教研賦能 復(fù)習(xí)有道！蕭山區(qū)高三歷史首考復(fù)習(xí)教學(xué)研討?hù)咧炜商丶?jí)教師工作站研討活動(dòng)
區(qū)歷史教研活動(dòng)
為回顧蕭山區(qū) 2024 屆高三歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反饋各校教學(xué)調(diào)研情況，同時(shí)加強(qiáng)與兄弟區(qū)縣的交流協(xié)作，更好地提升 2025 屆高三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，2024 年9月27日上午，在蕭山五中西區(qū)多媒體教室舉行了蕭山區(qū)高三歷史首考復(fù)習(xí)教學(xué)研討?hù)咧炜商丶?jí)教師工作站活動(dòng)。全區(qū)高三歷史教師、朱可特級(jí)教師工作站成員、學(xué)科科研大組成員參與了本次活動(dòng)。
高三歷史首考復(fù)習(xí)教學(xué)研討
區(qū)歷史教研活動(dòng)
蕭山五中 王偉
蕭山五中王偉老師的復(fù)習(xí)課從 24 屆選考真題對(duì) “茶” 的考查出發(fā)，融通選必修教材中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，以《以茶觀史，溯往知來(lái) —— 探索東方植物的 “魔力”》為題，通過(guò) “聲‘茗’遠(yuǎn)播、爭(zhēng)‘茗’逐利、多元文‘茗’” 三大板塊構(gòu)建邏輯主線，帶領(lǐng)學(xué)生回顧茶葉傳播的路線、過(guò)程和方式，探究茶葉傳播背后的商業(yè)貿(mào)易與文化交流。
余杭高級(jí)中學(xué) 倪軼聰
余杭高級(jí)中學(xué)的倪軼聰老師立足教材，充分利用選必修教材中的基礎(chǔ)史料，從早期殖民擴(kuò)張的歷程與影響兩方面進(jìn)行了《全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變》一課的復(fù)習(xí)展示。整堂課精選史料，問(wèn)題引領(lǐng)；手法多樣，互動(dòng)有效；史實(shí)清晰，概念明確。對(duì)高三的常規(guī)復(fù)習(xí)課具有較強(qiáng)的借鑒意義。
余杭第二高級(jí)中學(xué) 陳盛益
余杭第二高級(jí)中學(xué)的陳盛益老師分享了高三歷史復(fù)習(xí)策略，他結(jié)合兩年高三經(jīng)驗(yàn)，化用理學(xué)家張載的名言，提出“為學(xué)生立心：親誠(chéng)惠容；為教學(xué)立命：格物致知；為選考繼絕學(xué)：中體中用；為歷屆開(kāi)太平：多快好省。”的復(fù)習(xí)理念，致敬歷史，滿(mǎn)含溫情。
蕭山八中 董國(guó)鋼
蕭山八中董國(guó)鋼老師分享了高三歷史復(fù)習(xí)策略。他從 24 屆選考真題中的目錄類(lèi)新題型出發(fā)，聚焦教材目錄，從 “史真、史證、史釋” 三個(gè)維度進(jìn)行 “關(guān)聯(lián)、層次、遞進(jìn)”，展示高三復(fù)習(xí)中的結(jié)構(gòu)化思維。
蕭山區(qū)教育發(fā)展研究中心 周燕
蕭山區(qū)教育發(fā)展研究中心周燕老師結(jié)合高三調(diào)研情況，進(jìn)行了題為《基于問(wèn)題解決的深度復(fù)習(xí)教學(xué)策略》的總結(jié)反饋。指出教師應(yīng)從課標(biāo)的 “一核四層四翼” 要求出發(fā)，針對(duì)首考復(fù)習(xí)中側(cè)重必備知識(shí)梳理、歷史關(guān)鍵能力培養(yǎng)不足的問(wèn)題，以新情境下的問(wèn)題解決為核心，聚焦高三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)中的問(wèn)題設(shè)計(jì)與關(guān)鍵能力培養(yǎng)，真正提升學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)。
專(zhuān)家講座
特級(jí)教師 朱可
朱可老師從 “復(fù)習(xí)” 一詞破題，對(duì)兩位老師的課堂進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。指出教師要 “復(fù)盤(pán)” 學(xué)生的知識(shí)是否建構(gòu)、概念是否清晰、史實(shí)是否明了，在此過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)、重難點(diǎn)突破、思維邏輯錘煉，推動(dòng)史實(shí)背后的深層思考，幫助學(xué)生 “習(xí)得、習(xí)會(huì)”。
朱可老師憑借豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，深入剖析了首考的特點(diǎn)與挑戰(zhàn)，從復(fù)習(xí)策略、心態(tài)調(diào)整、答題技巧等多個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述，向老師們傳授了切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)方法。
教研活動(dòng)
眾行者遠(yuǎn)，齊心者燦。通過(guò)本次教研活動(dòng)，大家凝聚共識(shí)，博采眾長(zhǎng)，定能結(jié)合校情探索出行之有效的復(fù)習(xí)之道，在首考中推動(dòng)蕭山歷史學(xué)科奮楫爭(zhēng)先！
