蕭山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“追求有效復(fù)習(xí)，把握命題趨勢(shì)”教學(xué)研討活動(dòng)

初夏滿詩(shī)意，教研并肩行。為落實(shí)新課標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探究小學(xué)數(shù)學(xué)有效復(fù)習(xí)的方法和策略，探討命題的方向性和有效性，以“追求有效復(fù)習(xí)，把握命題趨勢(shì)”為主題的蕭山區(qū)數(shù)學(xué)研討活動(dòng)在蕭山區(qū)湘湖小學(xué)如期舉行。

浙江省小數(shù)會(huì)副理事長(zhǎng)、杭州市教研室教研員、浙江省特級(jí)教師平國(guó)強(qiáng)老師，蕭山區(qū)教育發(fā)展研究中心沈洋老師蒞臨指導(dǎo)，湘湖小學(xué)華潔校長(zhǎng)，劉燕書記以及全區(qū)各兄弟學(xué)校的教研組長(zhǎng)和湘湖北塘教育指導(dǎo)中心的骨干教師們參與了此次活動(dòng)。

Part01專家講座

《素養(yǎng)為本的數(shù)學(xué)練習(xí)與命題設(shè)計(jì)》

浙江省小數(shù)會(huì)副理事長(zhǎng)、杭州市教研室教研員、浙江省特級(jí)教師平國(guó)強(qiáng)老師帶來(lái)《素養(yǎng)為本的數(shù)學(xué)練習(xí)與命題設(shè)計(jì)》講座。

平老師從練習(xí)設(shè)計(jì)的三個(gè)維度出發(fā)，結(jié)合例題分析，給我們分享了練習(xí)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)與建議，同時(shí)也充分肯定了廖老師在課堂中設(shè)計(jì)的練習(xí)。

平老師指出，練習(xí)設(shè)計(jì)要促進(jìn)數(shù)學(xué)知識(shí)與數(shù)學(xué)基本事實(shí)的深度理解，重視靈活與適度綜合的應(yīng)用；其次，練習(xí)設(shè)計(jì)要重視數(shù)學(xué)學(xué)科三大基本能力的培養(yǎng)，促進(jìn)核心素養(yǎng)的發(fā)展；最后，練習(xí)設(shè)計(jì)要重視提高學(xué)生獲取信息、綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決真實(shí)問題的能力。通過此次講座，為老師們?cè)诮酉聛?lái)的復(fù)習(xí)課教學(xué)提供了素材，我們需要設(shè)計(jì)有思維含量的練習(xí)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的高階思維，提高應(yīng)用和解決問題的能力。

Part02教學(xué)展示

執(zhí)教：湘湖小學(xué)廖依玟老師

四年級(jí)下冊(cè)《三角形的整理與復(fù)習(xí)》

課程伊始，廖老師讓學(xué)生對(duì)自己的思維導(dǎo)圖進(jìn)行介紹，在生生互學(xué)中整合單元知識(shí)重點(diǎn)。接著，廖老師呈現(xiàn)錯(cuò)題組，對(duì)本單元的易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行辨析，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成題組與知識(shí)點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

最后，廖老師從生活中的三角形入手，引導(dǎo)學(xué)生充分利用條件，自主創(chuàng)編有關(guān)三角形的練習(xí)題。整節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，層次感強(qiáng)。

學(xué)生在做錯(cuò)題、找錯(cuò)題、編新題的過程中，深入了解三角形的特性，在操作應(yīng)用中體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有效復(fù)習(xí)的方法，提高了自主復(fù)習(xí)的能力。

Part03

觀點(diǎn)報(bào)告

《整合融通，巧設(shè)練習(xí)》

湘湖小學(xué)李君進(jìn)行了《整合融通，巧設(shè)練習(xí)——打造小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課新樣態(tài)》的觀點(diǎn)報(bào)告。

李老師以廖依玟老師《三角形的整理與復(fù)習(xí)》這節(jié)課為例，從“整體回顧，厘清知識(shí)”“錯(cuò)題重現(xiàn)，夯實(shí)基礎(chǔ)”“巧用素材，創(chuàng)編新題”三個(gè)方面分享了復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法。復(fù)習(xí)課不僅要對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合梳理，更要明晰知識(shí)的本質(zhì)，要讓學(xué)生有進(jìn)一步拓展提升的空間，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已有的知識(shí)進(jìn)行整體性地思考，從而提升自主復(fù)習(xí)的能力。

Part04

活動(dòng)總結(jié)

蕭山區(qū)教育發(fā)展中心沈洋老師為今天的研討活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

沈老師感謝平老師為我們帶來(lái)精彩細(xì)致的練習(xí)設(shè)計(jì)講座，并充分肯定了湘湖小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的認(rèn)真準(zhǔn)備，最后表達(dá)了在接下來(lái)的復(fù)習(xí)中，老師們會(huì)在平老師的引領(lǐng)下，注重思考與實(shí)踐并行，打造復(fù)習(xí)課的新樣態(tài)！

知方向而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而力行。通過此次教研活動(dòng)，老師們打開了新課標(biāo)下復(fù)習(xí)課的新思路，有了更科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)策略。湘湖數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)將會(huì)以此為契機(jī)，基于新課標(biāo)，聚焦課堂主陣地，不斷優(yōu)化復(fù)習(xí)課的教學(xué)思路和教學(xué)方法，提高復(fù)習(xí)課效率，讓學(xué)生向著扎實(shí)、高效邁進(jìn)！

本次活動(dòng)由周榆赟老師主持。