空港片召開(kāi)小學(xué)教學(xué)工作暨教育教學(xué)共同體學(xué)校（小學(xué)組）工作研討會(huì)

3月22日下午，空港片召開(kāi)小學(xué)教學(xué)工作暨空港片教育教學(xué)共同體學(xué)校（小學(xué)組）工作會(huì)議。會(huì)議分析小學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，梳理成效和存在問(wèn)題，探討精準(zhǔn)有效的校本教研機(jī)制，助力教育質(zhì)量提升。同時(shí)為總結(jié)片2022年度教育教學(xué)共同體試點(diǎn)校工作，更有效地開(kāi)展好2023年工作?？崭劢逃笇?dǎo)中心錢彬主任，督學(xué)責(zé)任區(qū)主任趙桂芬，片各公辦小學(xué)校長(zhǎng)、教務(wù)主任參加。指導(dǎo)中心黨委委員潘小燕主持。

會(huì)議全景

錢彬主任講話。指出，各校要充分認(rèn)識(shí)，教育質(zhì)量提升是實(shí)現(xiàn)全域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的需要，是空港老百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的迫切需要，教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是打響學(xué)校品牌的基礎(chǔ)。希望通過(guò)這次教學(xué)工作交流研討會(huì)，要進(jìn)一步認(rèn)真總結(jié)本校教育質(zhì)量的優(yōu)勢(shì)與短板，科學(xué)分析研究，找準(zhǔn)問(wèn)題與難點(diǎn)所在，拿出突破問(wèn)題難點(diǎn)的方案與措施，不斷朝著穩(wěn)步提升質(zhì)量的目標(biāo)邁進(jìn)。

錢彬主任講話

對(duì)共同體學(xué)校工作，錢彬要求，要持續(xù)推進(jìn)做好四所小學(xué)共同體試點(diǎn)學(xué)校的工作，這對(duì)助推空港區(qū)域?qū)崿F(xiàn)教育共富，進(jìn)一步提升整體育人質(zhì)量意義重大，責(zé)任重大，擔(dān)負(fù)的任務(wù)也很艱巨。希望認(rèn)真總結(jié)前期共同體校際合作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步謀劃多維合作方案，在管理共學(xué)、教學(xué)共研，育人共享、學(xué)生共聯(lián)等方面合作取得新成效。

督學(xué)責(zé)任區(qū)主任趙桂芬講話。提出，在雙減背景下，要主動(dòng)思考推進(jìn)教育質(zhì)量提升的舉措。要圍繞“盤活存量、激發(fā)能量、尋找增量、提高質(zhì)量”總體要求，通過(guò)采取“健全組織機(jī)構(gòu)、研究高效課堂、做優(yōu)課后服務(wù)、謀劃家校共育、修煉校長(zhǎng)能力”五大舉措，來(lái)實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量提升。

趙桂芬督學(xué)主任講話

一、教學(xué)現(xiàn)狀分析及提質(zhì)措施交流

會(huì)上，南陽(yáng)小學(xué)、靖江一小、靖江二小三位校長(zhǎng)及三位教務(wù)主任別作教學(xué)現(xiàn)狀分析與質(zhì)量提升舉措交流發(fā)言。

主持會(huì)議

1.南陽(yáng)小學(xué)：摸清各年段與各班級(jí)學(xué)生學(xué)情與教師教學(xué)實(shí)際。提出“滿足個(gè)性發(fā)展促成長(zhǎng)”、“規(guī)范中確保反饋有重點(diǎn)”、“互研中共促教學(xué)高效率”、“督導(dǎo)中把握師生共提升”、“探索中完善評(píng)導(dǎo)精細(xì)節(jié)”五大舉措。

2.靖江一?。赫覝?zhǔn)問(wèn)題短板所在，精準(zhǔn)謀劃，突破難點(diǎn)。通過(guò)“建設(shè)良好班風(fēng)助力”、“學(xué)科比武營(yíng)造氛圍”、“每月學(xué)生學(xué)情分析”、“每周常規(guī)教研探討”、“日常課堂教學(xué)視導(dǎo)”等舉措助力提質(zhì)。

3.靖江二小：研判質(zhì)量現(xiàn)狀，當(dāng)好質(zhì)量守門員。強(qiáng)化守住課堂、守住教師的熱情與學(xué)生的信心的理念。實(shí)施向“課堂教學(xué)”“課程建設(shè)”“課題研究”“信息技術(shù)”“校園文化”等十大領(lǐng)域要質(zhì)量的全域質(zhì)量觀。

二、依托校本教研 提升教學(xué)質(zhì)量交流

南翔小學(xué)、赭山小學(xué)的校長(zhǎng)及靖江三小、紅山學(xué)校的教務(wù)主任作依托校本教研、提升教學(xué)質(zhì)量的交流發(fā)言。

1.南翔小學(xué)：務(wù)實(shí)創(chuàng)新地做好教學(xué)常規(guī)，常規(guī)要求具體化、檢查綜合化、質(zhì)量分析專題化。精準(zhǔn)且有效地做好校本教研。做實(shí)師徒結(jié)對(duì)，做深預(yù)約聽(tīng)課，做細(xì)一課多磨，做大以賽促訓(xùn)，做好校外展示。

2.赭山小學(xué)：凸顯五大新氣象。常規(guī)教研，創(chuàng)設(shè)評(píng)議改課新現(xiàn)象；隨堂聽(tīng)課，建構(gòu)高效課堂新?lián)?dāng)；理論研修，打開(kāi)互助互學(xué)新時(shí)尚；數(shù)據(jù)分析，引領(lǐng)周期回顧新導(dǎo)向；搭建平臺(tái)，激活全體教師新作為。

3.靖江三?。鹤龅街苤苡薪萄?，人人當(dāng)主角。確立《數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)，智慧教研賦能教師專業(yè)化發(fā)展的實(shí)踐研究》課題研究來(lái)助力提升教學(xué)。依托凡龍AI，促進(jìn)智能課堂學(xué)教數(shù)據(jù)意識(shí)形成，促進(jìn)精準(zhǔn)教學(xué)。

4.紅山學(xué)校：提出“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”思路；實(shí)施“備課說(shuō)課能力、教科研能力”等七大能力提升；豐富教研形式，讓每位教師都有發(fā)展；建立教研成長(zhǎng)檔案，培養(yǎng)教師反思能力。

三、共同體學(xué)校工作總結(jié)與展望交流

會(huì)上，共同體四所學(xué)校靖江三小、紅山學(xué)校的校長(zhǎng)及南翔小學(xué)、赭山小學(xué)的教導(dǎo)主任作共同體學(xué)校工作總結(jié)與展望。

1.靖江三?。簭?qiáng)化與合作校的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高的理念；深入開(kāi)展教學(xué)教研共享，作出示范，人人上好校本教研課，提升教學(xué)活動(dòng)的整體實(shí)效性。對(duì)未來(lái)提出推進(jìn)管理探討，教師加大深入交流，開(kāi)展校際學(xué)生間互動(dòng)交流等。

2.紅山學(xué)校：與合作學(xué)校的交流形式多、層面寬、學(xué)科類型全，班主任工作研修有效開(kāi)展，各類教學(xué)資源得到共享等。形成了走向主動(dòng)交流與更多被關(guān)注的氛圍。希望圍繞教學(xué)，在培養(yǎng)教師專業(yè)發(fā)展，具有專業(yè)精神上多研究。

3.南翔小學(xué)：行政互訪，更新理念。召開(kāi)共同體研討會(huì)，交流發(fā)展規(guī)劃、教育管理、教學(xué)研究等。開(kāi)展班主任工作交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升管理水平。以一課三磨、名師工作室等載體平臺(tái)，組織教學(xué)展示交流，共研減負(fù)提質(zhì)教學(xué)實(shí)效性。

4.赭山小學(xué)：主動(dòng)參加共同體組織的的專家講座、名師工作室、名班主任工作室、一課多磨等各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)。借鑒共同體學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，努力提升本校教研活動(dòng)質(zhì)量，嘗試全員卷入式組本教研。將依托共同體，實(shí)施更全面的合作交流探究。