“尚學(xué)蕭山”，城東片區(qū)在行動(dòng)！

蕭山區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展大會(huì)召開(kāi)

會(huì)議就當(dāng)前和今后一段時(shí)期

蕭山教育“干什么”“怎么干”

明確了行動(dòng)方向

城東教育人熱切關(guān)注此次會(huì)議

思考教育高質(zhì)量發(fā)展征程

今天起，

一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音

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五大行動(dòng)，

助推城東教育高質(zhì)量發(fā)展 

城東教育指導(dǎo)中心書(shū)記、主任 楊利忠

奮進(jìn)蕭山教育高質(zhì)量發(fā)展新征程，全力打響“尚學(xué)蕭山”教育品牌，推動(dòng)城東教育健康持續(xù)優(yōu)質(zhì)發(fā)展，城東片重點(diǎn)實(shí)施5項(xiàng)行動(dòng)。

一、紅色根脈傳承行動(dòng)。依托片區(qū)內(nèi)衙前教育紅色根脈獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，全面推進(jìn)“大先生、小美好”教育黨建品牌建設(shè)；將衙前農(nóng)民運(yùn)動(dòng)紀(jì)念館和衙前農(nóng)小舊址等資源和教育高質(zhì)量發(fā)展核心要素緊密結(jié)合，打造政治堅(jiān)定、清廉高效的管理團(tuán)隊(duì)；愛(ài)崗敬業(yè)、奮勇?tīng)?zhēng)先的教學(xué)骨干；勇于擔(dān)當(dāng)、敢比敢拼的教壇新秀隊(duì)伍，形成具有城東辨識(shí)度的“大先生”群體氣質(zhì)。

二、學(xué)校品牌創(chuàng)建行動(dòng)。圍繞“樹(shù)德育人”總目標(biāo)，結(jié)合各校（園）辦學(xué)理念，大力實(shí)施“品牌亮?！惫こ獭Ｉ钔凇凹t色”、“綠色”、“科技”等特色體系，打造基于課程、課題、班級(jí)的“3+3+3”品牌矩陣。

三、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)。深入開(kāi)展高校+項(xiàng)目合作，引入高校優(yōu)質(zhì)資源，開(kāi)設(shè)“城東青年教師成長(zhǎng)營(yíng)”等活動(dòng)，助力青年教師成長(zhǎng)；發(fā)揮特級(jí)教師工作站、名師工作室的積極作用，開(kāi)展“名師送教”、“名師帶徒”等活動(dòng)，示范、引領(lǐng)廣大教師提升教育教學(xué)和科研能力；加強(qiáng)對(duì)班主任的關(guān)心關(guān)愛(ài)和交流培訓(xùn)，打造一支家長(zhǎng)信任、學(xué)生喜愛(ài)的骨干隊(duì)伍。

四、學(xué)生素質(zhì)提升行動(dòng)。深入開(kāi)展基于教育中樞的小學(xué)生綜合評(píng)價(jià)改革和學(xué)前教育第三方評(píng)價(jià)改革實(shí)踐。高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)義務(wù)教育新課程實(shí)施方案，打造省市區(qū)級(jí)精品課程；學(xué)科質(zhì)量穩(wěn)步提升，中考質(zhì)量達(dá)到全區(qū)前列；縱深推進(jìn)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，打造一批具有辨識(shí)度可供復(fù)制推廣的標(biāo)志性成果；鞏固“雙減”成果，優(yōu)化課后托管服務(wù)，關(guān)心關(guān)注孩子身心健康，積極培育多維度的學(xué)生社團(tuán)。 

五、教育資源優(yōu)化行動(dòng)。優(yōu)化硬件布局，完成新街五小、長(zhǎng)山初中新建等項(xiàng)目。優(yōu)化公益服務(wù)，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，大力推進(jìn)“托幼一體化”，學(xué)前教育普及普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展。依托社區(qū)學(xué)校，繼續(xù)實(shí)施高中學(xué)歷普及、職業(yè)技能提質(zhì)行動(dòng)，助力全域現(xiàn)代社區(qū)建設(shè)。優(yōu)化尊師重教氛圍，發(fā)揮鎮(zhèn)街教育基金積極作用，倡導(dǎo)村社鄉(xiāng)賢助學(xué)，優(yōu)秀家長(zhǎng)、學(xué)子表彰實(shí)現(xiàn)村村全覆蓋。完善教育宣傳機(jī)制，暢通學(xué)校、家庭、社會(huì)信息溝通渠道。

用實(shí)干推動(dòng)學(xué)校發(fā)展

蕭山區(qū)紅墾學(xué)校 書(shū)記、校長(zhǎng) 俞建華

紅墾學(xué)校作為全區(qū)民轉(zhuǎn)公的先行者，新蕭山人的集聚地，要把握蕭山教育高質(zhì)量發(fā)展的契機(jī)，利用學(xué)校硬件設(shè)施一流、教師年輕有活力的優(yōu)勢(shì)，全域開(kāi)展美好教育、落實(shí)教育共富的各項(xiàng)工作，全力助推“尚學(xué)蕭山”教育品牌的美譽(yù)度。

架構(gòu)好從“底部崛起”到“群峰并舉”的路徑通道。學(xué)校立足實(shí)際，挖掘自身優(yōu)勢(shì)，以建立文化認(rèn)同、變革課堂教學(xué)、再造課程體系等舉措，以腳踏實(shí)地的作風(fēng)、扎實(shí)有效的活動(dòng)，化優(yōu)勢(shì)為勝勢(shì)、促潛力為動(dòng)力、變藍(lán)圖為盛景，實(shí)現(xiàn)成為家門(mén)口的好學(xué)校。

踐行好從“紅出精神”到“墾出未來(lái)”的教育情懷。有夢(mèng)想、肯奉獻(xiàn)、會(huì)創(chuàng)新是紅墾教育人的標(biāo)識(shí)度，紅墾教師將從紅墾精神的學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)化為精神的踐行者和內(nèi)涵的教育者，謀早謀深謀細(xì)“尚學(xué)蕭山”教育品牌的文化內(nèi)涵和發(fā)展路徑，以百折不撓的開(kāi)拓精神，去實(shí)現(xiàn)“未來(lái)?我創(chuàng)造”的歷史使命。

培育好從“追光人”到“發(fā)光者”的集體蝶變。紅墾學(xué)子都新蕭山人，也是未來(lái)蕭山發(fā)展的建設(shè)者。學(xué)校以“我們都是發(fā)光者”為行動(dòng)口號(hào)，以“今天，我們?cè)谶@里相聚；明天，我們從這里出發(fā)”為行動(dòng)力量，通過(guò)各種教育實(shí)踐活動(dòng)，培育他們成為既有家鄉(xiāng)情結(jié)，又有蕭山情懷的新時(shí)代學(xué)子。

高質(zhì)量發(fā)展，就是讓每一個(gè)人都能站在校園中央，個(gè)性成長(zhǎng)，全面發(fā)展。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，也是一項(xiàng)現(xiàn)實(shí)任務(wù)，學(xué)校必須腳踏實(shí)地，久久為功，向著這個(gè)目標(biāo)做出更加積極有為的努力。

以火種之志，點(diǎn)亮滿天星辰——

讓“紅色之光”照耀奮斗征程，讓“紅色根脈”永遠(yuǎn)賡續(xù)傳承

蕭山區(qū)衙前農(nóng)村小學(xué)校校長(zhǎng) 盧凱

王敏書(shū)記在蕭山教育高質(zhì)量發(fā)展大會(huì)報(bào)告中提到要賡續(xù)蕭山“三個(gè)地”的精神文脈。衙前農(nóng)小是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所紅色學(xué)堂，是紅色革命教育先行地的萌芽，我們備受鼓舞，深感責(zé)任之大，使命之艱。學(xué)校將上下齊心，共同努力為實(shí)現(xiàn)蕭山教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

一、凝煉薪火文化，擦亮學(xué)校紅色品牌。作為百年學(xué)校，我們充分認(rèn)識(shí)自身紅色屬性，以“薪火文化”為核心，堅(jiān)持創(chuàng)建“薪火黨建”品牌，實(shí)施“火種教師”計(jì)劃，優(yōu)化“星辰校園”建設(shè)，提升“五星課堂”質(zhì)量，完善“紅星陣地”德育，用實(shí)際行動(dòng)擔(dān)起紅色革命教育先行地的歷史使命。

二、鍛造火種教師，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。農(nóng)小以“火種之志，點(diǎn)亮滿天星辰”的理念，推出“火種教師”鍛造行動(dòng)方案，強(qiáng)化農(nóng)小教師身份認(rèn)同，聚焦行政、班主任、青年教師隊(duì)伍建設(shè)，弘揚(yáng)教師奉獻(xiàn)精神，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。

三、點(diǎn)亮星辰校園，建設(shè)精彩學(xué)府樂(lè)園。學(xué)校以紅色樂(lè)園作為紅色根脈的課程實(shí)施載體，持續(xù)優(yōu)化家國(guó)情懷、非遺傳承課程，做實(shí)做深“八點(diǎn)鐘”勞動(dòng)課程。以打造高質(zhì)量學(xué)府為目標(biāo)，優(yōu)化思政育人路徑，夯實(shí)課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)數(shù)智化評(píng)價(jià)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，續(xù)寫(xiě)紅色教育新篇章。