂(lè)課堂，平時(shí)四位成員能夠互相協(xié)商和幫襯，共同完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

音樂(lè)網(wǎng)絡(luò)教研

承辦空港片音樂(lè)教研活動(dòng)

藝術(shù)組成員在空港片音樂(lè)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)

三、“3+1”研討方式

為了方便交流和密切聯(lián)系，藝術(shù)組分別建立了QQ群、微信群、釘釘群，更多的是線(xiàn)下的溝通與研討。通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課、磨課和資源共享，共同提升學(xué)校各年級(jí)的藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量。